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《网络支付与结算》是商贸服务类专业的一门专业课程。在本课程中,实践教学课时数占总教学课时数的60%以上。为贯彻"理实一体化"教学模式为课程改革方向的职业教育教学理念,我院通过建立校企合作模式,对《网络支付与结算》课程的实践教学进行了改革尝试,取得了校企与学生各方受益的实践效果。 相似文献
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以物流管理专业《国际物流》课程教学为例,基于学生创新能力的培养,分析了国际物流课程实践教学的现状,提出了高校国际物流课程"四位一体"的教学模式,并着重分析了实践教学的设计,为提升国际物流课程的教学效果,提高学生的实践能力及创新能力提供了一定的指导建议。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(10)
本文基于互联网+教育的焦点话题,结合互联网+对教育教学的深刻影响,以《电子商务》课程为研究对象,引入互联网+思维,提出《电子商务》课程要并行实施"线上线下"教学模式,利用互联网+开展课程教学已经成为当前课程教学改革创新重点。 相似文献
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国际结算广泛应用于金融、贸易领域,并涉及大量的国际惯例,有较强的实务操作性特点。国际结算业务的市场需求较大,且对人才的操作规范提出较高的要求。应用型人才培养目标下《国际结算》的教学活动应结合学科特点、市场需求,强调并体现实践教学重要性。笔者结合教学经验,从《国际结算》的教学内容、教学方法、师资建设、实践教学等方面探讨如何改进,提升教学效果。 相似文献
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国际结算实务课程是国际贸易专业的专业核心课程,在整个专业课程体系中具有非常重要的作用.目前国际结算实务课程教学在内容设置、双语教学、实践教学等方面存着问题,针对这些问题文章提出了相应的对策. 相似文献
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为物流管理专业本科生开设《物流金融》课程很有必要,但相应的教师与教材都很少。为克服这些问题,结合课程特点,本文提出基于校企合作对《物流金融》课程进行教学设计,并总结出"1+3+1"教学内容和"1+2"教学方法。 相似文献
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实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段。在《国际经济学》课程双语教学过程中常常会遇到学生英语基础参差不齐、师资队伍培养、缺乏双语学习氛围等问题,严重影响双语教学效果。本文针对这些问题,提出了进一步完善《国际经济学》双语课程建设的建议。 相似文献
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双语教学,是培养优秀的、具有国际竞争力人才的需要,也是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路。本文根据作者实际教学的经验,就江西外语外贸职业学院《外贸单证实务》课程双语教学中存在的问题做了分析,并对高职院校《外贸单证实务》课程双语教学提出相应的建议,希望能对教学起到一定的作业。 相似文献
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张晋芳 《商业经济(哈尔滨)》2023,(6):191-193+196
随着网络信息技术在教育教学领域的广泛应用，双线混融教学模式已成为后疫情背景下常态化教学的重要形态。基于“双线混融”教学模式的内涵，结合学院应用型高校办学定位和国贸专业人才培养目标，以国际结算课程为例，从教学内容重构、教学模式创新、教学目标优化、教学环境创设、评价体系构建五个方面探索双线混融教学新模式，以实现信息化教学与传统教学的深度融合，进而推进国际结算课程教学模式的变革。 相似文献
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高校双语教学课程建设是在教育"面向现代化"的时代背景下由教育部本科教学质量与改革工程直接推动的。本文详细介绍了笔者《电子商务概论》课程双语教学实施过程,从授课前、授课和授课后三个子过程分解了每一个教学环节的要点,并由此构建了该课程的双语教学模式。 相似文献
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