浅议高校体育教学改革与推进素质教育的关系

一、高校体育教学改革的现状和方向 体育教学改革的目的在于建立一个既能培养学生的体育意识又能掌握运动技能,既能增强学生体质又培养学生自学自练能力并有益终身的教学体系。同时,这需要体育教师在各自的专项领域有较深的造诣才能达到教学的目的。过去那种什么都教但每项都一般的体育教师已经不符合学生的需求．也不可能满足体育教学的要求。因此,体育教学改革的发展正朝着培养教有所长的教师、建立灵活的教学体系、提高体育意识和体育知识水平以及加强体育教学以提升学生素质为目的之一的开展的方向进行。     

浅析高校体育教学改革

随着教学改革的不断深入,体育教学作为教学改革的瓶颈问题越来越突出。高校体育教学,在高校素质教育的背景下,要以学生的发展和需求为目标,适应人才培养的要求,不断的进行创新。文章主要分析了高校体育教学模式改革的实践,体育教学存在的问题以及改革发展的方向。     

高职院校体育教学的思考

高等职业技术教育已成为高等教育的一部分,高职院校体育教学应适应社会发展,为教育教学服务。本文分析了目前高职院校体育教学存在的问题,阐述了高职体育教学的改革思路,探索高职体育教学改革的新途径,促进高职院校体育教学的发展。     

浅析高校体育教学改革

随着教学改革的不断深入,体育教学作为教学改革的瓶颈问题越来越突出.高校体育教学,在高校素质教育的背景下,要以学生的发展和需求为目标,适应人才培养的要求,不断的进行创新.文章主要分析了高校体育教学模式改革的实践,体育教学存在的问题以及改革发展的方向.     

基于现代教学论的体育教育信息化发展探索

深化教学改革的重要内容之一就是要开展对现代教学论的研究,因此现代教学论在体育教学中的指导作用也变得日渐重要。信息时代,教育正向着教育信息化的大方向发展,体育教育也朝着体育教育信息化的目标迈进。本文分析探讨了教育信息化背景下体育教育的特点,结合体育教学的实际系统阐述了现代教学论在教学目的、教学内容、教学方法、教学组织形式及教学手段等方面的一些主要观点,最后得出结论要充分发挥现代教学论的指导作用促进体育教育信息化的快速发展。     

唐山市高职体育教育现状与发展

近年来,唐山市的经济发展突飞猛进,但是本市高等职业教育中体育教学的现状和社会的发展存在脱节的现象,高职院校教学必须进行全面的改革。作为学校教育的一个重要组成部分,体育教学要适应这种变化,必须实施改革创新。体育教学观念的更新,模式的改变,教学目标、教学内容的创新设计,优化教师知识结构等是实施体育教学改革重要途径。     

谈体育教学中对学生健康心理的培养

进入21世纪后，随着体育教育教学改革的不断深化，体育教育工作者必须重新认识和定义体育教育教学的内涵，其中应重点关注对学生健康心理品质的培养。牢牢把握体育教学与心理健康培养的关系，在体育教学中不断更新观念，改变方法，积极渗透心理健康教育，从而促进学生心理健康的全面发展。     

浅析高校体育教学改革

1.前言 随着体育教学改革的发展,学校体育改革理念的不断更新,体育课程改革提出了新的理念,拓展了体育教学的发展空间,充分利用现代化教学手段,全方位地进行体育教学改革的新尝试,并充分利用校园网络手段,努力拓展体育教学的发展空间,最大限度地利用体育资源,加强学生正确的体育学习动机的培养与体育价值观的教育,强化学生个体的体育需要,在校园网上开辟网络体育课堂的新形式,激发学生体育学习与锻炼的兴趣。     

浅析高职院校体育教学改革

高职体育教学中除了要遵循体育教学规律以外,高职体育教学还要与高职教育的总体发展规律和特点相适应。由于我们国家高职教育起步相对发达国家晚,因此,在教学思路、教育模式、教学内容等具体问题上还处于艰难的探索阶段,这些也都是我国高职院校体育教学改革中亟需解决的问题。本文分析了目前高职院校体育教学所存在的种种问题,并提出相应该的解决方法,以期能为高职院校体育教学的改革做出一份贡献。     

以职业能力为导向的高职院校体育课程改革必要性探析

高等职业院校体育教育作为高等职业教育的重要组成部分和终身教育、素质教育的重要阵地,在发展学生身体素质、提高身心健康水平、培养运动习惯和终身体育意识的同时,还应突出职业特性,强调对学生职业能力的培养。以职业能力为导向进行体育教学改革,将体育教学与专业教学相结合,主动服务专业培养目标,使体育课程成为学生职业素养发展的重要手段与途径。     

高职体育教学现状及改革的反思

本文依据我国高等职业技术教育的发展历程及趋势,通过文献资料查阅、调查访问,在分析高等职业技术院校体育教学的基本情况的基础上,研究了高等职业院校体育教学的教学特点,对高职院校体育教学的改革进行分析和反思,为高等职业技术院校体育课教学改革提供参考。     

浅谈学校体育教学改革——以兰州城市建设学校为例

在全国中职学校要求进行教学改革的今天,我校也展开了教学改革。体育教学作为一门基础科目,对学生的人生发展起着至关重要的作用。特别是对于中职类的学生,毕业后他们马上面临职业生涯,打好身体基础事关重要。只有大胆改革原有的一些体育教学和活动,才会跟得上学生和时代的发展,也才能真正发挥体育教学的作用。     

高职院校体育教学改革探索

高职体育教育是高职教育的组成部分,其肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职体育教学与传统的课程教学存在一定的区别,如何构建完善的教学体系,创新教学模式和教学方法,是深化高职体育教学改革的重要内容。高职体育教育者应积极构建与高职教育相适应的体育教学的新思路。     

基于终身体育理念下高校体育教学改革分析

在我国体育项目发展的过程中高校体育教学是其基础,在现阶段终身体育和全面运动的影响下,使高校体育教学的标准和要求变得越来越高,近年来,相关的教育工作者也在不断地对高校体育教学进行深化改革,对终身体育理念进行有效运用,能够有效指导高校体育教学改革。基于此,文章将对终身体育的基本理念及其在高校体育教学中的重要作用进行客观分析,并且与现阶段高校体育教学中存在的不足相结合,对终身体育观念下高校体育教学改革策略进行讨论。     

高校公共体育教学改革系统优化与创新研究

当前我国高校公共体育教学改革中还存在着诸多问题，突出体现在如体育课程结构上设置过于落后、教学方法和手段陈旧、教学内容缺乏衔接、教学安排忽视了学生个体素质的拓展和发挥，这在很大程度上制约了高校公共体育课程的发展。未来我国高校公共体育教学改革应当朝系统化和新颖化法相发展。首先，要优化教学资源、合理设置教学课程；其次，要改进教学方法、引进新的教学设施；最后，要明确教学重点、全面发展学生素质。     

独立学院体育基础课程改革与实践——以湖北工业大学商贸学院为例

本文采用文献资料法和理论分析法等研究方法,以"以人为本,健康第一,终身体育"的现代教育理念对独立学院体育基础课程特点进行分析,并结合湖北工业大学商贸学院体育教学改革与实践的经验,来探讨适合独立学院体育教学的模式,为独立学院体育教学进一步发展提供参考。     

论“传统式”与“快乐式”体育教学

本文就＂传统式＂与＂快乐式＂这两种体育教学形式相对比,认为＂快乐式＂体育教学对学校体育的教学的发展、教学目的、教学效果、学校体育教学改革提供了重要的依据。＂快乐式＂体育教学使学生自觉锻炼、自觉练习及对体育活动产生了浓厚的兴趣,同时提高了教学质量。     

工程应用型本科院校体育教学管理研究

一、问题的提出 当前,我国高校教育在不断深化改革,体育教学也在思想、理论、教学和实践体系诸方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展．随着体育教学改革的深入．新的课程体系的实施及管理工作的现代化、科学化．体育教学管理的内容大量增加。     

高校健康教育与体育教学改革

健康教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流."要改变人才培养模式,由应试教育向全面健康教育转变".现代高等学校担负着21世纪培养伞面发展的高级专门人才,发展科学技术和促进现代化建设的重要任务.高等学校的体育教育理应适应这一任务和要求,对学牛全面实施健康教育.为此,我们首先埘健康教育的概念进行认识,力求使我们的讨论有一个立足点,然后对高校体育中素质教育的现状进行剖析,最后,联系高校体育的实际探讨教学改革的新思路.     

创新理念融合下的中学体育教学模式改革探究

中学体育教学作为学校教育的一个重要方面,全面贯彻落实素质教育,大胆进行教育教学改革,是体育教学面临的一个重要问题。要解决好这个问题,需要广大体育工作者不懈地探讨和在实践中去摸索。