婚庆仪式的经济社会学分析——以哈尔滨为个案

在婚庆仪式中形成的面子行为,分为道德性、社会性和互动性三个方面,其分别指：恪守婚庆礼俗的面子行为、通过展现或炫耀家庭地位和财力的面子行为及婚庆互动中参与者给予面子的行为。分析表明,面子行为的特点凸显炫耀性、行为主体以家庭为核心、行为强度与家庭行为能力正相关,但并非同比例增强、行为互动体现人际关系的差序格局、行为原则体现情感型利益的博弈。     

访谈节目主持人的情感投入

节目主持人的情感投入直接关系着节目的收视率。优秀的节目主持人,需要清楚受众所希望接收的信息,以真情实感投入工作,才能抓住受众的视线。特别是在访谈节目中,主持人的情感投入是访谈节目成败的关键性因素。从主持人情感投入的内涵出发,结合访谈节目中主持人情感投入的作用,指出当前访谈节目主持人情感投入的一些实际问题,并针对出现的问题提出了一些建议。     

面子威胁理论在新闻模糊语中的运用

本文基于Brown和Levinson的面子威胁理论分析了新闻中模糊语言的使用．并在此基础上提出了新闻工作者及新闻界要遵循新闻如实报道的准则，不能为减轻面子威胁而误用或滥用模糊语。     

关于电视访谈节目若干思考

本文阐述了中国电视访谈节目产生的历程、原因、现状等问题,重点针对访谈类节目日渐衰落的现象,进行分析并提出了合理化的建议.     

同级反馈中的面子问题

在英语写作课堂上,教师应在组织同级反馈活动前对学生进行有关面子问题的培训,以减少面子威胁行为,提高同级反馈的有效性。     

英汉访谈节目中模糊限制语语用功能的对比研究

以CCTV-2《对话》节目和CCTV-9"Dialogue"节目中的访谈语录为研究素材,就英汉访谈节目中模糊限制语的语用功能进行对比研究。通过对比分析,发现英语模糊限制语和汉语模糊限制语在语用功能方面存在共性和差异,并进一步探讨了语用功能差异的深层原因。     

从合作原则的违反来解析电视访谈节目中的应答策略

格莱斯认为人们在日常交际中应遵循特定的原则,即合作原则,以使对话能够顺利地进行。但是在有些场合,为了达到特殊的目的或表达特定的观点,人们需要违反合作原则。本文剖析了电视访谈节目中嘉宾是如何违反合作原则来回答主持人的提问,希望通过对他们的回答进行分析,帮助观众更好地欣赏他们回答的语言策略。     

“面子论”与中学英语课堂气氛营造

面子是人们相互交往中倍感珍贵的东西,在社会交际中人们千方百计的使用不同的方式来维护面子。在英语课堂中面子问题也具有重要的意义。本文从"面子论"入手,对中学英语教学中,如何营造和谐课堂气氛进行分析。     

汉英建议言语行为的跨文化研究

言语行为是人类言语交际过程中的基本单位.本文试图从面子理论,社会距离以及社会权势等方面来研究中西文化在建议言语行为实施过程的差异.     

新闻访谈中问句作为答语的顺应性研究

在新闻访谈节目中,有一类把问句作为答语的现象。论文通过对大量案例的观察和研究,按其不同的语用目的进行了归类。并试用Verschueren的顺应理论分析受访人在言语行为中选择使用问句作为答语实施语用策略的情况。最后指出,选择使用问句作为答语这一语言现象是语言使用者心理、社会背景等因素综合顺应的结果。     

话语标记语"I think"在访谈节目中的作用

以希拉里和格林伯格的两段访谈节目为语科,证实研究话语标记语I think在交际中的功能。结果表明,话语标记语除了体现说话者的主观介入特征,自言色彩较明显外,还是说话者为实现交际目的而进行语境顺应的结果,其语言特征与话语效果的体现与具体语境相关。     

论我国电视娱乐访谈节目的品牌创新方式——以《康熙来了》为例

电视娱乐访谈节目以《康熙来了》最受欢迎。这是因为《康熙来了》注重品牌创新。品牌创新对于形成节目的风格、满足受众的收视需求起着重要的作用。本文以《康熙来了》为例来分析电视娱乐访谈节目如何实现品牌的创新。     

用面子保全论分析教师语言的语用功能

外语教学中教师语言的重要性不言而喻,本文试图用面子保全论分析研究外语教师语言的形式和特征,然后提出该理论对外语教学的启示,帮助教师规范自己的语言,营造出良好的课堂气氛,创造和谐的师生关系。     

面子原则指导下的国际商务谈判口译应对策略

口译员在国际商务谈判各个阶段所扮演的角色不同,谈判过程中可能出现的危及双方面子需求的情况和面子理论对于商务谈判口译具有指导作用。口译员应根据国际商务谈判不同阶段中面子原则指导作用的区别,在不同阶段需要采取不同的口译策略,以达到缓和谈判紧张局势、帮助谈判双方成功交流的目的。     

上下级关系对强制性公民行为的影响研究

作为一种被动性的角色外行为,强制性公民行为不仅会造成员工情绪耗竭,也会造成组织资源浪费,因此如何抑制强制性公民行为一直受到学术界和实践界的广泛关注。本文以11家企业54个团队的员工及其直接领导为研究对象,基于印象管理理论分别从个体和团队两个层面构建上下级关系、关系实践和强制性公民行为的跨层次模型,对三者之间的关系进行研究。研究结果表明:上下级关系、关系实践分别对强制性公民行为有显著的正向作用;员工面子顾虑在上下级关系与强制性公民行为的关系中起中介作用;关系实践正向调节上下级关系与员工面子顾虑之间的关系。基于研究结论,本文提出了减少强制性公民行为的对策建议。     

英语语法纠错的面子原则和话语策略研究——以中学英语纠错为例

语法纠错始终是困扰我国中学英语教学的一个重要问题。从面子原则的视角出发,探讨语法纠错中的面子损失及补偿措施。恰当纠错话语有利于维护学生的面子、提高其学习英语的自信,间接话语及情感策略等均有利于减少语法纠错所造成的面子损失后果。     

专业场景中教师的面子:一项扎根理论的探索

对教师来说,面子是自己力图获得的,同时又被他人认可的社会声望或积极的专业形象,在专业场景中发挥着角色规范、趋利避害和维持互动的功能。教师面子内部包含着"面子"、"脸"与"里子"三重结构,而面子工夫就是教师为使其相互一致而付出的努力。要获得稳固的"面子",教师应该对"里子"多下工夫。     

浅议奢侈消费中的“面子”机制

在已有研究基础上,本文通过"面子"等本土概念分析中国奢侈消费行为,并指出"面子"分析方法不同于西方地位消费研究。西方研究关注个体在消费行为中的主体地位,而是"面子"分析法则指出奢侈消费过程中"他人"角色的存在,并分析了其中的象征意义、群体规范压力以及对他人回报的期待。"面子"的概念揭示了研究中国奢侈消费的新路径,并指出由于争求面子可能使得奢侈消费在互动过程中扩散,积累社会运行的风险。     

《围城》英译中“面子”的翻译

面子及对面子的理解在中西文化中具有不同的特征。依据跨文化交际及翻译理论,本文分析《围城》英译中"面子"的翻译,探讨文化特色词汇的英译。这类词的翻译应该本着传达原语的文化气质,分别采用直译、意译、释义等将其转换成另一种语言。     

英汉称赞语回应的对比研究

文化差异对言语行为的理解存在很大差异,外语学习者掌握这种文化差异显得尤为重要。本文从言语行为、跨文化语用学、礼貌准则和威胁面子论等方面讨论了研究英汉称赞语回应的理论框架。然后,通过文化对比分析了英汉称赞语回应的不同策略。最后,文章讨论了赞美语回应在英语语言教学的重要性及其教学设计模式。