浅谈舒婷朦胧诗的语言美

舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑。她多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。     

用“心”感受语文美

语文教材大部分是古今中外的优秀作品,这些文质兼美、脍炙人口的篇章,或语言典雅、结构精巧,或思想内容深邃,或情感真挚、文理晓畅,为语文教师对学生进行自然美、生活美、语言美等审美教育提供了得天独厚的资源。不管是古时的诗词歌赋,还是今日的美     

浅析语文教学中审美教育的重要性

本文从审美教育的作用和方法两方面入手，探讨语文教学中的审美教育，最大限度展示出语文教学的美育性。语文美育具有其自身的特点，表现为自然美、社会美、艺术美、情感美和语言美。     

情感在语文教学中的作用

情感在文学教学中所起到的重要作用是其它学科所无法比拟的,本文仅就本人多年在教学中的点滴做法进行归纳总结,从四个方面论述了语文教学中如何应用情感这一问题。     

从《受戒》看汪曾祺小说的语言艺术

《受戒》是汪曾祺的小说代表作之一,在对这篇作品分析时人们更侧重它的主题内容,从语言角度进行分析的并不多。我们认为语言是内容的载体,或者如汪先生所说语言"本身便是内容",因此我们希望从语言的角度切入,通过四个方面来赏析汪曾祺的这篇小说。     

俞敏洪的“穷人大学”令人期盼

“让我们和着美酒谈论昨天，让我们蘸着咖啡描绘明天。”多年前，一位小诗人的一首诗中的名句，至今仍令我回味无穷。对于一个教育工作者而言，最美好的“明天”究竟该是怎样一番图景，诗歌的语言美留给我们的只是一种朦胧的美。而真正将这幅明天图景绘制成方案图的，则是俞敏洪先生。     

体育与美育结合的有效途径——谈体育教学中的艺术追求

<正>在人类历史发展的长河中,艺术和体育有共同的渊源,而体育和美育又有着密不可分的关系。体育,是力量的角逐,是智慧的较量,是健美的展示,让艺术走进体育,艺术特有的感染力会使体育教学具有更神奇的魅力;让美育贯穿体育教学,会使体育教学更加丰富多彩。一、从系统科学的教学理论而言,体育教学的艺术性包含了教师教学艺术方法手段的运用,这里的艺术绝不单纯指教的艺术或者学的艺术,而是二者在更高层次上的有机统一。(一)体育教学中的教学艺术《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决     

散文的语言美和语体美

散文素有美文之称,它美在思想,美在情感,美在意境,美在哲理,也美在语言。多么深邃的思想、激越的情感,如果没有色彩斑斓、节奏鲜明、简练质朴的语言来表达,就会黯然失色。因此,散文创作非常重视语言的锤炼,讲究文采,力求使散文语言具备色彩美、节奏美和朴素美。