浅议错觉在体育教学与训练中的应用

运用错觉对于运动成绩的提高有很大的正面作用。在体育教学和训练中，如教师能了解各种错觉现象并积极主动地利用错觉规律，排除错觉干扰，就会不断提高教学与训练的科学性与时效性，使学生更快地掌握正确的动作技能，激发学习兴趣，营遣积极向上的教学氛围，切实有效地提高体育教学与训练的质量。     

更新教育观念 深化体育教学改革

本文运用文献和逻辑分析的方法,深刻论述了深化体育教学改革必须注重:努力更新教师的教育观念,加速教师的角色转变;创建新的教学模式;提高体育教师的业务水平;加强教学内容和方法的改进,突出学生的主体地位以及采用合理有效的评价方法。从而提高教学质量以摆脱目前体育状况和遏制青少年体质下降。     

职业教育中提高教师满意度的方法——多方面分析原因

研究学生满意度从而提高教学质量,分析满意度提高的方式方法,让教师在自己的岗位上更能合理有效的开展教学.提过师生之间彼此的信任感.培养学生的自觉能动性.     

谈俄汉语教学中的对比教学

在对俄汉语教学中,教师可采用对比的方法,依照教学内容适当引入俄语语法,通过对比分析俄汉语相对应的(或相似的,相关的)语法项目,找出它们之间的共性及差异并合理利用到教学中,可有效提高教学质量.     

在金融教学中应用实验经济学方法的探索与实践——以购买力平价理论检验为例

金融实验教学方法是通过教师设计实验,学生参与实验的方式来对金融理论进行验证的教学方法。实验方法的引入对于提高教学质量有着积极的意义。教学实验实施的步骤包括设定实验目的和问题、实验软件和硬件准备等环节。在金融教学中利用实验经济学方法来检验购买力评价理论的教学实践显示,实验方法有效提高了教学的生动性,加深了学生对金融理论的理解,有助于建立教学与研究的互促关系。     

谈珠心算教学的几点独特功能

1　珠心算在数学教学中的桥梁作用口算、笔算和珠心算三算结合教学是改革小学数学教学、大面积提高小学数学教学质量的新途径。事实上 ,珠心算教学在这种三算结合教学中就起到了明显的桥梁作用 ,我们的教学实验要求教师从一年级开始 ,利用算盘帮助学生认数和计算 ,把珠心算同口算笔算结合起来进行教学 ,充分利用算盘的直观性、形象性和易操作性等符合小学生的认知规律和记忆特点 ,使儿童手脑并用 ,促进儿童思维发展。在珠心算、口算、笔算三算结合的课堂教学结构中 ,学生积极参与教学过程 ,通过眼看、耳听、手拨、心记、口念等多种活动 ,使…     

利用记忆规律指导珠算教学

在珠算教学中,若能利用记忆规律作指导,能提高教学效率,使学生更快更好地掌握珠算知识,形成珠算技能。下面就利用记忆规律指导珠算教学问题,谈谈自己的做法。一、提出明确的识记目标教师要善于在不同的学习阶段向学生提出不同的识记任务,做到目标明确;大的目标要分...     

体育课教学中运动损伤发生原因及预防

在体育教学活动中,有的学生常常因缺乏一定的运动卫生知识、违反运动生理规律或教师的安全防护措施不当等原因,造成学生的运动损伤。在出现损伤后,缺少相应的应急措施,给学生造成不必要的痛苦,严重者甚至导致终身遗憾。所以研究运动损伤的发生和预防十分必要。在体育教学中要贯彻预防为主的思想,及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,采用有效的安全措施,最大限度的避免损伤事故的发生。     

浅议终身体育意识的构建——基于检察院校体育教学视角的探讨

检察院校应对学生进行终身体育思想教育,培养其终身锻炼身体的习惯,使其在职业岗位上能独立自主地进行体育锻炼,增强体质,提高实践技能。检察院校在体育教学中要注重培养学生身体锻炼的意识,培养学生的体育兴趣,应将发展学生个性放在重要位置,推行课内、课外一体化的教学模式,提高教师自身素质、改革体育教学,强化体育理论知识教学、促进教学水平的提高。     

小议初中英语新教材的集体备课方法

在初中英语教学实践中,集体备课是一种非常有效的备课方式,它以教师群体集思广益、取长补短、合作探究为特点,既提高了教学质量,又适应了课改的要求,应在初中英语教学中加以推广。     

以教师队伍建设为重点提高课程教学质量

一门课程有没有魅力,受不受学生欢迎,除了它的内容之外,教师起着决定性作用。课程的教学质量,是每一位教师的知识、经验、理念、追求、人格的综合体现。提高课程教学质量,需要通过合理的评价机制和利益机制使教师把必要的精力投入到教学上,需要教师敬业精神的养成、教学方法的改进、教学手段的运用、教学语言的组织和运用、教学气氛的营造,需要通过教师在课堂教学过程中的独有风格去显现课程的特色和魅力。     

《毛泽东思想概论课》教学中需把握的问题思考

毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的理论产物,毛泽东思想概论课程的设置就是要通过教师对毛泽东思想概论课程的讲授,使学生把握毛泽东思想活的灵魂,帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观.教师在教学中必须站在历史的高度讲授"毛泽东思想概论"课程,必须与历史实践结合,与现实结合,与学生思想实际的结合,在教学中采用多媒体和网络的现代化教学手段可以有效地保证<毛泽东思想概论>课程的教学质量,科学地应用案例教学法,可以提高启发式教学效果.教师要讲好毛泽东思想概论课就要不断深入研究理论和现实的结合,探索和运用现代教育技术,以适应现代教育信息化发展的要求,增强了教学活力.进一步运用现代教育技术手段,提高毛泽东思想概论课教学的感染力.     

教育心理学在教学实践中应用的探讨

随着教育心理学的不断发展和成熟,在实践教学中,结合心理学知识、针对不同受教育对象采取合理、高效的教学手段和方法提高教学质量成为现代教学体系关注的重中之重。本文结合笔者自身教学经历,从教学思维角度出发,以心理学教学的实际应用为主要目的,提出在实践教学过程中,教师自身的心理学知识是开展良好教育的基础,有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。     

谈提高《企业财务管理》课的教学质量

备课是讲好课的基础和前提。课堂讲授是整个教学活动的基本形式,是教师根据教学目的要求,有计划地向学生传授系统科学知识最主要的方法。是提高教学质量的关键环节,在一定程度上决定着整个课程的教学水平。因此,作为一名教师,应该遵循教学规律,切实搞好课堂教学,在课堂上起主导作用。《企业财务管理》课是一门联系面广、政策性强的综合性管理学科。加强企业财务管理,它既要正确反映和监督生产经营情况及其成果,又要体现贯彻与执行各项财经方针政策和制度。根据这一特点,讲课教师必须具备专业知识面广、政策制度熟练,实践经验丰富,并有较高分析和组织能力,才能把本课程讲好。     

诚信视角下的高校课堂教学质量研究

课堂教学是高校的主要教学活动,课堂教学的组织者教师和参与者学生都对课堂教学的质量具有决定性的作用,但是目前高校课堂教学中存在着诚信缺失现象,而诚信缺失的后果使得高校课堂教学的质量提升困难,因此只有提高教师诚信教课和学生诚信学习的意识,才能有效提高高校教学质量。结合教学过程中存在的失信表现,提出建立教师诚信教书和学生诚信学习的档案制度,对师生的教学过程进行跟踪记录,规范和监督整个教学过程,创建诚信校园,从而改善教风和学风,并促进整体课堂教学质量的提高。     

高职高专电工实训教学工作的几点思考

现在高职高专电专业课程,在教学质量不断提高的前提下,每门课程的课时数不断减少。作为以现场教学为重点的电工基本实训,在有限的课时下,利用多种教学方法开展教学活动保证学生全面地获得电工知识和基本操作技能,提高教学效果。是每个电工实训教师思考的问题。     

论教育学原理在舞蹈技能教学方法中的运用

舞蹈技能教学是一种特殊的教学,这是摆在每一位舞蹈教师面前的经常性课题。常言道：＂教学有法,但无定法。＂万能的方法是没有的,它本身是一种创造性活动,随着现代教学对教学方法要求的日益提高,提倡以系统的观点为指导来选择教学方法和教学手段,并根据舞蹈技能教学的特殊性在教学过程中合理、科学的运用教育学原理,能更有效的培养学生的实践能力和创新能力,又能表现教师本身的教学艺术和形成自己的教学风格。     

浅谈新课程标准下学生体育兴趣的培养

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向。影响学生参加体育锻炼的主要原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。应根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课程标准的实施要求,培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

浅谈跳高的教学模式设置

当今体育教学要立足于开发学生现有的潜能．积累和吸收现有的体育知识和技能的成果。众所周知，体育教学包括“教”与“学”两个方面，必定影响教学质量的提高和教学目标的实现，因此，在教学过程中，要重视教学的方法和手段。跳高技术动作的教学同其他项目的教学一样，最基本的方法是分解教学法和完整讲学法。但在实际教学过程中．为了不同的教学目的．在教学中对上述两种基本教学方法采用了不同的使用方式。从而形成了各种新形式的教学方法，有效的促进了体育教学。     

对提高课堂教学质量有关的几个问题的思考

提高教学质量是高等学校最重要的工作,课堂教学质量直接决定着教学质量的水平.在现有教学条件和教学环境下,积极转变质量观、教学观是提高课堂教学质量的前提,具有高思想水平、业务能力强、对学生有高度责任感的教师是提高课堂教学质量的关键,高水平的教学管理是提高教学质量的保障.