新课程条件下中小学教师继续教育问题和对策的探讨

教师继续教育是当前基础教育的重要课题之一。基础教育课程新标准要求”教师转变教育教学观念和提高综合素质”，基础教育课程改革对教师提出了全新的要求。但是，目前开展的教师继续教育在诸多方面存在一些亟待解决的问题。该文就这些问题进行了相关分析与探讨，进而尝试性地提出了相应的对策。     

《计算机应用基础》教学中语言的艺术

教员对教学语言艺术的应用对于课程实施有着十分重要的促进作用,对于<计算机应用基础>这一门容实践性、技术性、理论性为一体的基础学科,如何在教学过程中恰到好处地灵活运用多种教学语言,是值得我们注意井思考的问题.文章通过若干例证说明了如何在<计算机应用基础>教学过程中使用各种教学语言艺术,并强调了在使用过程中应该注意的问题.     

论高校计算机基础课程网络化教学

网络技术的飞速发展使各大高校基础教育既面临重大机遇,又面临严峻的挑战,为了适应未来计算机教育发展的需要,网络化的教育模式势在必行.文章通过时计算机基础教育中网络化教学的现状和主要环节的分析,提出了完善和改进网络化教学系统的一些思路,让传统教学乘上"网络快车".     

初探院校内部教学评估长效机制的建立

随着院校办学规模越来越大,教学质量已经引起了广泛的关注。院校应通过建立内部教学评估长效机制,确保教学质量不断提高。     

非现役文职教员的心理自我调节

随着我军人才队伍的建设，一大批非现役文职教员走上了军校教学的岗位。他们的心理是否健康，不仅直接影响到教育效果，而且也关系到军校的长远发展，更加影响到我国的国防保卫建设。因此，分析军校非现役文职教员所面临的心理健康问题，鼓励他们积极采取调整自己的心理，促进其健康发展，具有重要的现实意义。     

初探院校内部教学评估长效机制的建立

随着院校办学规模越来越大,教学质量已经引起了广泛的关注.院校应通过建立内部教学评估长效机制,确保教学质量不断提高.     

刍议集体备课的现状及解决对策

分析集体备课在教学中的现状和作用，提出了几点提高集体备课有效性的对策。     

网络集体备课初探

网络集体备课以网络为平台，打破了传统集体备课在人数、时间、地域等方面的局限性，促成了教师之间跨时空的合作与共享。以如何推进网络集体备课的开展为目的，分析网络集体备课的优势，对当前存在的问题提出解决对策。     

项目学习教学模式在计算机应用课中的应用研究

该文结合现今士官院校计算机应用课中，对学生创新能力培养不足等问题，提出项目学习模式解决这些问题。阐述了项目学习的内涵、实施环节，最后通过一个应用实例为“项目学习”模式的展开提供参考依据。     

利用校园网提高军校校园文化氛围

随着信息技术不断深入和发展，我国军校数字化校园建设发展迅速。校园网络提供的服务丰富多彩，已成为军校学生学习、生活的一个重要部分，它对学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生着越来越大的影响，对军校校园文化建设产生冲击和挑战。军校作为军队未来指挥官的摇篮，其自身的文化环境建设对人才的培养起看至关重要的作用，如何利用好网络这个现代化工具，保持校园文化的连贯性、持久性和深入性，是军队院校思想政治建设必须回答的现实课题。