财经类本科高校物流专业外语教学模式研究

物流专业英语教学是财经类本科高校物流专业学生专业教育中的一个重要环节。文中针对当前我国财经类高校物流专业课程教学中存在的问题,结合本人物流管理专业外语课程教学中的实践,进行相关阐述,并对我国高校物流专业外语课程教学方法的改革与创新提出了一些建议。     

五年制高职院校物流管理专业教学改革的思考

依据目前物流人才需求的特点,结合五年制高职物流管理专业的人才培养目标,从五年制高职院校物流管理专业教学模式的改革和教学方法的创新这两个方面,提出了五年制高职院校物流管理专业教学改革方案。     

对高职物流管理专业课程教学的思考

本文从高职物流管理专业课程的教学现状出发,分析课程教学中存在的问题,提出重构物流管理专业课程体系、创新课程教学模式、加强生产性实训基地建设、教学方法等方面进行改革的对策和措施.     

浅谈高职院校物流管理专业教学方法

文章针对当前我国高职院校物流管理专业教学中存在的问题进行了相关阐述,并着重对我国高职院校物流管理课程教学方法的创新提出了一些建议。     

基于新疆农产品视角的《现代物流管理》课程教学方法探析

通过对《现代物流管理》课程教学现状进行分析,根据其存在的问题并结合新疆农产品物流业发展趋势,探究如何以新的视角进行现代物流管理课程教学方法的创新,包括建立课程案例库、增设综合性和创新性的实验项目,不断提高这门课程的可操作性。同时提出物流课程实训基地的建设思路,在教学过程中合理有效地进行实践环节的安排,从而充分体现素质教育的思想。     

《物流法律法规》课程教学模式分析

我国的高等职业院校在教学改革方面做了大量的研究和改革,取得了较好的教学效果,但是从整体高等职业院校的教学改革方面来看,教学方法还普遍以传统式的教学手段为主,本文以探讨《物流法律法规》课程教学模式开发为主要目的,探究高职院校《物流法律法规》课程的教学理念、教学设计并开展教学反思和总结.以期尽快实现高职高专《物流法律法规》课程的深化改革,全面推进素盾教育.     

河南省物流管理专业课程教学改革探索

物流人才培养是加快我国物流业发展的重要环节。通过对河南省物流业发展现状的分析，指出目前高职物流管理专业发展存在的问题，提出课程改革的思路与建议。     

基于课程项目链的物流管理专业课程教学研究

高等职业教育培养的应用型本科人才是基于复合型知识结构下的高级应用型专门人才,突出强调学生具备较强的实际应用能力.本文根据应用型本科物流管理专业人才培养特征,结合物流管理专业课程要求,提出了基于课程项目链的应用型本科物流管理专业集成创新教学体系;对课程教学方法基于课程项目链进行了改进,并对该专业课程的实验实训教学活动进行了创新性研究.     

浅谈武警军需物流管理

武警军需作为武警后勤的重要组成部分,推动武警军需物流管理的研究和改革十分必要.本文从现代物流管理谈起,阐述了现代物流在武警军需管理中的应用,并对如何加强武警军需物流管理提出了一些初步的构想.     

基于工作流程的高职物流管理专业课程设置探索

针对高职物流管理专业课程设置存在的诸如课程结构混乱，课程内容重复，对学生实践能力的培养不足等问题，本文运用基于工作流程的高职教育方法，为高职物流专业的课程设置做出相应改革措施。     

《货物运输与包装》实践教学改革的研究与探讨

根据物流管理专业的教学改革要求.本文是对物流管理专业核心课程《货物运输与包装》实践教学改革的研究,探讨在原有的理论基础上,如何结合货物运输与包装业务流程和教学资源的实际情况.有针对性地对教学方法、内容进行改革创新.以此促进物流管理专业综合实践教学改革.     

高职院校《物流管理基础》课程改革探索

本文从课程建设的背景、课程建设中遇到的困难、课程建设的成果筝方面对《物流管理基础》课程建设做了总结，对今后的课程建设提出设想。     

基于学习领域与从业标准相适应的课程体系构建--以物流管理专业为例

学习领域课程与从业标准相适应的课程体系，是提高高职内涵教育的重要内容。本文从物流管理专业的实际出发，剖析了构建物流管理专业课程体系与从业标准相适应的必要性，并以物流运输管理的一个模块为例，对课程内容进行了具体序化，为理论与实践对接提供了依据。     

绿色物流及其发展策略

物流活动对环境造成的负面影响随着经济的快速发展而加剧，从而对社会经济的可持续发展产生消极的影响。因此，从环境的角度对物流体系进行改进，形成绿色物流管理系统，是21世纪新的物流管理趋势。本文阐述了绿色物流的三大理论基础，分析了中国绿色物流的现状和存在的问题，并从政府和企业的角度出发提出实施绿色物流管理的对策建议。     

高职《物流仓库管理》课程教学方法研究

物流业是广东省重要的支柱产业,物流业快速发展,迫切需要物流人才的支持,如何优化物流仓库资源服务于当地经济,是一个值得研究和探索课题.高职教育是为当地经济服务,培养高素质的技术人才,适应经济社会发展需要为目标,本文对高职《物流仓库管理》课程教学问题进行了分析总结,笔者提出了微课教学方法的建议,结合实践训练和实践基础教学,为本课程的实践提供了一些思路.     

我国绿色物流管理的策略

绿色物流是融入环境可持续发展理念的物流活动，是在物流活动中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分利用。绿色物流管理是通过改革运输(配送)、储存、包装、装卸(搬运)、流通加工等物流环节，可以达到降低环境污染，减少资源消耗的目的。绿色物流管理作为一种新的物流管理方式，符合时代发展的要求和人类生存发展的利益，     

河南省物流管理专业课程教学改革探索

物流人才培养是加快我国物流业发展的重要环节.通过对河南省物流业发展现状的分析,指出目前高职物流管理专业发展存在的问题,提出课程改革的思路与建议.     

面向应用型人才培养的《物流学》课程改革研究

应用型本科重在“应用”二字,要求各专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现“应用”二字,其核心环节是实践教学.本文以《物流学》为例,阐述面向应用型人才培养的课程改革,包括《物流学》的定位、教学内容的选择、实践教学体系的建立、教育教学方法以及考核体制的改革等方面.     

试论绿色物流的发展方向

绿色物流是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到虽充分利用。随着环境资源恶化程度的加深，对人类生存和发展的威胁越大，因此人们对环境的利用和环境的保护越来越重视，现代物流的发展必须优先考虑环境问题，需要从环境角度对物流体系进行改进，即需要形成一个环境共生型的物流管理系统。这种物流管理系统建立在维护生态环境和可持续发展基础上，改变原来发展与物流、消费生活与物流的单向作用关系，在抑制物流对环境造成危害的同时，形成一种能促进经济与消费健康发展的物流系统，即向绿色物流转变。因此，现代绿色物流管理强调了全局和长远的利益，强调全方位对环境的关注，体现了企业绿色形象，是一种新的物流管理趋势。     

《物流经济地理》课堂教学效果提升策略研究

《物流经济地理》是物流管理专业的基础课程,在课堂教学过程中应适当充实物流最新理论、优化教学内容、改进教学方法、更新考核方式等,以便增强课堂教学的效果,实现学生专业素质和非专业素质的同步提升。