以实践为取向的教师教育探析

在教师专业化发展的历程中,20世纪80年代以来发达国家的教师教育以实践为取向,从培养模式、课程设置到教师自身的研究与反思再到教师资格的认证,都在不断凸显实践的态势。了解和研究发达国家怎样培养教师,对我国正在进行的教师教育改革有积极的促进作用。     

泰国中小学教师教育课程设置及启示

中小学教师教育课程设置直接影响到中小学教师素质,从而决定着一个国家的基础教育改革的发展。文章从泰国中小学教师教育课程设置的经验、教训以及当前的状况,结合我国课程改革形势,对我国现阶段教师教育课程设置的改革和发展进行深入探讨。