行业发展及其职业教育发展研究

<正>行业是职业教育专业设置的根据,是搞好职业教育的基础。因此,对于职业教育发展的设计和规划必须以行业作为思考的出发点和落脚点。行业发展是高职教育专业建设与改革的先导、基础及依据,是高职教学方法和培养模式转变的根本动因,行业发展对高职     

以就业为导向的高职院校贫困生“立体化资助模式”的构建

近年来，高职院校毕业生尤其是贫困生就业形势目益严峻。从目前来看，对于高职院校贫困生的各项资助政策包含了“奖、贷、助、补、减、勘”等方面，主要为从经济方面资助贫困生完成在校的学业，往往忽略了贫困生毕业后走上社会的就业帮扶。本文拟建立一个以就业为导向的高职院校贫困生。立体化资助模式”，以就业为目标全面提升高职院校贫困生的各项能力。     

广西北部湾经济区发展战略下外向型创新人才培养质量评估研究

广西北部湾经济区（简称：经济区）的各级各类人才特别是外向型创新人才的匮乏在一定程度上已严重制约了经济区的发展。如何解决这一问题,更好地为经济区开放开发提供强有力的人才支撑成为一个重要的课题。     

广西北部湾经济区外向型人才培养策略分析

近几年,广西北部湾经济区对外经济保持高速增长势头,而对外经济的蓬勃发展迫切需要外向型创新人才的支撑,需要培养大批熟悉国际规则,具备跨文化沟通能力、国际交流与合作能力的高层次外向型创新人才,不断提升广西北部湾经济区乃至中国面向东盟对外经济贸易的国际竞争力。培养外向型创新人才需要超常规的发展策略,本文基于广西北部湾经济区发展战略,在外向型创新人才培养理念与素质要求、培养机制与培养途径等方面作了分析思考。     

广西北部湾经济区发展战略下外向型创新人才培养质量评估研究

一、外向型创新人才培养质量评估主要指标 （一）就人才培养主体而言，质量评估主要指标为： 一是外向型创新人才培养的教育理念、奈件与管理。其中包括教育理念，人才培养的规划、要求与措施，人才培养的机制与管理，教学设施、创新基地建设及经费、学科专业平台、课程的建设与改革等。