从农村教育资源现状探析教育不平等

我国农业农村人口众多,农村教育质量是制衡整个国家教育发展水平的关键。城乡二元结构的长期存在以及教育政策中“城市偏向”的价值取向等因素,致使我国农村教育事业发展缓慢。其中,城乡教育资源配置不均的问题尤为突出。教育不公平主要体现在对教育资源的占有上,农村教育资源匮乏的现状不容乐观,面临严峻的挑战。因此,大力加强农村教育资源...     

借力资源整合，实现自我跨越——山东省东营市广饶县第一中学跨越式发展侧记

县域教育资源整合就是要，尤化以县域空间为载体的城乡教育资源配置，提高教育资源使用效率，实现城乡教育均衡协调共同发展。广饶县第一中学便是广饶县教育资源整合系统工程中的破题之作。三年，对于一个人来说尚属弱幼之年，对于一个重组不久的万人规模高中来说更是短暂，而重组后的广饶一中正是用这短短三年的幼龄成就了壮年的辉煌．迅速成为黄河三角洲大开发背景下的开拓之星，进取之星，成就了东营教育界“创优争先”活动中的“一中速度”，取得了令人瞩目的辉煌成就。     

NJ市城乡公共教育资源均衡配置问题及对策

城乡公共教育资源配置的差异,严重阻碍农村社会经济的发展,引起农村居民的不满,人民越来越期盼可以公平合理地分配城乡公共教育资源,更好地维护自己的利益。文章以NJ市为研究对象,发现关于公共教育资源建设中存在的问题,并以此为基础提出有针对性和可操作性的对策建议,以期改善现代教育资源不均衡发展的情况。     

农村教育可否获得资源优先配置权

城乡教育出现差距,究其原因是由于教育资源配置不均,所幸的是,均衡城乡教育发展已引起中央高度重视, 缩小城乡教育差距也成为全社会共识。     

教育是统筹城乡发展的“孵化器”——访四川省社科院研究员、副院长李明泉

“两化”互动、统筹城乡发展,教育是一个突破口,是一种推动力量。只有统筹城乡教育发展,促进城乡教育资源优化配置,才能真正实现城乡教育一体化,以城乡教育的统筹带动城乡经济的统筹。     

浅析我国知识型失业的成因与治理对策

近年来我国高等院校毕业生的一次就业率逐年下降,“知识型劳动力过剩”和“知识型失业”现象初步显露,之所以产生知识型失业,是因为教育资源的配置脱离了社会经济发展的需要,基础教育投资严重不足,区域经济发展不平衡以及我国产业结构水平低下等因素造成。当前,应优化教育资源的配置,重视基础教育与技能教育的发展,使教育资源的结构与空间分布趋于合理化,同时加速产业结构调整,逐步改变不合理的人力资源结构,有效抑制并防止知识型失业。     

城乡义务教育服务非均衡问题研究——基于“投入-产出-受益”三维视角的实证分析

本文基于“投入-产出-受益”的三维视角,通过构建结构方程模型,实证分析城乡义务教育服务投入差距、产出差距和受益非均衡的相互关系。结果显示：城乡地区普通初中和小学师资力量的差距以及义务教育服务的生产效率差距,是导致城乡义务教育服务产出差距的重要原因;而城乡义务教育服务的产出差距以及城乡居民义务教育服务的偏好差异,又是导致城乡义务教育服务受益非均衡的重要原因。据此,本文认为,应着力改善农村教师的工作和生活条件,吸引人才充实农村地区的师资队伍;同时,进一步提高农村教育资源的利用效率,并增强农村居民对义务教育服务的偏好强度,最终实现从多维的角度推进城乡义务教育服务的统筹和均等化。     

我国教育资源配置问题研究综述

近年来,教育资源配置的不合理导致了诸多的教育不公平现象的发生,引发了诸多学者的探讨。受教育权利作为国民的一项基本权利应该得到保障并被国民平等享有。我国在教育资源配置上的问题主要体现在:教育财政上支出不足,缺乏相应的政策扶持教育落后地区,使得城乡,区域间的教育质量产生差异,并逐渐变大。不同层次的教育资源无法合理配置,导致诸如高等教育,义务教育之间,普通学校和重点学校之间,以及普通教育和特殊教育之间产生矛盾。导致的后果就是无法保证受教育群体能够得到平等的对待,无法让他们享受同等质量的教育资源。解决以上问题不仅需要国家财政的大力支持,制定好相关的扶持政策,还要有制度和法律上的保障,甚至有必要打破国家垄断部分教育行业的局面,引入市场机制,使得教育资源能够随市场导向实现优化配置。     

关于校网撤并政策对落后农村地区影响的调查——以浙江龙泉农村地区为例

农村教育事业的发展制约当代教育事业的发展，自2001年国务院作出《国务院关于基础教育改革与发展》的决定以来，我国农村地区按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，开始规划调整学校布局。此项工作成果显著，但也出现了一些后遗症。本文通过对龙泉市农村地区校网撤并现状的调查研究，据此分析该政策的实施对落后农村地区教育和经济发展产生的影响，并结合调查结果提出建议与对策。     

产业结构变迁对城乡收入差距的影响研究——基于空间杜宾模型的实证分析

基于2001—2021年31个省份(因数据缺失,未包括港、澳、台地区)面板数据,通过ArcGIS软件计算局部Moran’s I区域分布图,接着运用Stata17.0建立空间杜宾模型,深入研究产业结构变迁对城乡收入差距的空间溢出效应。结果表明：(1)产业结构合理化和高级化、城乡收入差距均存在空间集聚特征,产业结构合理化和城乡收入差距空间集聚特征具备区域一致性。(2)本地区和邻近地区产业结构合理化的正向作用相互叠加,显著加快了城乡收入差距的收敛;本地区城乡收入差距在本地区产业结构高级化影响下显著发散,而在邻近地区产业结构高级化影响下显著收敛,尽管间接效应的收敛作用抵消了直接效应的发散作用,但总效应在统计意义上并不显著。     

财政结构、城乡统筹与经济发展的空间机理研究

文章在构建财政结构及城乡统筹指数基础上,从空间角度对2009年我国经济发展机理进程分析。结果表明：2009年我国31省经济发展存在明显的空间集群特性;财政支出总体表现为促进经济发展,其中非生产性支出作用较为明显,生产性支出对于经济发展的促进作用相对较弱;城乡差异在一定层度上对经济的发展起到遏制作用。另外,空间修正收敛模型显示,1994-2009年我国经济整体呈现明显收敛。     

数字经济、流动空间与城乡收入差距北大核心

在城乡融合发展和“数字中国”战略背景下,明晰数字经济发展对城乡收入差距的影响逐渐成为推进中国式现代化的焦点问题。基于2011-2019年中国217个地级及以上城市数据,探究数字经济对城乡收入差距的作用机制及其空间溢出效应。结果表明:数字经济发展缩小了城乡收入差距,并大致呈现出“L型”的非线性作用关系;数字经济能通过提升市场活跃度和促进农村电商集群间接缩小城乡收入差距;由于经济发展与要素集聚水平的差异,东部地区、中心城市的数字经济缩小城乡收入差距作用相对较强。同时,数字经济对城乡收入差距的收敛效应具有“本地-邻地”的空间溢出效应;进一步分析证实,不同空间半径权重下,数字经济可通过网络技术优势,增强经济活动与组织交换的“流动空间”势能,弱化空间作用“边界”,促使“邻地”收敛效应突破地理距离约束。     

数字经济、流动空间与城乡收入差距

在城乡融合发展和“数字中国”战略背景下,明晰数字经济发展对城乡收入差距的影响逐渐成为推进中国式现代化的焦点问题。基于2011-2019年中国217个地级及以上城市数据,探究数字经济对城乡收入差距的作用机制及其空间溢出效应。结果表明：数字经济发展缩小了城乡收入差距,并大致呈现出“L型”的非线性作用关系;数字经济能通过提升市场活跃度和促进农村电商集群间接缩小城乡收入差距;由于经济发展与要素集聚水平的差异,东部地区、中心城市的数字经济缩小城乡收入差距作用相对较强。同时,数字经济对城乡收入差距的收敛效应具有“本地-邻地”的空间溢出效应;进一步分析证实,不同空间半径权重下,数字经济可通过网络技术优势,增强经济活动与组织交换的“流动空间”势能,弱化空间作用“边界”,促使“邻地”收敛效应突破地理距离约束。     

浅谈我国西部农村小学远程教育现状

为了缩小城乡之间、发达地区与中西部落后地区之间的教育水平差距,我国在西部大开发的战略部署中,最重要的一项振兴教育行动就是实施远程教育工程,目的是让我国中西部落后地区的孩子同样能平等地享受到最优质的教育资源。国家在李嘉诚教育基金的支助下,为农村中小学配置了一些远程教育设备,为更进一步实施素质教育提供了良好的条件。尽管如此,我国西部农村小学远程教育仍然很落后。首先,农村小学远程教育设备投入严重不足,不适应现代远程教育要求。在镇一级中心小学,按模式(二)的配置,有大彩电一两台,电脑、DVD几台,所有配置组合起来,可供教师真正利用远程资源上课     

国外乡村振兴理论及其对我国的启示

国外乡村振兴的理论研究较多:劳动力转移模式强调农业剩余劳动力向城市的转移,分享空间模式强调城乡双向的资源有效配置,城镇发展模式强调城乡联系、城乡综合发展、乡村创业,城乡一体化模式强调城乡一体的社会结构、居民社会福利的"等值",日本"六次产业化"强调的是整体化的生产链条以及资源的有效配置。我国要实现乡村振兴,就要促进城乡劳动力、土地、资本、技术、信息等要素的双向流动;以人才带动加快乡村地区综合发展,保障城乡居民有同等的起点和发展机会,逐步实现城乡一体化;促进乡村第一产业、第二产业、第三产业的深度融合。     

城乡基本公共物品均衡配置的可行性分析

城乡基本公共物品供给均衡配置是实现城乡协调、缩小城乡差距的特定途径。我国城乡基本公共物品配置制度在新时期的改革与建设中尽管已经取得了很大成就,但农村公共物品供给还相对落后,城乡基本公共物品配置呈现出严重的非均衡性。经过30年的改革开放,我国已由生存型阶段进入发展型的新阶段,综合国力的提高、工业化发展阶段的变化以及党和政府治理理念的转变,使城乡基本公共物品均衡配置具有现实可行性。     

体育教育资源优化配置的对策思考

体育教育资源配置状况不仅关系到人类身体素质的提高,而且关系到人类的财富创造能力.体育教育资源配置实践中存在的诸多问题,不仅阻碍了体育教育事业的健康发展,而且对经济社会发展造成了负面影响.优化体育教育资源配置的基本思路应包括:加大体育教育资源投入力度,形成多元化投入新格局;增强体育教育资源积累,促进体育教育资源增值;健全体育教育资源配置管理机构;强化农村体育教育资源投入:等等.     

新农村建设中人力资本的供需均衡与机制构建

农村人力资本是影响我国新农村建设的内生变量。由于我国城乡教育机会和教育资源非均衡、城乡公共卫生和健康资源非均衡、城乡社会保障非均衡、城乡文明发展非均衡、城乡基础设施非均衡以及城乡经济组织结构发展非均衡，导致了我国农村人力资本供给不足，需求疲软。因此，必须构建农村人力资本融投机制、需求机制、流动机制以及政策法律法规支持机制，以促进农村人力资本的供需均衡。     

江苏经济优化空间配置新趋势

江苏在科学发展和转变发展方式的实践中,出现了优化空间配置和提高空间配置效率的新趋势。国土资源和生态环境制约的"空间危机",迫使江苏从微观定位和中观筹划的角度重新规划空间配置的重心和布局,即在微观层面上建立现代产业体系和提升企业自主创新能力,在中观层面上进一步科学规划城市体系和城乡一体布局。江苏的这一新趋势值得关注和继续研究。     

“以房择校”何时休?

<正>只要教育资源配置不均衡、"以房择校"的观念不变,各地的天价"学区房"就不会休停,天价纪录反而会在不远的将来被刷新。有着"孟母三迁"传统的中国人历来注重对于孩子教育环境的打造,根据义务教育免试就近入学方案要求:到2015年,19个城市将实行100%的小学划片就近入学,90%以上的初中实现划片入学政策。本来就炙手可热的学区房价格再次掀起小高潮,"涨声"一片。不惜重金购学区房,家长们是否能够如愿以偿?