基于STEAM教学理念的项目化教学改革实施研究——以成本核算与管理课程为例

在《国家职业教育改革实施方案》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件的要求下,“三教”改革越来越受到重视。特别是课程改革,通过课程改革可以有效地推进教材和教师的改革,进而提升教育教学管理的信息化水平,树立现代质量文化,保证人才培养质量。会计专业的成本核算与管理课程开设历史悠久,存在着计算公式多、学生前学后忘、缺乏系统性等多方面的问题。基于此,文章从组建师资队伍、配强配好指挥棒等六个方面入手,结合课程诊改,具体探索如何通过STEAM教学理念的项目化教学改革解决上述问题。     

浅谈大学生社会实践项目化

大学生社会实践是大学生在实践中了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格的有效途径。但是长时间以来,大学生社会实践还存在诸多问题。通过实施社会实践项目化运作,可以很好地解决大学生社会实践所面临的问题和困难。     

建筑工程项目管理方式的思考

随着建筑工程项目化管理更加深入，项目管理的科学方法应用更加广泛，建筑业向更高层次发展，建立完善的建筑业专业管理体系，将是我国建筑市场发展的必然趋势。首先，需要知道一些相关的知识。     

企业市场营销活动的项目化管理探究

社会经济的发展与进步推动了各行各业的发展,同时也不断满足了社会发展与人民群众的需求。在各行各业在发展的过程中需要良好的市场营销活动作为支撑,才能在激烈的市场竞争当中占据有利位置。在时代不断发展的大背景下,显然传统的市场营销方式已经落伍,因此必须将项目化管理应用到营销活动中,用项目化管理理念来推动研究所部门的有效发展。对此,本文对市场营销活动项目化管理进行了阐述。     

比较中美高等工程培养模式的初探

在对比中美高校教育资源差距的基础上,首先针对美国技术类和工程类专业的不同层次的工程人才培养,分析了ABET所构建的认证准则;其次,以欧林工学院为例,阐述了回归工程的项目化教学的课程体系;最后,从专业认证、课程体系、课外平台等方面,比较了美国高等工程教育的一些先进经验。     

基于项目导向的《连锁经营管理》课程教学研究

《连锁经营管理》课程是连锁经营管理专业的核心课程。本文从连锁业的发展趋势和对人才需求的模式出发，探讨了项目化教学的内涵，并结合《连锁经营管理》在实际教学过程中的授课模式，通过项目化教学模式的施行，提升了学生们的课堂学习兴趣，掌握了连锁经营管理的基本要义。     

《区间信号自动控制》项目化课程研究

本文结合项目化教学改革实践,重点分析讨论了《区间信号自动控制》课程实际教学过程中存在的问题,最终确定了满足企业岗位任职要求的教学内容,提出了有效可行的《区间信号自动控制》课程教学方法与手段,设计了科学合理的考核方案。最终达到落实项目化教学要求的目标,提高该课程的教学效果。     

基于职业活动导向的项目化课程情境构建——以《饭店前厅服务与管理》为例

职业教育要以职业活动为导向,才能使教学内容尽可能贴近真实工作,培养符合企业需要的高素质技能人才,而情境作为教学的重要载体,直接影响教学效果和教学目标的实现。在构建项目化课程情境时,情境的选取与设计应根据工作的职业特性,体现典型性、全面性,还要结合教育规律,以学生为主体,具备趣味性特征,同时要根据行业企业的变化,及时更新和完善。     

从市场需求方向分析看高职英语项目化教学

随着经济的全球化发展，社会对英语人才的需求量越来越大。为了满足社会的需要，高等院校英语教育者对英语教学方式不断探索，努力推行新型的教学手段和教学方法。顺应时代发展的需求英语项目化教学应运而生，受到高校教师的普遍关注，本文从市场需求决定高职生的英语能力要求以及市场需求影响英语教学项目化两方面入手，对高职英语项目化教学方法进行了简要分析。     

基于项目化的物联网应用技术专业实践教学改革探索

本文通过对目前物联网应用技术专业教学中存在的诸多问题进行分析,提出了针对该专业的项目化教学改革措施,分析了物联网专业课程项目化实施的教学内容、教学模式以及考核方式等,旨在提高学生专业素质和动手实践的能力。