管理学流派的融合：可能性与必要性

任何学科的发展必然面临“实践-经验-理论”的学科演进路径,而管理理论的发展仍旧没有能够走出“实践-经验”混同的管理理论“丛林”时代。本文通过分析认为,在理论研究中实践和理论混为一谈是管理学陷入“丛林”状态的根本原因;而解决这一“丛林”状态的路径即在于对公理化方法的引入,使现代管理学中经验研究和理论研究实现分工,让现代管理学走向综合,从而走出不断的“重新制造轮子”的丛林状态。     

建立水利经济管理学学科体系探讨

水利经济管理学是揭示水利管理活动过程中经济规律的管理学科。本文试图从水利经营管理学学科的建立、研究对象、研究方法及与相关学科的关系等方面就学科体系的建立作概要性探讨。一、水利经济管理学学科的建立水利是人类对水资源认识活动的成果总结。随着人类对水利管理的深化 ,在以自然科学为主的水利技术管理体系中 ,逐步分离出属于社会科学范畴的水利经济管理内容 ,对这些内容的理性总结 ,逐步完善进而构建了新的学科体系。江泽民总书记指出 :“水利不单纯是工程建设 ,也要搞经营管理 ,也要进入市场 ,搞社会主义市场经济 ,要建立机制 ,…     

论管理会计在我国的应用现状及对策

管理会计作为会计学与管理学直接结合的一门综合性学科，它以管理学为基础，运用一系列专门方法和技术，对财务会计及其他相关资料进行确认、计量、整理、对比和分析，为单位内部各级管理人员对单位当前和未来的经济活动进行预测、决策、规划、控制和评价考核，为管理当局对其管辖资源的合理配置和使用作出科学决策提供依据。     

经济学和管理学：研究对象与方法及其相互借鉴

对人性假设和人们相互关系认识的不同,只是经济学与管理学研究方法的前提差异,不是两门学科的根本区别。学科之间的根本区别应表现在研究对象的差异,而非研究方法。基于新古典经济学的观点,经济学关注的是如何通过经济机制,在全社全范围内进行具有稀缺特性资源的配置的问题,企业组织特性常常被惚略;而管理学则在一个具体组织内,如何通过计划、组织、协调、控制等管理职能和活动;在尽可能少的资源实现组织的目标,这种研究的“分工契约”又决定了经济学的注重科学怀和管理学的多学科交叉移植性的研究方法差异。最后。本文指标经济学和管理学的相互借鉴对各自学科发展的重要意义。     

管理学的历史演进:研究范式的角度

研究范式是一门学科的世界观、方法论和工具,同时也是一门学科达到成熟的标志.管理学经历了近百年时间的发展和变迁,其研究范式发生并经历着深刻的变革.本文从研究范式的角度通过比较分析的方法,阐明了管理学与经济学历史与现时的关系,并通过对当代环境发展变化的系统分析,从研究范式的角度对管理学的演进趋势做出了合理的预测.     

管理学到底是一门艺术还是一门科学

作为一门兼具实践性与学术性的学科,管理学越来越得到企业实践者与理论者的关注。然而,从目前来看,我国管理学的发展似乎遇到了发展的"瓶颈"。很多企业实践者认为,我国管理学教育非常空洞,从表面上看似乎是"万金油":涉及各门学科,但实际不能解决任何实际问题。因此我国管理学教育比较失败,不能为企业提供有意义的指导。而很多学术界的人士虽然忙于做学术研究,但对于解决以上实践应用问题却一直苦无良策。     

学校管理学的学科体系及其定位

从学校管理学科的历史演进入手,分析了学校管理学的学科体系,对学校管理学的学科体系进行划分,适应了社会发展对学校管理学科的需要,同时迎合了科学知识体系发展的内在要求。对学校管理学科的定位作了初步探讨,着重阐明了学校管理学与教育管理学、学校教育学两门相近学科的关系。     

宗教信仰人生维度之审视

从社会的维度看，宗教信仰毫无疑问是社会颠倒现实的反映；但从人生的维度来看，我们不难发现宗教信仰还有其特殊的价值，这就是宗教信仰的精神慰藉作用、终极关怀作用和伦理教化作用。可以说正是宗教信仰这诸多作用的存在，使宗教在今天理性昌明、科技发达的时代，仍然具有顽强的生命力。     

高校图书馆“学科馆员制度”建设的难点和对策

学科馆员制度是高校图书馆完善服务模式、深化业务内容的必由之路，是高校图书馆提升自身地位和作用的关键。然而，我国绝大多数普通高校图书馆尚未建立学科馆员制度，其主要原因是多数高校图书馆高素质人才匮乏。借用经济学和管理学的方法分析普通高校“学科馆员制度”建设的必要性、建设难点和相应的对策，提出“以建立学科联络员制度为起点，分阶段推进高校图书馆学科馆员制度建设”的新思想。     

构建管理学学科体系的研究范式和经验法评析—兼与张远凤同志商榷

构建管理学学科体系的研究范式和方法是多元的，本文探讨了后实证主义范式兴起的背景，指出经验学派及其方法论是多元化研究范式中的一处，并分析了经验法或案例法构建管理学学科体系的特点。     

法经济学在中国的发展

从单纯学科发展的角度来看,作为以经济学的概念、原理与方法来研究和分析法律问题的一门介乎于传统的经济学(政治经济学)与法学之间的边缘性学科,发端于20世纪60年代的法经济学,借助从七八十年代快速发展的“法律经济学运动”的推动,取得了在社会科学中迄今为止尚没有任何一门交叉科学能与之相媲美的空前成功。     

协同创新中心学科分布与单位组建机理研究

协同创新中心是协同创新理念表达和协同创新功能实现的载体,是提升高等院校创新能力的重要平台。以38个国家级协同创新中心为研究对象,分别从学科分布和单位组建两个维度,研究了协同创新中心培育与组建的共性特征。结果表明,协同创新中心学科分布呈现多学科交叉融合态势,理学与工学互相支撑成为协同创新中心的显学,法学、历史学、管理学、经济学的互动联系形成社会学科群,医学、农学、教育学处于相对边缘位置;协同创新中心组建单位呈现多主体联合攻关态势,牵头高校以“985工程”高校为主体,基于学科优势互补与资源共享逻辑,汇聚合作伙伴发挥协同效应;协同创新单位基于学科平台优势和长期合作传统,在选择研究领域和确定合作关系方面存在路径依赖现象。     

法律经济学评述

“法律经济学”，亦称“法律的经济分析”，是20世纪50—60年代发展起来的一门经济学与法学交叉的边缘学科，也是当代西方经济学和当代法学中的一个非常重要的学术流派。本文从法律经济学的历史渊源、形成和发展开始讨论，进而对其学科性质、研究方法、研究范围等做了评述。     

建设地理学探索的回顾与思考

“建设地理学”的提出，是地理学进入现代发展阶段的产物。作为应用地理学的分支学科，它试图在地理学面向社会经济问题和显示“改造世界”功能方面，发挥建设性的综合的作用，而得到广泛关注。近５０ 年来，中国的任美锷、原苏联的И．П．格拉西莫夫、中国的陈传康，于不同时期分别从综合经济地理学视角、综合自然地理学视角和综合地理学视角，对之作出具有阶段代表性的认真探索，不无曲折和反复。然而至今它仍未能作为一门成熟的学科得以系统的创立。从地理科学理论与实践研究相结合的高度上看，已有学科名称中“建设”歧义的含混导致研究界限的模糊、“建设地理学”与其它地理学应用理论学科关系的特性区别这两方面，是今后完善创立中先须解决的问题。     

会计电算化人才的界定与培养

会计电算化在我国得到了大力发展，但人才培养不甚乐观。重新界定会计电算化人才，融人管理、系统理念加以培养，有利于促进会计事业的健康发展。 一、会计电算化人才的界定 会计电算化是会计学、管理学、计算机技术等多门学科交叉而成的边缘学科，受“三论”（系统论、信息论和控制论）指引。会计电算化的有效实施，离不开会计电算化人才的支持。     

论经济学与管理学中的人性假设

一、引言 心理学、文学等许多学科研究的对象。人是经济学和管理学中的行为主体,经济学与管理学都要研究人的行为规律,必然也要研究人性。然而,作为独立学科的经济学和管理学并不研究每一个具体的、各不相同的人;而是根据各自的学科目的和研究对象,基于人们一般的普遍的行为特点,对人作抽象化、概念化的假定,以便于分析。这样得出的对人的认识就是行为主体的基本假定,即人性假设。人性假设是经济学和管理学进一步分析的基本前提,也是这两门不同学科的根本区别。经济学和管理学内部对人性假设的认识是不一致的,这种不一致对这两门…     

中国财经政法大学工商管理学院简介

中南财经政法大学是国家教育部门直属的一所以经济学，法学，管理学为主干，兼有文学，史学，哲学，理学，工学等8大学科门类的普通高等学校，是国家211工程重点建设高校之一。学校现有两个校区，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。     

关于工业经济管理学学科性质与研究对象问题的浅议

工业经济管理学是一门比较年青又是比较重要的部门经济科学。在“文化大革命”期间,基本上被取消,出现了“十年空白”的局面。直到打倒“四人帮”以后,才又得到了恢复重建。从教科书来看,《中国工业经济管理》(中国工业经济管理研究会编)和《工业经济管理概论》(中国人民大学编)就是在这期间出版的最有代表性的两个本子。这些本子的编写出版表明这门学科走出恢复重建的重要一步,不仅解决了大专院校和干部培训有书可教的急需,内容比过去也确有很大提高。如,比较全面地反映了我国     

北京物资学院

北京物资学院是一所北京市属的以物流学科为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，涵盖经济学，管理学，理学，工学，文学，法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校，     

管理科学在中国:管理学科结构探索

管理科学是所有以管理活动作为研究对象的学科的统称。管理科学在20世纪70年代末被引入我国之后,解析其学科结构逐渐成为管理科学元研究的一个重要课题。对管理科学的数百门分支学科、边缘分支学科进行结构性梳理,按照具体研究对象的异同将它们归并为7个一级子系统;旨在发现其学科结构中的"缺失"环节,促进其整体上的均衡性发展和可持续发展。以科学技术管理学、技术管理学为例,阐释了管理科学的分支学科仍存在着深度分化发展的必要性和可能性。