高校“双创+思政”双向建构的应然性与实然性探究

党的十九大报告提出的"加快建设创新型国家"为高校育人方向提出了新的要求。文章从创新创业教育与思想政治教育融合的"必由之路""关键之举""时代之音""活力之基"4个层面厘清二者双向建构的应然性,在此基础上从"为谁建构""建构什么""如何建构""谁来建构"4个维度解析二者双向建构的实然性,并从生态系统、课程体系、教学方法和长效机制4个方向对其双向建构的实践路径进行探讨。     

认知社会语言学视角下的中美环境污染报道对比分析——以福岛核污染事件为例

近年来，随着认知语言学的发展，越来越多的学者把研究兴趣转向了关注语言的社会维度，认知语言学的社会转向油然而生。本文以Dirk Geeraerts基于原型理论构建的社会语义模型为框架，对中美针对日本福岛核污染事件的相关报道进行了对比分析，揭示了三种社会语义因素在环境污染语篇的理解上所起的作用，提升了读者对环境污染语篇的认知能力。并为认知社会语言学的研究提供了范例。