浅析如何培养工商管理专业学生的创新能力

随着中国经济的不断发展,社会中对工商管理专业的人才需求增加,但目前我国工商管理专业普遍存在以知识灌输为主、专业能力不强,专业特色不够突出,在校期间培养工商管理专业学生的创新能力十分必要。本文中笔者通过以下四个方面阐述如何培养工商管理专业学生的创新能力:鼓励工商管理专业学生的个性发展,培养学生的创新精神;创造和谐的师生关系,激发工商管理专业学生的创新欲望;对工商管理专业学生更注重教学过程,并通过多方面进行教学审核;注重工商管理专业学生实践能力,为创新提供实践平台。     

新时代高校审计专业教师创新创业教学能力构建研究

高校专业教师肩负着培养人才的重要使命和职责,高校专业教师教学能力对学生创新创业能力培养至关重要。梳理相关文献,结合新时代审计人才需求和高校审计专业教师特征,分析了新时代高校审计专业教师创新创业教学能力的新使命新要求,从转变思维、提升技能和优化内容等方面提出了构建新时代高校审计专业教师创新创业教学能力新对策。     

创新创业教育与财务管理专业教育的融合分析

本文在分析创新创业教育融入财务管理专业教育必要性的基础上,提出财务管理专业实施创新创业教育的有效途径:创新教育理念、专业教育应该融入创新创业教育;增加创新创业课程,既突出财务管理专业特色,又强化创新创业能力的培养;增强学生创新创业实践能力;大力推进教学改革及建设强有力的专兼职师资队伍等,以实现财务管理专业的应用型人才培养目标。     

金融专业学生创新创业能力提升研究

创新与创业都是一种综合能力的体现,它要求大学生同时具备很强的实践能力与社会能力。当前高校对金融专业大学生创新创业问题十分重视,做了许多创新创业方面的鼓励与支持工作,但是许多学生在创新创业时,多把其当成一个短期的目标,不注重创新创业能力的提升,更无法做到把它们投入实际,实现他们的实际愿望。本文将从金融专业学生创新创业能力薄弱的地方入手,提出了提升的途径和方法,以利于金融专业学生创新创业能力的提升。     

土木工程专业卓越现场工程师人才培养模式研究

文章首先对土木工程专业人才培养模式建设过程中存在的一系列问题进行简要概述;其次,明确指出了土木工程领域人才培养的目标;最后,对土木工程专业卓越现场工程师人才培养模式的路径从土木工程专业学生的设计施工能力、创新管理能力以及整个项目实施前的监督体系出发展来进行研究。     

打造新型品牌服装设计与工程专业培养研究

服装设计与工程专业培养出的人才主要是从事服装领域的开发、管理、营销、研究以及宣传评论等具体工作,是一种综合类学科,对人才的培养追求创新性和应用性,市场对这方面人才的需求典型的倾向于实践性。在我国"大众创业,万众创新"的教育改革背景下,高职院校服装设计与工程专业开展新型工作培养,致力于开展服装设计与工程专业的创业教育和创新教育是必然的发展趋势,对提升专业学生的创新素质、综合素养、创业能力有着十分重要的意义。本文结合当下高职院校服装设计与工程专业的新型工作培养发展现状及专业的创新培养目标,探索服装设计与工程专业进行新型工作培养的有效策略,进而为社会输送更多的创新型素质人才。     

基于创新创业能力培养的工商管理专业群建设研究

"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创新创业带动就业"是我国重要的发展战略。本文从工商管理专业群建设角度深入探讨了如何培养学生的创新精神和创业能力;围绕工商管理创新创业应用型人才的培养目标,从"基础、提高、专长、综合""四段式"人才培养模式、创新创业孵化实践基地、共享教学资源、创新创业教学团队建设等方面,构建创新创业能力培养的工商管理专业群建设体系。     

虚拟仿真实践平台对提高飞行技术专业教学质量的作用

飞行技术专业培养目标包含素质、能力和知识三方面,尤其以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心。虚拟仿真实践平台的建设和应用作为专业建设重点,在改革和创新工程教育人才培养模式、优化人才培养方案、推进教育教学改革等方面做出尝试,从而提高了专业教育教学质量。     

市场营销专业教学方法探索——基于专业能力培养视角下

市场营销专业是应用性实践性很强的一个专业,该专业是培养符合市场需求且具有较强专业核心能力和较高综合素质的应用型人才,为此教师应在教学中创新和改革教学方法。基于专业能力培养的视角下,从教师加强专业能力培养意识、课堂案例教学、模拟实训和实践教学等方面探讨市场营销专业教学方法改革,以使该专业的教学方法进一步优化。     

高校音乐公共课教学改革

<正>在高校的大学生中,非音乐专业的人数占绝大多数,关于如何提高“非音乐专业”学生的音乐素质,是目前高校音乐公共课教学活动中的热点和焦点话题,素质教育的核心是强调人才的创造性发挥,这里包括教师教学方法的创新和学生学习方法的创新。提高“非音乐专业”学生的音乐素质,关键的任务是把不同学科人才对音乐创新精神实现能力的培养,要做到这点,笔者认为音乐公共课教学从以下几方面进行。     

让教学实践周成为学生获得经验和能力的平台

企业用人强调经验、能力、创新精神和团队合作能力,通过教学实践周可以使学生获得上述能力.开展教学实践周,要围绕加深对专业的认识;培养学生的专业素质;培养创新精神;培养学生的团队精神和组织协调能力为目标.教学实践周内容宜采用大作业、专业调研、参观实习、创新实验等多种形式.     

科研训练在会计专业本科生创新能力培养中的作用探析

创新能力是学生的一种探索性学习能力.学生将自身的创新素质合理地与其专业领域相结合,将自己所学灵活运用到实践中,可以产生新思想、新方法和新成果.本文分析了当前我国会计专业本科教育在创新能力培养方面存在的诸多问题,对科研训练在会计专业本科生创新能力培养中的作用进行探析.     

基于创新创业视阈的市场营销课程教改探索与研究

在全民创新创业背景下,如何培养同时兼备创新创业意识和能力的新型人才是现有高等院校亟待思考与解决的问题。从学科与创新创业教育匹配视角分析,市场营销专业在培养创新创业人才方面具有独特优势。从当前市场营销教学在大学生创新创业能力培养方面的不足与挑战出发,探讨市场营销课程教学改革问题,以期为高等院校基于创新创业视阈的市场营销教学改革提供借鉴。     

财经领域的新实践：线上线下融合推动创新发展

<正>财经类专业实验课程作为财经类专业教学中不可或缺的一部分,扮演着培养学生实践能力和创新精神的重要角色。目前,在传统的教学模式下,财经类专业实验课程往往受到时间、空间等方面的限制,难以充分发挥其教学效果,学生的实践能力培养也面临一定挑战。因此,探讨财经类专业实验课程线上线下混合式教学改革的策略和方法十分有必要。通过引入信息技术手段,可以打破传统实验课程的局限,提高教学效果,促进学生综合素质的提升。     

陈伟民:潜心光电研究 勤苦造福为民

他将光纤传感器植入混凝土中,使建筑结构具有"感觉器官";他积极探索,创新磁流变技术及其应用,拓宽研究领域;他深入实践,验证LED照明理论,解决实际应用问题,造福于民。他就是重庆大学光电工程学院陈伟民教授。陈伟民,教授、博士生导师,享受政府特殊津贴。1982、1988、1999先后获浙江大学光学仪器及工程学专业     

视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究

视觉传达设计专业旨在培养学生熟悉掌握本专业的基本理论知识和能力,了解国内外关于视觉传达设计方面的基本方针、政策和法律法规。具有基本的科学文化素养、专业知识和熟练的职业技能;具备促进设计创新、新技术运用、新材料使用的基本知识和良好的知识更新能力;具有较强的手绘能力;品牌设计、广告设计、印刷工艺、设计经营管理等各方面的知识和能力;拥有与时俱进的设计观念,能根据不同使用功能及用户需求,进行创意并设计;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。而视觉传达艺术设计专业学生具有鲜明的个性特征,简单使用传统的"严管理"方式难以本质而有效地解决学生管理问题。探索了基于"工作室导师制"的高校视觉传达艺术设计专业教学与学生管理模式,就是实践将"学生管理融入教学过程"的一体化教学与管理模式。     

浅谈职业技能大赛对国贸专业学生实践创新的影响

职业技能大赛培养了学生的竞争意识、团队协作能力、创新意识等综合素质。国贸专业由于自身特点,实践创新相对较为困难。本文在综述国贸专业学生实践创新状况的基础上,分析了职业技能大赛对国贸专业学生的正负方面的影响。最后得出结论从适应现代社会需求和外贸行业发展的角度来看,建立合适的实训基地和完整的实践教学体系,对国际贸易专业学生的实践创新而言至关重要。     

通过电子商务专业竞赛培养学生实践创新能力初探

电子商务专业建设在注重学生掌握与时俱进的理论知识的同时,注重培养学生创新性的实践能力和应用能力。学科竞赛在紧密结合课堂教学和课外实践的基础上,是对学生理解和运用理论知识的有益补充。通过专业竞赛提高学生电子商务管理与市场应用研究的能力,提高学生在电子商务模式方面的创新意识,引导学生通过参与专业竞赛来发现、分析和解决问题,进一步培养学生探索兴趣和研究潜能,激励学生研究的主动性,提高学生自主学习的能力,培养创新精神与团队协作意识,促进本校电子商务专业建设提升到良性循环发展阶段。     

电子商务创业型人才培养探索与研究

推行创业教育对于电子商务专业具有独特的优势,电子商务专业大学生创新创业能力的培养要贯穿于大学四年教育的全过程,应从树立创业理念、完善创业教育课程体系、构建电子商务创新创业实践平台这几方面培养学生的创新创业能力。     

外贸企业外销人员素质构成和能力分析

本文根据外贸企业营销工作的要求和外销人员的作用,从国际营销观念、专业业务知识和技能等方面分析外销人员的素质构成;从应变能力和交际沟通能力等方面分析外销人员的能力要求,指出外销人员只有不断培养和提高自己的综合素质和业务能力,才能适应国际贸易这一富有挑战性领域的要求,才能在我国的对外贸易活动中发挥更好的作用。