高校公共体育教学改革系统优化与创新研究

当前我国高校公共体育教学改革中还存在着诸多问题，突出体现在如体育课程结构上设置过于落后、教学方法和手段陈旧、教学内容缺乏衔接、教学安排忽视了学生个体素质的拓展和发挥，这在很大程度上制约了高校公共体育课程的发展。未来我国高校公共体育教学改革应当朝系统化和新颖化法相发展。首先，要优化教学资源、合理设置教学课程；其次，要改进教学方法、引进新的教学设施；最后，要明确教学重点、全面发展学生素质。     

在职业院校体育教学中如何强化职业素质教育

从体育教学的角度,职业院校体育教学要转变传统的教学观念,不断丰富教学内容和教学方法,确保素质教育目标的实现。基于此,对职业院校体育教学渗透素质教育的重要意义、基本要求以及实施策略进行研究,以期促进学生综合素质的全面发展,满足社会发展对高素质应用型人才的需要。     

大学体育教学中培养学生个性的策略探索

长期以来,体育教学都按着统一的教学计划、教学内容、单一的教学方式进行着。这样的教学在一定程度上阻碍了学生的个性发展和全面发展。在学校进行体育改革的大潮中,要在坚持共性教育的基础上,发展学生体育学习中的个性,即在一定的理论和方法的指导中进行体育教学活动以发展学生的个性。同时,研究学生个性的理论,也能够给教学活动提供指导性意见,保证教学活动的顺利进行。因此,在体育教学中,教师要做到结合学生特点、实际情况、能力水平,在承认个体差异的情况下,运用多样的教学方法,丰富教学内容,建立合理的评价体系,从而有目的地培养学生的个性。     

浅谈如何提高中职学生的体育兴趣

在体育教学中，如何提高学生的体育兴趣是体育教学中的一个重要环节。文章对当前中职学生厌学体育的现象进行分析，从转变中职学生对体育课的态度出发，根据中职学生的生理、心理等特点，结合时代要求，因材施教、区别对待，改革教学内容，教学方法、提高教学质量、发挥师生互动等几个方面，对如何提高中职学生的体育兴趣提出具体的措施。     

区域体育校本课程开发中引入体育非物质文化遗产的探究

文章对体育教学中引入体育非物质文化遗产进行了研究探讨,以其为体育非物质文化遗产的传承与保护提供借鉴,又有利于体育教学内容的丰富和学生的全面发展。     

体育教育与学生健康心理品质的培养和训练

随着基础教育改革的不断深入，学生健康的心理品质的培养和形成是提高学生全面素质，促进学生全面发展的一大重要组成部分。是培养跨世纪接班人，争取赢得未来，争得未来社会席位的主要能力武器。是基础教育中必须重视的一大环节。体育是德、智、体三育中的一大组成部分之一。长期以来，体育教学由于受以技术教学为主的教学思想的影响。体育教学往往为突出技术教学而忽视了对学生健康心理品质的教育和培养，造成体育教学常存在不同程度的片面性和失调发展。缩小了体育教育本职功能的内涵，片面地突出了体育的特性而忽视了教育的特性，使体育教育不同程度地走向了误区。笔者认为，随着体育教育改革的深化，体育教育工作者必须重新认识体育教育的内涵，其中应重视对学生健康心理品质的培养，为此，本文对此聊作拾零，以供同人参考。     

体育教育专业球类教学管理探索

本文通过利用文献法、访谈法和分析法对体育教育专业球类教学管理的现状进行了研究，分析了其对体育教育专业的目标实现以及对校园体育文化的引领作用，并且有针对性地对当前体育专业教学中存在的问题提出了一些建议和改进措施，做到力争在明确教学目标的前提下，完善现有专业球类教学的教学内容，改变、改革其教学形式及相应的考核办法，以期形成新的球类课程的教学体系，以此来促进学生综合技能的全面发展。     

体育教学与学习兴趣和谐发展

体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展。学校体育教学内容对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志品质起着重要的作用,大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和利用学生对体育运动的兴趣,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。     

素质教育背景下普通高校开设形体训练课的综合价值探析

全面实施素质教育是当前高等教育最为核心的教育理念之一,体育教学是实施素质教育最为主要的方式。为此,笔者运用文献资料、专家访谈、教学实验、逻辑分析等社会学研究方法,对普通高校体育教学中开设形体训练课的综合价值进行分析和讨论,研究认为:形体训练是体育教学中非常好的教学内容之一,对于大学生特别是女同学综合素质的培养,有利于学生的全面发展。     

中职会计专业实践性教学改革探讨

长期以来中职会计专业过于注重理论性教学,忽视实践性教学的现象,导致学生实际操作技能不强,缺乏一定的岗位适应能力。分析当前中职会计实践性教学可知,也有着教学形式单一、教学方法落后、课时设置介绍和教学内容不明确等问题,不利于顺利实现会计专业人才培养目标。本文根据中职会计专业实践性教学现状,提出了具体可行的教学改革策略。     

高校体育教学中教学方法与课程结构改革的探索

在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。     

黑龙江普通高校体育教学环境现状研究

体育教学环境是体育教学活动中的重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要课题,但历来被人们所忽视。当前,在以人为本的和谐社会里,体育教学环境作为体育教学的一个重要因素,它对于提高教学质量,促进学生身心发展具有重要的影响。黑龙江普通高校体育教学历来受到众多因素的影响,体育教学环境就是一个重要的影响因素。从体育教学环境的角度去探讨黑龙江普通高校体育教学状况,使人们从另一个视角发现黑龙江普通高校体育教学存在的实际问题,寻找出体育教学上的差距。从而为决策者从体育教学环境这个角度,提高和改进体育教学质量、深化教学改革和促进人的全面发展上提供可借鉴的依据。     

素质教育进展中体育课程教学研究

体育素质教育面向全体学生，要增强体质，树立健康第一的指导思想，掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。改革教学方法，丰富教学内容，营造体育教学氛围，促进学生个性化发展，培养良好的体育学习情感。体育课程的发展趋势：快乐体育、成功体育、终生体育。     

试论高职体育教学需要转变的观念

近年来,大部分的高校越来越重视体育教学课程,主要是因为根据现代教育的发展,德智体美劳的全面发展是现代教育的重要目标。增强体育教学的力度有利于学生的身心健康,在一天的脑力学习后,总得需要适当的体育运动。许多家长和教师都只关注学生的学习情况而忽视了体育活动,这样对学生的身心健康成长会造成极大地影响。现将简要分析高职体育教学需要转变的观念。     

差异教学法对提高体育自我效能的分析

体育教学工作已经成为了当前提高全民素质教育发展的关键所在,而在大量体育教学方法研究的过程中,对自我效能的影响因素研究以及对策研究,则成为了其中的关键点。本篇文章针对差异教学法对于提升体育自我效能的分析进行了全面相应的探讨,以期为我国体育教学的发展作出贡献。     

小议高职体育教学中如何培养学生的篮球意识

在现代高职体育教学中,篮球教学是其中一项重要内容。在篮球的教学中,很多教师更注重对学生在技巧方面的教育和培训,而忽视了对学生篮球意识的培养。这往往会降低篮球教学效率,不利于团体精神的发挥和展现。为此,高职体育教学必须要将篮球意识的培养作为主要的教学内容给予高度重视。主要对高职体育教学中篮球意识培养的相关问题。     

论幸福体育如何弥合学生与社会的疏离——加强幸福体育教育防范校园悲剧发生

长期以来,我们的体育教学更多强调“强身健体”,忽视了学生的“幸福感”,这种僵化的教学方法使学生通过体育得到“发展”和“享受”。为了营造良好的学习环境,防止校园暴力事件、自杀、心理变态等等扭曲行为的发生,除了政府主管部门制定“每天锻炼一小时”外,也可利用学校日常体育教育与幸福教育相结合提高学生的“幸福指数”防止校园悲剧的发生不可或缺的要素之一。本文从幸福体育论的角度来认识体育教学,更彰显出其人文价值。     

试论时代背景下体育教学改革的新思路

应当前社会发展形势需要,大力推广高校体育教育具有积极意义和一定的必要性,这就要求教育机构只有大力发展体育教学和创新教学模式,才能满足学生们对发展核心能力的要求,这也是体育教学适应新形势下教育事业改革的必然趋势。本文结合实际情况,针对新时代背景下我国体育教学改革的新思路,从教学理念、教学内容、教学资源等方面交流和探讨当代体育教学改革的积极措施。     

体育教育生态环境优化思考

运用生态学的理论与方法审视体育教学环境的构成特征,分析体育教育系统中教学内容、方法、课程设置和教师等和环境要素对教学的影响,提出以体育文化与实践课程相结合,教学资源与现代教学方法手段相结合优化体育教学生态化环境,以创新教育理念营造动态发展的体育生态环境。     

浅谈高职院校高等数学教学内容的界定

高职教育飞速发展,作为高职教育必不可少的基础课程——高等数学,其教学内容和教学方法也随着社会的需要不断的改革和更新。鉴于高职院校高等数学教学课时不甚充足和学生专业差别明显的现状,本文就对绝大多数学生都必须真正掌握的高等数学内容进行了界定,对部分容易忽视和不够重视的教学内容提出了自己的教学建议。