水分析化学课程教学改革研究

水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课.针对课程传统教学模式中学习认识目的模糊、理论教学与实践脱节、理论教学内容枯燥单一、评价体系合理性有待完善等问题,应从课程认识、教学形式、科研支撑、考评体系等方面进行改革,以提高课程教学质量.     

“以学生为主体”的水分析化学课程线上教学改革研究

水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课。针对水分析化学课程线上教学中存在的问题,实施"以学生为主体"的线上教学方案,充分调动学生的积极性,增加互动环节。任课教师密切联系学生,筑牢"战疫"心理防线,呵护学生心理健康。这些措施在疫情期间水分析化学教学过程中激发了学生学习的主动性和积极性,提高了课程教学质量。     

工科院校能源动力类研究生培养模式的探索与实践

1978年恢复研究生教育以来,我国研究生培养单位为社会培养了大批高层次人才,促进了经济和社会的发展.但由于研究生的扩招和社会对研究生的需求多元化,研究生培养模式的弊端逐渐显露.如课程设置欠佳,教学形式单一,研究生培养模式单一等.本文结合工科院校特别是笔者所在学校特点,提出了多种形式并举,利用校企两种资源等研究生培养模式并进行了论述.     

加强文化建设对建设社会主义新农村的推进作用

随着新农村建设的开展，村里的变化一天一个样，道路硬化了。卫生变清洁了，垃圾也开始分类了，与此同时。数字影厅、党员电教室、文化健身广场等各类新文化设施也都有了。村民的收入、医疗养老等各项社会保障节节攀升。本文探讨加强文化建设对社会主义新农村建设的推进作用。