科研项目管理系统设计与开发问题对策研究

项目管理系统建设是企业科研管理的重要内容，其设计与开发有助于提升科研管理信息化建设水平。本文从科研项目管理系统设计与开发的重要性展开论述，剖析了科研项目管理系统设计与开发过程中的权限管理问题、数据集中管理问题、软件维护问题、系统安全问题等，并据此提出了构建支持网络应用的权限管理体系、实施数据集中的管理策略、增强拓展性与可维护性、加强系统安全防护与风险监测等对策，希望能够为科研管理工作提供助力。     

基于课程标准的大学英语学业测评体系开发研究

本文以中国矿业大学徐海学院为例,参照该院制定的《大学英语课程教学大纲》要求,以Bachman和Palmer的"测评使用论证"的开发与使用过程为指导从初步规划、设计、实施、试测和测评使用五个阶段,探讨各阶段基于标准的一系列测试开发活动,尝试构建科学合理的基于课程标准的大学英语学业测试体系。     

去中间化与再中间化:3A供应链视角下的商业企业转型思路

基于3A供应链中所提出的敏捷性、适应性、协作性的视角对当下商业企业供应链去中间化的现象进行分析,并进一步探讨再中间化的实行可能。去中间化与再中间化均可提高供应链敏捷性,是企业基于市场条件和自身能力的优化选择,同时不同程度地影响供应链整体协作性。为打造新市场需求及技术发展下的3A供应链,传统制造商、批发商、零售商既需要巩固强化自身渠道及资源优势,也需要立足自身角色进行有效率的融合。     

少数民族地区学校多元文化校本课程评价的内涵、特征与取向

多元文化教育理念支持的少数民族地区学校多元文化校本课程开发,坚持党和国家的教育方针政策,遵循我国民族教育双重性,根据少数民族地区学校办学定位与办学特色,挖掘和选择民族生熟悉的生境文化知识,所计划并开展的一种贴近民族生生活,有助于民族生发展的课程实践活动。多元文化校本课程评价是一个民主开放的过程,关注民族生在多元文化的学习环境中表达自己的情感和体验。多元文化校本课程评价的目的是为了更好地改进和完善课程,确立开放、多元的课程评价观。坚持人文主义的评价取向、过程取向的评价和主体取向的评价,评价发挥着激励、质监、调控与甄别的功能和作用,其目的在于诊断问题,促进多元文化校本课程建设不断规范。     

地方政府债务空间与空间债务——基于地根经济的区位黏性视角

本文从人口流动的区位黏性这一全新视角，将地方政府性债务的李嘉图等价命题纳入新经济地理研究框架进行理论分析。为了进一步揭示理论模型的政策含义，采用空间计量方法验证沿海地区地方政府性债务的局部正相关特征。最优的债务政策取决于经济系统的初始条件，在非对称经济结构已经存在的情况下，单纯建设本地区的基础设施只会降低区域内的交易成本，这对于那些仅着眼于投巨资用于城市“硬件”建设的地方政府来说显然是一叶障目。建议依靠基础设施网络提高区域协同创新能力，培育规模报酬递增的专业化产业集群。     

浅议地测在煤矿防治水工作中的作用

煤炭是一种非常重要的矿石能源,市场经济迅速发展的背景下,工业生产、电力行业、人们日常生活中对于煤炭资源的需求量越来越大,这就给煤矿企业的生产经营管理工作提出了更高的要求。在煤矿生产经营管理工作中,防治水工作是一项重点内容,直接关系到煤矿是否能够安全、稳定生产。为确保防治水工作的顺利开展,应加强对地测工作的重视,充分发挥地测在煤矿防治水工作中的重要作用。本篇论文中,笔者主要探讨了煤矿防治水工作地测的作用,并提出了切实做好地测工作的具体措施,以供参考。     

沈阳“一河两岸”地区“城市再治理”

本文为在沈阳振兴发展背景下,针对城市重要空间"一河两岸"的发展研究。分析城市与浑河水系关系,延续城市亲水文化基因,提出城市再治理理念,从市民活动需求出发,提出浑河两岸滩地及两侧用地发展建设思路,完善设施及活动安排,拓展两岸发展腹地,提升城市竞争力。     

AP1000核电厂废物最小化浅析

核电厂的废物最小化作为放射性废物管理的基本原则之一,近来越来越受到社会的关注。AP1000作为三代先进核电的典型代表,从设计到运行上,都充分考虑废物最小化的原则。本文从源头控制、再循环再利用、减容技术和优化管理四个方面,开展AP1000废物最小化的简要措施描述,为在役电厂及新建的其他电厂提供一定的参考价值。