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1.
王丽琴 《辽宁商务职业学院学报》2001,(1):1-3
领导者的影响力有权力影响力和非权力影响力。这两种影响力在领导者实施领导职能的过程中都发挥着重要的作用,提高领导者的权力影响力和非权力影响力,对增强领导效能,提高工作效率大有裨益。 相似文献
2.
王丽琴 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2001,(1):1-3
领导者的影响力有权力影响力和非权力影响力。这两种影响力在领导者实施领导职能的过程中都发挥着重要的作用 ,提高领导者的权力影响力和非权力影响力 ,对增强领导效能 ,提高工作效率大有裨益。 相似文献
3.
徐晓丹 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1999,(3):32-33
文章论述了领导者的权力性影响力与非权力性影响力及其相互间的关系,并对领导者应从哪几方面提高非权力性影响力提出了看法。 相似文献
4.
周彦良 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2000,(2)
非权力影响力主要是由领导者的人格因素引起的 ,在潜移默化中发生作用。加强领导者自身的修养 ,提高非权力影响力 ,不仅对权力影响力有巨大的促进作用 ,而且能增强领导效能 ,提高工作效率。 相似文献
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6.
领导活动的优劣与领导者的影响力直接相关,为提高领导活动的效率,本文就领导者影响力谈一管之见。一、领导者影响力结构机理领导者科学地实施影响力,其前提是正确地认识影响力。静观其架构,动观其变化,把感性的认识上升到理性认识,领导者施展影响力才能妇熟自如,浸透着艺术的品味。领导者影响力既有权力产生的影响力,又有非权力的影响力。前者来自法定权力,后者来自领导者威信。权力影响力由传统心理因素、职位、资历等构成。传统心理因素是人们对“官”的一种传统偏见,历史形成的一种“怕官”心理,使人从小就产生一种对官的敬畏… 相似文献
7.
非权力影响力是验证领导者人格魅力的一把尺子,也是实现领导效能的重要保证。一个单位、一个部门的优秀领导者不仅要能发挥硬性的权力影响力,而且还要能灵活运用非权力影响力,将所做的决策变成干部职工自觉、自愿的行动。笔者在文中试谈了构成非权力影响力的几个要素,并就如何提升领导者非权力影响力提出了一些见解。 相似文献
8.
现代领导学强调领导的本质是影响力,领导者要顺利实现组织目标,依赖于领导者的影响力。本文重点阐述了领导者的非权力性影响力,培育和最大限度的发挥好领导者的非权力性影响力,对于部队基层带兵干部有重要的指导意义。 相似文献
9.
吴梦凌 《湖南税务高等专科学校学报》2007,20(3):52-53,56
领导干部执政水平高低的关键不是其职权的大小,而是其自身非权力性影响力的强弱.领导干部提高自身的非权力性影响力,需要运用自身的品格、知识能力、决策管理水平、情感等对被领导者实施影响.而非权力性影响力是通过领导者的内驱动力施加影响的,其产生的效应更具广泛性和深远性. 相似文献
10.
张水新 《武汉市经济管理干部学院学报》2011,(1):28-31
权力性影响力和非权力性影响力的作用是有区别的。非权力性影响力发挥着决定性的作用。它由品格因素、才能因素、知识因素、感情因素等构成。领导者管理效果的好坏,取决于是否具备优秀的品格、杰出的才能、丰硕的知识、真切的感情。 相似文献
11.
12.
黎灼辉 《广东经济管理学院学报》2002,(3)
校长的影响力主要由权力与非权力性影响力构成。本文分析了校长非权力性影响力有品格、才能、知识、情感等因素构成以及提出校长非权力影响力提高的途径。 相似文献
13.
黎灼辉 《广东省经济管理干部学院学报》2002,(3):45-46
校长的影响力主要是由权力与非权力性影响力构成。本分析了校长非权力性影响有品格、才能、知识、情感等因素构成以及提出校长非权力影响力提高的途径。 相似文献
14.
发挥企业女职工干部的非权力影响力 总被引:1,自引:0,他引:1
何谓非权力性影响力?非权力影响力是相对于权力影响力而言的。权力影响力带有强迫性,影响对象是被动的,如厂长、经理等行政岗位就具有权力影响力。而非权力影响力是建立在使人信服的基础上,在法律意义上没有固定模式,被影响的对象是自觉的。由于非权力影响力是由自身素质所产生,不带任何强制性,因而更积极、更有成效。一个人的非权力影响力涵盖四个方面的因 相似文献
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班主任是全班学生的教育组织者、领导者,具有多维的社会角色;重视非权力性影响力,让学生真正成为班级的主人。当今,家庭、学校、社会呼吁有开拓创新、锐意进取、与时俱进的精神风貌和工作作风的“时尚”班主任。 相似文献
16.
张昳 《广西商业高等专科学校学报》2002,19(4):112-113,116
有人格魅力的领导者,会在被领导者心目中享有很高的威望和信誉;对被领导者起着一种信任和服从的精神感召力;会让被领导者有一种心悦诚服的态度;还会对被领导者有一种用权力难以碹以的巨大影响力。一个领导者他的人格魅力如何,对事业的成败至半重大。对于领导者人格魅力的培植和炼就,要做到:树立信念;勤奋学习;勇于实践;善用权力;力创佳绩和善于总结。 相似文献
17.
辅导员的非权力性影响力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊方式,辅导员必须注重自身素质的提高和人格魅力的培养,发挥非权力性影响力在思想政治工作中的积极作用. 相似文献
18.
程葵 《湖南税务高等专科学校学报》2023,(1):72-75
基层税务局长的影响力可以分为权力影响力和非权力影响力两种。构成基层税务局长非权力影响力的因素有:品德、知识、才能、情感。从互惠原理、对比原理、承诺和一致性原理、社会认同、喜好原理、稀缺原理方面提出提升基层税务局长非权力影响力的心理学策略。 相似文献
19.
20.
高校兼职辅导员非权力影响力对学生全面发展具有深远影响。本文通过对研究生担任兼职辅导员的非权力影响力构成因素进行分析,提出其构成因素由学识、品德、情感、资历、综合能力等五部分组成。 相似文献