浅谈“待进生”在体育教学中的转化

体育＂待进生＂成因各有不同,他们在学生群体中的外在表现是麻木、冷漠、叛逆和不服从权威,与团体格格不入并对其他团体有极负面的影响。遵循教育规律,转变待进学生,已成为当前课改的＂热点＂。如何帮助体育＂待进生＂改变学习困境,让他们对体育学习感兴趣、有信心,是体育教师面临的极大挑战和义不容辞的责任。在新课程理念下,从优化体育课堂氛围,优化体育课堂师生关系,优化学生的课堂心境,建立多元评价激励机制等方面探讨如何转化体育＂待进生＂。     

论《道路交通安全法》第76条在司法实践中的运用

自2004年5月1日新交通法实施以来，因道路交通损害赔偿纠纷的案件急剧增加。由于缺乏配套的法律规定和司法解释，各地法院在运用交通法第76条审理案件时出现了不同的理解，全国大多-数法院将保险公司列为被告，要求保险公司在现有第三者责任险赔偿限额范围内直接赔偿受害人的损失，而极少数法院驳回了第三者对保险公司的直接请求权。同一法律规定适用在两个相同性质和类型的案件上，判决结果却截然相反，表面上是法律适用的问题，但本质上是由于第76条自身缺陷造成的。在国家相关实施细则没有出台前，根据现有的法律法规，从法理的角度分析，法院在审理案件时暂时不能以第76条作为审判的依据，不应该将保险公司列为被告，更不应该判令保险公司直接赔偿受害的第三人。否则，人云亦云，不加分析的依照其他法院相关审判案例进行审理案件，不仅不符舍我国的法律规定，也与法的基本精神和基本原理背道而驰。     

再析"商业机动车第三者责任保险"的立法与实务

《道路交通安全法》实施后,当机动车与非机动车、行人之间发生交通事故时,虽然《保险法》和保险条款都规定商业第三者责任险是以被保险人承担的赔偿责任为保险标的,但在实务中,保险公司通常是根据过错来厘定保险费率和承担保险责任的。冲突的根源是将交通事故责任与民事赔偿责任相混同。应正确认识交通事故认定书的性质,根据现状修改相关规定,以保持理论与实践的统一,减少赔偿纠纷,促进保险业的健康发展。