心理沟通是师生交流的翅膀

在实际教学工作中,教师与学生难免会产生矛盾,造成一定的心理距离.加强师生的心理沟通,缩短师生的心理距离,不仅影响到校园人际关系,而且影响着教学管理的效能.     

高校人本化管理模式的构建

高校学生管理工作一直被视为高校学生工作的瓶颈,面对新形势、新情况、新问题,积极探索适应时代要求的高校学生管理工作模式成为当务之急。     

关注学生断想

教育的历史，无数次为我们证明了同样的命题：教育是双向的心理过程，教育的成败首先取决于师生的沟通的程度。教育的现实，仍然向我们提出了同样的要求：教师必须把关注学生放在首位，并贯穿于教育的始终。作为教师必须会“关注学生”。     

浅谈教学幽默的功能及其具体运用

在教学活动中,教学幽默具有十分重要的功能。本文对教学幽默的功能进行了系统的总结与分析,并以此为基础,对教师实际运用教学幽默中应注意的问题一一进行了概括,以便指导教师的教学实践活动,提高教学效果。     

审计案例教学的理论与实践研究

案例教学已成为西方一些著名大学的重要教学方法，近年采我国教育界也越来趣重视案例教学，本文重点对审计案例教学的目的．原则、实施程序以及相关应解决的问题进行了讨论和研究。 一、审计案例教学的目的 审计学科是一门理论性与实践性均很强的学科，而传统的审计课堂教学，基本上是以教师讲、学生听的灌输式教学为主，考核也基本上是以教师考、学生背的手段为主．这样的模式，存在着重理论，轻实践；费时费力，知识的输出量少；学生被动地接受，不能调动学主的积极性；不能很好地后发学生的思维，使学生缺乏实干与创新精神等弊端。而倡导…     

怎样保持与导师的关系

就像一棵樱桃树一样，关系网也需要培养和照料。培育一棵树和培育一种关系十分类似，对一辆汽车做必要的维护保养工作十分类似于对一种关系的维护。如果你不给你的汽车定期清除发动机中的沉积物，将会发生什么呢?你的汽车最终会慢慢损坏，同时，它也不能有效地工作。你的指导关系网和工作关系网也需要定期的维护保养。     

师生关系心理学研究述评

师生关系作为教育活动中一种特殊的存在方式,随着社会的发展而具有不同的形态,其内涵也根据不同研究者的研究角度而具有不同理解。对于其本质的界定非常复杂。本文从心理学的角度对师生关系的内涵加以界定,阐述了师生关系心理学研究的理论基础和研究状况。旨在从心理层面揭示师生关系的结构及发展特点,促进对师生关系的深层认知,服务教学实践。     

终身学习与传统教育之比较

终身学习是21世纪的全新教育理念。文章通过分析终身学习的定义、特征,从教育理念、教学内容、教学模式、学习方式及师生关系等五大方面比对终身学习与传统教育的不同,揭示了终身学习的内涵与本质。     

高校学生网上评教:再评价与奖惩机制探索

高校实行网上评教制度是为了能更好地改进课堂教学,使教学更适合学生和社会发展的需要,但是现在的网上评教系统却逐渐流于形式化,存在明显不合理性.要体现评教的价值,再评教系统是评教体系不断完善的基石.本文因此提出,网上评教系统必须从根本上体现“以人为本”的评教宗旨,从评教主体需求上对评教系统进行相应调整.