关于大学数学教育教学的若干思考

在大学数学的教学过程中，我们应该遵循哪些教学规律，把握好哪些教学原则：怎样看待传统教学手段和多媒体教学手段；在研究教学方法的时候，我们应该怎样去改进教学方法，在大学数学的教学过程中，将数学史与大学数学教学有机地结合起来，能否增进当代大学生的科学素养，从而培养他们的创新思维和创新能力，提高教学质量，本文就以上问题进行深入探讨和思考，提出若干观点和看法。     

Excel在现代经济数学教学中的应用

Excel通常用来分析数据，制作表格，但大多数人对Excel的高级应用认识不足，对Excel在经济数学教学中的作用知之甚少。Excel的高级应用直接体现了经济数学的工具性和实用性，影响到传统经济数学教学方法的改革，特别是在计算机技术迅速发展的今天，把现代知识与数学教学联系起来尤其重要。     

多媒体案例教学方法在投资学概论中的运用

在投资学概论教学中,传统的教学方法不能适应教学的需要.多媒体教学方法和案例教学方法在教学中具有较大优势,而结合这两者优势的多媒体案例教学方法是一种比较科学合理有效的教学方法.多媒体教学具有直观形象,信息量大,教学内容的表现力和感染力强,可以突破教室和纸质资料的时空局限等优势.是一种具有强大生命力的教学方法,也是对传统教学方法的一种创新和发展.     

多媒体教学课件制作中PowerPoint2003功能的应用

多媒体教学较传统的教学方法具有很多优点，因此，目前越来越多的课程都采用多媒体进行教学。利用很多的软件都可以制作多媒体教学课件，Power Point2003是较为普遍的一种。     

多媒体教学对教师教学作用的影响

多媒体辅助教学是以多媒体计算机为核心的教学方式，传统的教学模式被打破，多媒体教学手段对教学方法，教学过程，教学内容等方面都产生一定的影响。在现代化教育中教师应根据各种变化，不断合理调整自己在教学中的作用，逐渐完善新的教学方法，探讨并充实新的教学内容，使教学过程更加和谐统一。     

财经高专《经济数学》多媒体教学的现状分析

结合多媒体技术的特点，本文分析了多媒体技术在《经济数学》教学中应用的意义和作用，着重探讨了多媒体技术在《经济数学》教学中存在的问题。     

《电子商务概论》教学方法研究

高等职业教育的发展对高职人才的培养和教学方法的改革提出新的要求,选择适应高等职业教育发展的教学方法。针对《电子商务概论,》将职业资格考试的内容融入常规教学中,研究模块式教学、案例教学、CAI多媒体教学、模拟式教学、项目教学等以能力为本位、以就业为导向的教学方法。     

“90后”大学生政治社会化特征与《概论》教学

“90后”大学生在政治社会化特征上有着明显的代际特点，具备较强政治认同感，但政治认知较为模糊；政治情感较为强烈，但政治价值取向呈现功利化；政治参与较多，但参与意识与行为存在偏差，这些特点导致了他们对《概论》的内容漠不关心、学习大打折扣，课程教育教学意义缺失。当前的《概论》教学必须要增强教学者的个人魅力；不迷信多媒体教学，善用启发式教学方法；认真组织开展好实践教学，以多元化地推进教学的针对性和实效性。     

《市场营销学》案例教学方法研究

案例教学法与传统教学方法有很大区别。在《市场营销学》课程教学中要搞好案例教学的设计，积极推进市场营销学案例教学的实施。     

一种新的教学法──数字化《经济数学》分类题库

本文分析现行《经济数学》教学中存在的困难,提出一种解困方案-数字化《经济数学》分类题库。回答了关于数字化《经济数学》分类题库的一些常见问题指出数字化《经济数学》分类题库的未来发展趋势是网络化。     

引入多媒体技术 优化数学课堂教学

数学教育的核心是培养学生的思维能力,激发学生的创造力。引入多媒体技术进行课堂教学,可激发学生的学习兴趣,让学生自己动手,培养创新能力,同时还可创设良好的教学氛围,最终达到提高教学效果、促进素质教育的目标。文章主要谈了当前中专数学教学中,引入多媒体技术优化教学的几点认识和体会。     

多媒体技术在数学教学中的应用

要深化教学改革必须充分发挥信息技术的优势，采用多媒体技术进行数学教学势在必行。文章从激发学习兴趣、提高学习效率、优化教学过程等方面阐述了运用多媒体技术进行数学教学的必然性、可行性、优越性。     

论高职高专数学多媒体教学运用分析

随着高职高专教育改革的发展和计算机技术在高校数学教学中的运用,高等数学教学的授课形式发生了重大的变革,计算机多媒体作为辅助教学工具在教学中得到了广泛的运用,计算机多媒体结合功能强大的数学软件,使抽象的数学概念直观化、可视化,充分加深学生对教学内容的理解,对提高高职高专数学教学的人才培养水平具有深远的意义。     

财经类高校数学课程教学法的改革探索

伴随着社会经济、科学技术的发展，财经类大学数学课程传统单一的教学模式显得不相适宜，必须寻求更加合理有效的新的教学法。结合财经类院校人才培养的目标和学生特点，我们认为，数学教学应采取从表层的课前预习，到核心层的讲解传授，再到深层的数学实验探索这样一种三层纵向教学法。以此为基础，再引导学生横向拓展数学的应用，进行社会经济数学模型的训练，切实培养财经类学生的数学意识，以及分析和解决实际问题的能力。     

启发式教学法在高等数学教学中的应用

在高等数学教学中运用启发式教学法,让学生了解数学概念是怎样形成的,数学问题是怎样提出的,数学结论是怎样应用的,以及结论之间存在怎样的内在联系,有助于激发学生的学习兴趣,由消极被动学习变积极主动学习,并能提高学生分析问题解决问题的能力。     

开发适应现代高职教育的多媒体实验课件的研究

根据学生的认识规律,选择适合教育内容的媒体和进行媒体组合教学设计,优化教学是现代教育技术中的重要课题。现代教育技术的研究包括现代教育理论和教育手段的研究,其中现代教育手段正从多媒体交互式教学向虚拟现实仿真教学(未来教室)过渡,现代教育技术的发展趋势是远程教育,电子出版物,智能化教师系统,虚拟现实和交互式电视的广泛应用。该文是《构建适应现代高职教育的现代化教学体系》的重要部分,从现代高职教育改革的角度出发,分析了高职教育实验室建设中存在的问题,并介绍了如何通过开发多媒体实验课件来解决这些问题。     

浅谈多媒体技术在德语教学中的应用

随着多媒体技术的迅猛发展,其在德语教学中的辅助作用日益突出。本文结合作者多年德语教学经验,从多媒体技术在辅助德语教学中的意义、多媒体技术在辅助德语教学中存在的问题及如何借助多媒体技术提高德语教学质量三个方面阐述了自己的观点。     

会计多媒体辅助教学的研究与应用

在分析多媒体辅助教学将成为新世纪会计教学新模式的前提下 ,对我国会计多媒体辅助教学的研究和应用现状及原因进行了详细的论述 ,并提出了相应的对策     

在应用教学中培养数学意识

阐述了在"数学技术"这一大背景下,培养学生数学意识的重要性、意义和作用。结合多年的教学实践,探索性地提出在现今的高校课堂里,如何充分地利用好有限的课堂教学时间,在注重理论教学的同时,结合实际抓好应用教学,并在应用教学中培养学生数学意识的几个有效途径。     

几何直观教学法在高等数学教学中的应用

几何直观教学法借助几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知。在高等数学概念引入、定理理解等方面教学中,应用几何直观教学法能使教与学变得形象生动,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的数学直觉和数学思维,进而提高学生的数学素养。