北京经济管理职业学院金融学院

正北京经济管理职业学院金融学院是在金融与证券和国际商务专业的基础上,在2013年院系调整中创建的。目前金融学院开设金融与证券、金融与证券(证券方向)、国际商务、国际商务(货运代理方向)四个专业及专业方向。其中,国际商务专业在2012年初获得中央财政支持,成为全国高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目中重点建设的专业;金融与证券专业,近五年来与     

基于就业岗位的高职电子商务实训中心建设探析

电子商务对推动中国经济发展的作用极其重大,以就业为导向,培养德才兼备的电子商务复合型人才势在必行。高职院校需要依照企业岗位需求,认真分析工作任务,不断改善实训条件,才能逐步提高学生的就业竞争力,解决电子商务"人才荒"的问题。本文以电子商务专业实训中心的建设为例,分析了实训中心建设的重要性,当前建设中存在的问题,并提出了建议和措施。     

酒店管理专业仿真实训中心运营体系设计——以中国劳动关系学院为例

借助于仿真实训中心,酒店管理专业学生可以充分运用课堂所学的理论知识,深入真实环境,自主对实训中心进行管理经营,有效地实现理论与实践相结合,并在实践操作方面提高学生的服务意识、质量意识,锻炼学生的沟通协调能力,为学生未来进入酒店行业工作奠定扎实的能力基础。     

高职物流管理专业人才培养模式改革实践与探索——以常州机电职业技术学院为例

"四段递进、学训交互"人才培养模式,使学生在轮岗训练中培养吃苦耐劳和敬业精神,清晰学习兴趣,明确学习方向常州机电职业技术学院物流管理专业教学团队围绕国家骨干高职院校建设项目,以教育部、财政部提升专业服务产业发展能力项目为切入点,从高等职业教育的本质出发,坚持理论研究与实证研究相结合,经过多年的改革实践,创新性的提出并实践了"四段递进、学训交互"的物流管理专业人才培养模     

矿山测量实训中心建设的必要性和可行性

新疆维吾尔自治区煤炭煤电煤化工产业处于大发展时期，新疆煤炭职业教育培养能力、培养数量、培养规格和专业结构远远不能适应煤炭产业发展的需要。矿山测量专业实践教学比重大，但实习、实训基地少，学校没有能力投入建设，企业自身存在风险防范意识，又很难接受学生实习，致使学生实践动手能力弱。因此，建设一个加强学生动手能力的矿山测量实训中心非常有必要，并且可行。     

职教视野

<正>上海试点中职生直升应用本科根据上海市教委发布的中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点方案,中职生毕业后,可通过转段考试升读大学本科,"中本贯通"学制一般为7年,试点专业主要为技术技能型。转段考试由文化课考试和技能水平测试组成,两者成绩各占50%。从今年9月起,上海已有5所学校参与首批"中本贯通"试点,总计招生约120人。     

安徽财经大学:服务地方经济社会发展 强化社会服务意识

1959年5月16日,安徽财经大学经中共安徽省委财贸部批准成立,校名为"安徽财贸学院",校址位于合肥市合安路。2004年5月,经教育部批准,学校更名为"安徽财经大学";同年9月,学校迁入龙湖东校区。学校拥有计算机中心、现代教育技术中心、实验实训中心、语音室、体育馆、游泳池、室外运动场等完善的教学、体     

高职高专实训教学的企业化管理模式探讨

文章结合教学实践,探讨了采用真实的企业化经营管理的实训模式,用真实项目进行实训,可以培养学生的自学能力,以适应企业管理、掌握最新技术,同时也能促进校企合作的深入开展,并提高师资水平,建设国家级示范性的实训基地。但是在此过程中也遇到了诸如实训成本过高、师资短缺等问题,文章就这些问题作了相关探讨。     

应用型本科高校ERP实训中心建设探索

本文以西安思源学院ERP实训中心为例，论述了应用型本科高校ERP实训中心的建设目标和教学过程设计问题，并指出了建设中应注意的问题，主要是：培养高素质的人才队伍；完善课程体系建设；校企合作共建-g．ijil室。