地方高校“卓越会计师”人才培养机制建设研究

作为地方高校,和其他重点院校和有悠久历史的院校相比,客观上存在很大差距,但在培养人才方面同样起着极为重要的作用。文章分析了卓越会计师人才培养的迫切性,提出了卓越会计师人才培养模式的定位,对卓越会计师人才培养的总体思路和具体做法进行了探讨。     

基于胜任能力模型的会计专业教学方法研究

以培养卓越会计师为出发点,依据胜任能力模型,对高校会计专业的教学方法进行研究表明,会计专业人才培养,应创新教学方法,将项目教学、实验教学、体验式教学、考试方法改革等运用在会计学专业教学中。同时,高度关注建立与会计实践环节相适应的企业实习基地、加强会计专业师资队伍建设、注重基于能力培养的技能竞赛等配套措施。     

地方高校“卓越会计师”人才培养模式研究

卓越会计师是由高校在行业主管部门的合作和支持下,将在校学生培养成为能够在毕业后很快进入工作角色,胜任会计工作,并在行业中具有较高业务能力与水平的实践型、应用型优秀人才。"卓越会计师"人才的培养模式重视职业素质、突出特色,采取多层次、全方位的教学保障与评价以及多元化的办学模式,并通过学生选拔、优秀的师资团队的配置和校企联合培养的方式构建。通过3-5年的培养,使学生在知识、能力等方面具备"卓越会计师"的基本素质,具有高尚道德品质和良好职业素养。     

基于校企联合“卓越会计师”的“行知”特色培育研究——以宁波工程学院为例

如何开展校企合作,培养本科财经类人才是困绕我国高校的一个难题,我校通过尝试在会计学专业开设"行知特色班",根据社会、企业对财经人才的要求,改变会计学专业"千校一面"的传统人才培养方案,探索校企合作"卓越会计师"人才培养新模式。使得通过"行知特色班"本科四年学习的会计学专业学生能够充分展示"个性、特长"、具备"国际化视野"、适应不断变化的经济社会需求,成为具有风险意识和创新能力、具备良好心理素质的应用型卓越会计师。     

从注册会计师发展前景探究高校注册会计师培养模式

在财经业内,注册会计师考试被认为难度第一、含金量第一的考试。随着经济全球化,注册会计师的竞争日趋激烈。为提高我国国际竞争力,注册会计师人才培养具有很强的紧迫性和现实意义。在注册会计师人才供应不足的情况下,各大高校已经开始着手培养注册会计师。本文从注册会计师人才培养的基本要求出发,探究高校会计专业方向人才培养模式,并提出相应的对策和建议。     

一带一路倡议下涉外法治人才培养方案探讨

在“一带一路”倡议的纵深推进下,我国面临的涉外法治人才缺口逐渐增大。当前,我国高校涉外法治人才培养存在学科建设不合理、合作培养受限、实践教学难以展开等问题,无法满足区域化合作、市场经济发展、法治国家建设的需求。为推动我国涉外法治人才培养的全面升级,高校可以通过升级学科建设、加强实践教育、注重合作教学的方式,对法治人才外语能力、法律素质进行培养,接轨国际法律教育、打造一支卓越法律人才团队。     

运用ERP沙盘教学培养学生卓越会计师素质

作为教育部首批"卓越计划"试点高校的试点专业,宁波工程学院会计学借鉴卓越计划先进思想,在会计专业培养卓越会计师方面做了一些有益的尝试,希望对如何培养卓越会计师起到抛砖引玉的作用。     

应用型本科高校“企业战略管理”教学模式改革探析

根据应用型人才的培养要求,结合企业战略管理的课程特点和定位,全面分析并探索了当前本科高校在企业战略管理的教学中存在的主要问题,进而提出明确应用型人才培养的课程教学目标;优化课程内容体系,结合实情完善实践教学资源;创新教学方法,注重过程型的考核方式等教学改革对策。     

中国梦视阈下卓越工程师素质提升路径思考

卓越人才的素质提升在卓越工程师培养中十分重要,在理论层面是马克思"人的全面发展"理论印证,在实践层面是现实条件下的素质教育基本内容。中国梦视阈下,卓越工程师素质提升要发展创新"3+1"人才培养模式,要坚持素质教育与理性就业并重培养模式,要运用第一课堂与第二课堂精品教学相结合的模式,要注重品德提升与技能提升的双渠道模式。     

校企深度融合背景下高职人才培养路径研究

高职院校人才培养过程中,校企深度融合是关键,校企双方应共同制定、实施人才培养方案,改革人才培养模式、实施校企互动共同开发专业课程与教学资源、校企共同参与学生综合素质的建设,并将其贯穿人才培养全过程。     

“校—企”联合教学的本科会计卓越人才培养模式——长沙理工大学卓越会计师班的探索

本文基于本科会计人才培养模式创新的现实要求,分析了长沙理工大学创新会计人才培养模式的背景和教学改革实践,探讨了教师、基地建设与教学评价在实施过程中存在的挑战与完善措施,以期通过改革为国内高校本科卓越人才培养提供参考.     

商务英语专业国际贸易类课程教学资源建设研究

教学资源建设在我国高校整个教学体系和人才培养的过程中占有重要地位,各高校商务英语专业深入研究国际贸易类课程资源建设问题对提升本专业的教学质量和人才培养质量具有重要意义.从教师资源、教材资源、教学方法资源、实训基地资源、网络教学资源库五方面入手,提出加强国际贸易类课程资源建设的措施,以期有效提高高校商务英语专业国际贸易类人才的培养质量.     

高职卓越创新技能人才培养路径研究——以连锁经营管理专业为例

本文通过对浙江省连锁专业人才培养调研,明确高职卓越创新技能人才培养定位,分析高职连锁专业卓越创新技能人才培养存在的问题,提出基于卓越创新人才培养计划的连锁专业培养路径,实现学生技能培养和素质培养有效融合。     

新建地方本科高校“卓越会计师”教育品牌建设研究

当前随着高校会计专业的不断扩招,以及我国会计行业发展的势头,导致国内普通会计人才和高级会计人才的比例形成了严重的失衡,不利于我国会计行业的进步与发展。为了推动我国会计人才稳步向前发展,我国各大高校开始推行"卓越会计师"培养计划,本次研究对如何将"卓越会计师"培养计划打造成为教育品牌,展开了探索。     

卓越会计人才培养目标及标准设计研究

文章针对当前高校会计人才培养存在的问题,以“卓越计划”为契机,从国际化卓越会计人才培养目标和基本素质特征入手,从教学与管理、保障与手段两方面研究了卓越会计人才的培养模式,并从通用标准和行业标准两方面对具体的培养标准进行设计,对于满足全球经济发展环境下的会计人才需求和人才培养具有重要的意义。     

需求导向型的人才需求状况及培养模式分析

当前各高校依然存在人才培养目标与企业实际需求相脱节的问题，很多高校在人才在培养方面比较注重学术和知识的培养，而忽略了对人才素质的教育，致使很多学生综合素质能力差，再学习能力不强，无法较好地将理论应用于企业实际。因此，高校的教育必须适应社会与时代的要求，建立以社会需求为导向的人才培养模式，打造全面素质教育人才。     

基于校企协同的电子商务“双创型”人才培养模式创新研究

电子商务专业的跨学科性、实操性、复杂性要求高校教育必须走高校、企业联动协作发展之路。本文针对电商人才需求现状及传统滞后的教学方法,从人才需求端与供给端双方协调发展着手整合高校优质教学资源与企业实践平台资源,构建基于校企协同模式下的电子商务双创型人才培养模式。通过校企协同共建电商人才培养课程体系、共同打造卓越双师队伍、共建校外实训平台、共建电商创业项目孵化器、共建双重导师协同培养机制,以满足双创时代下电商企业创新创业型人才的需求。     

高校人力资源开发探析

高校人力资源作为人与社会、自然三位一体协调发展的先锋,它必须加大人力资源的开发和管理,建设高尖人才发展工程,注重人才培养,树立学习、创新、人本意识,全面提高高校工作人员素质。     

应用型高校背景下管理科学与工程类专业运筹学课程教改研究

运筹学作为管理科学与工程类专业的核心课,有着多学科综合、兼顾系统性和整体性、抽象性和复杂性,注重理论与实践相结合等特点,在应用型高校人才培养中发挥着重要的学科优势和重要作用。因此在进行运筹学课程教学研究过程中,应通过启发式教学,丰富教学方法,解决传统教学模式下存在的问题,从而实现运筹学课程教学效果的提升和应用型高校背景下的人才培养目标。     

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。