心理健康教育与思政教育有机结合新途径探索

思政教育与心理健康教育是关系到大学生身心健康、人格完善的重要工作.实现心理健康教育与思想政治教育的有机结合,不仅是提高思想政治教育科学性、实效性的重要途径,更是加强和改进当代大学生思想政治教育工作的迫切要求.本文从当代大学生心理与思想特点入手,剖析了高校思想政治教育与心理健康教育结合的必要性,以及高校思政教育与心理健康教育存在的问题与误区,探讨了思政教育与心理健康教育有机结合新路径,为进一步提高高校思想政治教育实效性提供了重要参考.     

高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径探讨

思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径.     

论高校心理健康教育的全员育人观——基于武汉地区本科高校心理健康教育比较

本文从武汉地区本科公办高校和独立学院的心理健康教育现状出发,对两类高校的心理健康教育各方面工作的开展情况进行了比较,并从相似性和差异性两方面进行了阐述。在此基础上,分析了目前高校心理健康教育工作的若干特点与不足,提出了高校心理健康教育的全员育人观,并从具体实践的各层次进行了详细阐述。     

地方新建高校心理健康教育工作的困境与出路

大学生心理健康教育在我国开展很不均衡,尤其是一些地方新建高校,心理健康教育认识上的片面化、心理健康教育实施中的形式化以及心理健康教育师资队伍薄弱化等问题表现更加突出.改变这种状况就需要我们提高认识水平,健全心理健康教育组织机构,合理建设师资队伍.     

基于生态视角的高校大学生心理健康教育体系的构建

根据对目前高校大学生心理健康状况的调查结果,基于生态学视角,分析并提炼出影响高校大学生心理健康状况的四大生态因子———个人素质、社会环境、家庭环境、学校环境。并通过四大生态因子的相互作用使高校大学生心理健康教育最终走向生态平衡,从而构建高校大学生心理健康教育体系。     

高校辅导员在学生心理健康中的角色定位及其素质要求

高校教育中十分重视大学生的思想政治和心理健康教育工作,造就一支专兼结合、素质较高、相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍是一项非常重要的工作.高校辅导员就担任着这样重要的任务,对其如何进行角色定位和有什么样的素质要求,正是我们所要讨论的主要内容.     

当代大学生思想政治教育中心理健康教育的必要性及实现途径

大学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,心理健康是形成大学生良好思想品德的依据和前提,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,正确把握大学生思想政治教育与心理健康教育的契合点,才能提高思想政治教育工作的实效性。本文根据当前大学生的心理健康状况,论述了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,阐明了心理健康教育对大学生思想政治教育的重要作用,并探索在大学生思想政治教育中融入心理健康教育的措施和途径。     

中国高等院校专业伦理道德教育探析

专业伦理教育是专业教育视野下的特殊化道德教育,是道德教育与专业教育相结合的产物,高校开展专业伦理教育有利于为社会输送道德合格的专业人才,促进高校德育工作的科学化和系统化建设,也有利于专业从业者树立起良好的伦理道德观念,高校应该重视并加强专业伦理教育,在开展专业伦理道德教育时可以在教学目标上以问题需求为导向,在教学上注重情感因素并需要转变理念,注重专业伦理教育。     

大学生心理健康教育探析

大学生心理健康教育是高校的重要内容之一,其质量高与低,效果好与坏,关系到大学生综合素质的提高,关系到大学生的生存与发展,更关系到家庭、社会、党和国家的安全与稳定.作为政府和高校及心理健康教育工作者必须多动脑筋、多思考,面对大学生群体中不断出现新的心理问题和现象,分析其产生的历史背景,发现其影响因素,总结大学生心理健康教育的规律性,并采取相应的措施和途径,提高心理健康教育的工作能力和水平.使当代大学生学习好,身心素质好,全面、健康、协调、综合发展.     

试论大学生心理健康与思想政治教育

随着社会的进步和竞争的激烈,在当代大学生中,由此也产生诸多的心理问题,已给高校的教育带来严峻的挑战,心理健康教育问题在大学生思想政治教育中凸显出越来越重要的作用.因此,加强思想政治教育与大学生心理健康教育问题的研究是当前高校面临的重要课题,这对于不断提高思想政治教育工作的科学性、针对性和有效性,为大学生的全面和可持续发展奠定基础.     

辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

高校大学生心理健康教育工作已成为大学生思想政治教育工作中重要的组成部分,心理是否健康直接影响到学生大学生涯中的学习和生活.辅导员是大学和学生联系、沟通、交流的桥梁和纽带,和学生保持着稳定地联系,对大学生的心理健康教育所起的作用极其重要.     

焦点解决短期咨询：高校辅导员心理教育工作新视角

高校辅导员作为大学生的直接管理者与教育者,应认识到其工作在心理健康教育中的优势,应根据受教育者实际情况,掌握必备的心理教育理论与技能,合理地对大学生开展心理健康教育工作。因此,根据焦点解决短期咨询对于高校辅导员心理教育工作的适用性、焦点解决短期咨询的基本理念,论述了焦点解决短期咨询在高校心理教育应用的前景。     

高校财务负债风险初探

高校为解决快速发展与有限财力的矛盾,通过多形式、多渠道筹资办学.国内外商业银行贷款、融资租赁和全额引资建设工程项目等形式的负债,成为国内高校扩建校舍、增添设施、征地建设新校区的自筹资金来源.以上负债形成的资金,在很大程度上缓解了高校教育资金紧张的矛盾,但我们应该清醒地认识到,负债办学是一种风险行为,若使用不当,债务超过学校的自身偿债能力,就会危及到学校的经常性开支与可持续发展,使学校陷入财务困境.为了更好地防范财务负债风险,高校必须要正确处理好眼前与长远发展的关系;正确处理好事业发展需要与实际经济承受能力的关系,坚持量力而行,充分认识到负债的风险,树立正确的负债观,把握机会,利用有限负债资金把学校建设得更好,促进高等教育的持续、健康、稳定发展.     

高职工科专业学生技术伦理素质及其养成问题探讨

把握学生技术伦理素质状况是高职工科专业有效实施技术伦理教育的前提。实证研究显示,当前高职工科学生在技术伦理的认知水平、对待技术伦理问题的态度以及面对技术伦理困境的行为选择能力方面尚存在诸多欠缺。工科专业需要调整专业技术教育的价值取向、加强师资队伍建设,开展多种形式的技术伦理教育,提高学生的技术伦理素质。     

高校心理健康教育存在的问题及完善对策

高校心理健康教育对于学生的身体和心理健康成长起到了重要的作用,也是帮助学生成才的重要教学内容.但是,目前高校心理健康教育在开展过程中还存在很多问题,所以本文在总结这些问题的基础上,提出了解决这些问题和促进心理健康教育的完善策略.     

新建高校大学生校园归属感现状及对策——以营口某高校为例

学校归属感是学生对自己所在学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为学校一员的各项责任和义务及参与学校活动。大学生校园归属感水平与学生的心理健康状况及思想政治教育密切相关,大学生校园归属感的培养对大学生心理健康教育有着十分重要的意义。文章采用问卷调查及访谈法对营口某新建高校在校大学生校园归属感的现状做了解,分析现状产生的原因,并探讨了提高大学生校园归属感的对策。     

探寻高校教师心量健康问题成因及维护措施

高校教育教学改革和人事制度改革,给高校教师带来了机遇,拓宽了他们发展空间,但也使高校教师面临教学、科研任务双重压力.而社会转型使高校教师的价值观呈多元化发展态势,高校教师社会角色、工作责任感和个人收益之间产生的复杂矛盾,引发了高校教师的一些心理健康问题,如不及时解决,会影响和危害到大学生的心理健康.因此,探究高校心理健康问题成因,采取积极有效措施,即是从另一层面关注大学生心理健康,对构建和谐高校具有非常重要的意义.     

影响高校辅导员心理健康的因素及对策研究

新形势下高校辅导员存在一些不容忽视的心理健康障碍,主要表现为工作角色定位不准,对工作感到厌烦;工作满意度低,表现出压抑、情绪低落;对前途感到迷茫,表现出焦虑、烦躁不安;人际关系不融洽,表现出孤独。高校辅导员心理健康存在以上问题,原因是复杂的,既有其自身原因,也有社会发展的原因,同时也与高校学生工作内容的发展变化和高校在辅导员工作机制的完善工作上努力不够有关。要有效解决高校辅导员心理健康中存在的问题,需从辅导员自身,学校以及社会等多方面入手。     

高校思想政治教育介入社会工作方法探析

个案工作、小组工作、社区工作等学校社会工作方法在高校思想政治教育中的介入,有利于实现大学生的全面发展和社会化需求,满足大学生自我教育的需要,从而切实增强高校思想政治教育的实效性。     

新时期高校体育面临的困境与出路

随着教育的快速发展,新时期高校体育也面临着许多现实的困境.而了解其在新的背景下的高校体育的困境,对其高校体育的发展和成长都起到了至关重要的作用.同时,从多维的角度来对当前的困境进行思考与研究,找寻最佳的解决途径与出路,帮助我国高校体育获得新的发展.因此,本文就以高校体育为主,着重探讨了新时期高校体育面临的困境与出路.