资产负债表债务法局限性及实务操作探讨

我国现行企业会计准则要求企业必须采用资产负债表债务法进行所得税的会计处理,这种做法虽然满足了与国际接轨的要求,但是资产负债表债务法概念晦涩难懂,在实务运用中核算程序繁琐复杂。产生问题的原因在于资产负债表债务法自身具有一定的局限性。如何化解这些局限性造成的困扰、简化实务操作程序是本文要探讨的焦点问题。     

税制改革背景下高校财经类人才税务能力培养研究

随着经济水平的不断发展,税制改革呈现一个持续发展的动态过程。互联网、大数据等新技术的广泛应用,引发税收实务领域全新变革。针对新形势下社会对财经类人才税务能力的需求特点,高校财经类人才税务能力培养应注重会计、税法、信息化技术、经济法等外延学科相融合,强调财经类人才综合素质和能力的培养。     

高校科技成果转化服务平台：功能定位、运行模式及机制

高校科技成果转化服务平台是高校与企业、经济与科技有效结合的桥梁与纽带,是联结科技链和产业链的服务中介。基于服务平台运行的理论基础—逆向选择理论,分析服务平台的整合、咨询、评估和对接等功能及其特征,研究参与主体和运行过程,以此构建服务平台的运行模式。为提升服务平台的服务质量和水平,确保运行模式的高效运行,重点论述服务平台的协同共享、多元激励、有偿服务和多方监管等运行机制,以加快科技成果资本化和产业化。     

中师说明文教学浅析

在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它既不像记叙文、文学作品那样形象感人,也不像议论文那样具有逻辑力量,而是枯燥而乏味的.故而学生对此往往兴趣不浓,而教师讲起来纵横余地也小.因此,中师生学习说明文的任务是艰巨的,它不仅担负着扩大知识面、提高说明能力的任务,还担负着掌握小学语文说明部分的教学理论及能阅读各种教科书、参看教参资料、会写课文分析教案、形成教学能力的任务.根据这个目标,必须更新教育观念,丰富、活跃说明文的课堂教学,使学生在阅读能力、写作能力、理解能力、思维能力和实践操作能力等方面获得提高,从而塑造出新时代的高素质的教育人才.