新型高效劣质柴油深度脱硫脱芳催化剂的研制

以溶胶-凝胶合成法结合CO2超临界干燥技术制备了性能优良的介孔TiO2-SiO2复合氧化物.以复合氧化物为载体,金属Ni-W或Pt/Pt-Pd为加氢组分,采用浸渍法制备的催化剂,采用两段加氢工艺,以大庆重催柴油为原料,在100 mL加氢装置上的评价结果表明,以TiO2-SiO2复合氧化物为载体制备的加氢催化剂,具有良好的加氢脱硫、脱芳性能,能使柴油的硫和芳烃指标达到<世界燃料标准>Ⅲ类柴油指标要求.     

论初中语文教学中如何培养学生的创新能力

教育心理学研究表明,学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现,而敢于质疑问难,则是积极思维的表现。思是疑的前提,疑是思的发展。只有疑与思结合,才能在学习中发现问题,提出问题,最终解决问题,推动学生个体学习的进步和思维的发展。     

京杭大运河（徐州段）多氯联苯总量检测

对京杭大运河(徐州段)底泥中的多氯联苯进行了定性及定量检测.采用索式提取法进行预处理,毛细管气相色谱法进行检测.结果表明,采集的底泥中舍有2种多氯联苯同系物,多氟联苯总含量在10μg/kg左右,属于中低度污染.     

有感有效语文教学

朱则光老师和韩军老师的语文示范课中的“逗趣”：重视教学中“教什么”和“怎么教”：语文教学应该是春雨化物般的“浸润”,而不是“催熟”：教师在教学中对学生做到“引着走”而不是“打着走”,“牵着走”的教学尝试和教法实践,对于我们打破常规语文教学．从而实现“有效语文教学”起着重要的抛砖引玉的作用     

培养料中重金属元素对金针菇产品质量安全的影响

为了进一步提高金针菇产品的质量安全,对工厂化栽培下,培养料中存在的As、Hg、Pb和Cd的含量对金针菇子实体重金属浓度对金针菇产品食用安全的影响展开深入研究。结果表明,金针菇子实体中As、Hg、Pb、Cd含量与培养料中各元素浓度呈现正相关关系;而金针菇培养料中各重金属安全限定值在1.000、0.100、10.000、1.000 mg/kg以下时,食用较为安全。     

奥里乳化油及其市场前景

委内瑞拉奥里诺科重油的探明可采储量约420亿吨,相当于1996年底世界常规石油探明可采储量的30％。以这种沥青质重油为原料生产出的锅炉燃料油——奥里乳化油,热值比煤炭高,流动性好,价格低于其他燃料油且比较稳定,可用现有常规原油设施进行储存运输,适合发电厂、化工厂、陶瓷厂、玻璃厂、钢厂、化肥厂、水泥厂等烧油大户使用,在英国、丹麦、加拿大、意大利和立陶宛等国已有许多用户。随着中国经济的快速发展,中国市场燃料油供需矛盾将进一步加剧。从能源安全的战略高度来看,奥里乳化油储量丰富,如利用得当,可大大缓解今后我国燃料油的紧缺问题。中国已与委内瑞拉签署了奥里乳化油合作项目可行性研究意向书。若这些项目能够顺利实施,奥里乳化油在中国的应用前景将更加广阔。     

最大量生产中间馏分油的加氢裂化催化剂的研制

针对一段串联加氢裂化工艺,进行了新型中油型加氢裂化催化剂的研制工作.200 mL固定床加氢装置评价结果表明,研制的加氢裂化催化剂,在控制原料＞350 ℃馏分油转化率为75%的高转化率条件下,加氢裂化生成油C5 液收99.4%,加氢裂化生成油中138～370 ℃柴油馏分的收率69.98%,中油选择性81.4%,能满足工业装置最大量生产中间馏分油的需要,整体催化性能优于参比剂.     

论初中语文教学中如何培养学生的创新能力

教育心理学研究表明,学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现,而敢于质疑问难,则是积极思维的表现.思是疑的前提,疑是思的发展.只有疑与思结合,才能在学习中发现问题,提出问题,最终解决问题,推动学生个体学习的进步和思维的发展.