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邵贵乐 《魅力中国》2011,(14):202-202
从课堂教学到社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源发挥应有的教育功能。充分开发和利用语文课程资源和教学资源及校内外现有的课程资源,摒弃教材专制,引导学生走出教科书、走出课堂,在生活中学会学习和探索,才能提高自身各方面的成绩。  相似文献   
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