本科计量经济学课程教学改革研究

目前本科计量经济学课程教学中存在教材层次不齐、教学内容设置不合理、考核方法单一等问题,应改革教学内容、教学方式、考核方式并加强案例库建设,重视学生应用能力的培养。     

疫情期基于产出导向法的线上平台医学英语课程模式探究

探讨在新冠疫情防控期间依托在线学习平台结合产出导向法的医学院校学术英语课程模式,为本科生医学英语教学提出新建议。通过20周的教学周期构建路径运用POA的驱动、促成和评价三个环节,力求学用结合、学以致用,从而有效提高医学生听说读写译的英语综合应用能力和学术素养。探究表明基于网络的POA教学理念能够提高医学本科生的学习积极性,培养他们在语言使用上的创新能力,该课程模式具有良好效果和积极作用。     

刍议计量经济学教学中大学生应用能力的培养

计量经济学包含了大量的公式、符号与数学推理过程，经济类大学生普遍感到难学，然而计量经济学却是一门实用性很强的学科。为了帮助大学生学好该课程，达到培养大学生学以致用的目的，教师有必要通俗简明教学，以提高学生兴趣；引进多媒体辅助教学，以提高教学效果；运用案例教学，以提高学生应用能力；改革、创新考核方法，引导学生注重应用。     

关于《计量经济学》课程建设的几点建议

本文阐述了计量经济学学科的重要性,概括了现阶段高等学校计量经济学教学的层次和方案,并根据我校的具体情况,对我校新开设的本课程的教学方案、教学环境以及师资的培养提出了自己的建议。     

医学本科生科研能力培养模式的探究与实践

分析了目前我国医学本科生科研能力和素质培养模式的现状，根据嘉兴学院实际，提出了嘉兴学院医学本科生科研能力和素质培养模式的基本思路：学生利用假期进行社会调研，利用课余时间参与教师的科研，在教师指导下进行医学科学实验，通过查阆文献、课题立项、实验实施、论文撰写等环节的训练，达到提高医学本科生科研能力和素质的目标。     

多角度推进新建本科院校学生科研能力的培养

加强学生科研能力培养是新建本科院校达到本科办学水平，提升综合实力的必然要求，而对学生的科研能力培养又是一个系统和复杂的过程，需要从多角度推进。本文认为，开展以专业课程为平台的研讨式教学和科研训练、组织大学生社会实践活动、完善本科生导师制、建立学生科研立项制度等是加强新建本科院校学生科研能力培养的重要途径。     

英语专业本科生研究能力培养之研究与实践

论文在对英语专业本科生的科研素质现状调查的基础上,结合英语专业知识课程特点,指出提升学生科研素质必须在英语专业知识课程教学活动中渗透专业科研思想和研究方法的途径,并利用"英语语言学"课堂,探索并实践出"教师讲解、问题探究、论文撰写"这条较为有效的培养学生研究能力的研究性教学模式。     

地方高校培养本科生创新能力的探索

目前,我国多数地方高校十分重视本科生创新能力的培养。本文通过问卷调查发现部分地方高校在培养本科生创新能力还存在一些问题,地方高校可以通过增加创新类课程、推广科研导师制和开放实验室等手段完善本科生创新能力的培养。     

笔译课程中思辨能力的培养

笔译课程是针对英语专业本科生开设的必修课程。在笔译课程中培养学生的思辨能力十分重要,需要教师在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、测评方法等方面进行改革。实践证明,这种改革是行之有效的。     

科研反哺教学的研究与案例分析

结合数值分析、数值计算实习的教学实践和先进制造工程的科研实践,进行科研反哺教学的探究。将科研思想和科研方法融入到数值分析课程教学中,有利于培养学生对工程问题的思考能力和创新实践能力。     

物理实验教学与大学生科研素质能力的培养

大学物理实验课程包括基础性实验、综合性实验、设计性实验等从低到高、从基础到前沿、从传授知识到能力培养的完整教学体系,在培养学生科研素质与能力等方面有着其他课程教学不可替代的作用。     

终始典学之路——学习李定仁先生的教育思想

李定仁先生是我国著名的教学论专家,他将教育融事业、科学和艺术于一体,为我国教育战线培养了一批学术骨干力量,为西北师范大学课程与教学论学科的发展作出了重大的贡献。李定仁先生虽已退休在家,但仍然不忘对教学论学科发展与青年教师成长的关注。梳理李定仁先生关于西北师范大学教育学科的发展、本科生教学与青年教师培养,以及研究生培养方面的教育思想,对今后学科建设和人才培养具有重要的实践价值。     

PBL教学模式在计量经济学教学中的应用

《计量经济学》是应用经济学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,但由于存在学生基础薄弱、抽象概念与公式繁多、教学模式传统单一等问题,还远不能与其在应用经济学本科专业人才培养方案中的重要地位相适应。基于此,本文在说明PBL(problem-based learning)教学模式特点的基础上,阐述了在计量经济学教学中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式在计量经济学教学过程中的具体应用过程及其优势进行了研究,以便为今后进一步深入教学研究打下基础。     

本科《计量经济学》课程论文教学模式研究

基于新的实践教学目标定位的《计量经济学》课程论文教学模式可以深化学生课程内容的学习,加强学生自主思考问题和灵活运用知识的能力,进而促进学生创新思维的形成和综合素质的提高。但在教学实践中,课程论文教学效果往往因为学生的重视程度不够以及学术论文写作经验的缺乏而受到影响,因此,本文提出了＂写作前引导学生重视、写作中精心指导、写作后严格验收＂的本科《计量经济学》课程论文教学模式。     

本科生导师制团队式培养模式探索

实行本科生导师制团队式培养新模式,旨在提高高校师生比不足情况下本科生导师的指导效果。我们通过建立"高带低""科研带竞赛""研究生带本科生"三带体系,以团队为培养载体,将团队意识融入到创新能力和实践能力的培养过程中,取得了明显成效。     

本科教学培养计划修订的调研及反思——以M大学工商管理专业人力资源方向为例

本科生培养计划是本科四年教学的重要依据，它规划了本科四年学习的课程及其性质和学时。通过对六所高等院校和两家企业的调研，分析了人力资源管理专业的专业设置、课程安排和实践教学，并为M大学工商管理专业人力资源方向的本科生培养计划的修订提出了改进建议。     

地方高校应用创新型本科毕业论文的改革与实践——以湖北理工学院环境类专业为例

毕业论文质量是衡量高校教学水平的重要依据。以湖北理工学院环境类专业为例,系统地分析了目前地方高校本科毕业论文指导过程中存在的主要问题,提出通过落实指导教师责任、积极开展师生沟通、认真做好论文选题把关、开展安全意识和学术诚信教育等措施,可有效提升环境类专业本科毕业论文质量,对培养本科生的应用创新实践能力有积极意义。     

制药工程本科专业大学生科研创新能力的培养探讨

科研创新能力的培养是制药工程专业培养的重要目标之一,如何提高大学生的科研创新能力,培养出高质量的创新型人才,是高等教育的一项重要任务。本文从实施本科生导师制、提高大学生文献检索与阅读能力、加大实验室开放力度、引进先进设备及设立大学生创新基金等方面进行了分析和总结,对制药工程专业大学生科研能力的培养提出一些见解。     

浅谈高等学校面向本科生的教学与科研

高校要通过教学与科研的结合,培养高素质的本科生。学校应为教学与科研的结合提供改革政策支持和良好的硬件设施。教师应提高自身素质、掌握先进教育思想,成为本科生成才道路上的引领者。学生自身应发挥学习的主动性,提高自制力,为自身成长成才打下坚实的基础。     

论医学本科生实践能力和科研能力的培养

该史阐述了强化医学本科生实验实习训练和进行适当的科研活动符合本科教育目标。说明了医学本科生强化实验训练和进行适当科研活动的意义，并分析了医学本科教育与实践及科研活动的关系，最后提出了医学本科生实践能力和科研能力培养的目标和方案。