基于现代信息技术的在线开放课程建设研究

在线开放课程能够实现更为全面的优质课程共享,为教师与学生提供更为优秀的学习资源与更为合理的学习平台,使教育事业能够在现有基础上更进一个层次,为我国的发展培养更多的高质量人才。文章从在线开放课程建设的背景与其实行的重要性入手,结合其特点进行了相应的优势分析,并整合了该项课程建设的具体实践内容。     

计算机课程教学质量评价方案的构建——以南通职业大学计算机应用技术专业课程为例

建立与日常教学活动有机结合的体系结构完善的课程教学质量评价方案,是高职院校对教学质量实施全程监控、全面评价并形成长效质量保障机制的客观要求。课程教学质量的评价是高职院校教学质量评价的核心内容,构建课程教学质量评价方案和评价指标体系不能仿效普通高校,它应该具有更广的外延、更具体的内涵,这种方案和体系应该更实际、更鲜明,操作性更强。以计算机专业课程评价方法为例,对课程教学质量评价方案的构建进行了有益的探索和实践。     

微书在高职教育中的应用研究

互联网思维融入教育领域,彻底改变了传统教育的结构模式,使得教育逐渐适应互联网的发展,极大地促进了信息技术与教育的深度融合。"互联网+"教育创新背景下的微书学习改变了传统的学习模式,为学生实现移动终端的自由学习提供了新的环境。基于此,文章首先研究微书的概念、主要特点,然后研究探讨微书教学在高职教学中的应用,为微书教学在高职教学领域的推广提供借鉴。     

密钥管理关键技术研究

密钥管理问题是网络安全问题中的关键问题,密钥管理是处理密钥自产生到最终销毁的整个过程中的有关问题,从技术上看,密钥管理包括密钥的产生、存储、分配、使用和销毁等一系列技术问题,密钥存储和分配是其中最重要的问题。文章重点研究了密钥托管和密钥分配技术,并给出一种基于NTRU密码体制的密钥分配协议,与传统的基于离散对数的密钥分配协议相比,该协议具有更高的效率。