浅析功能主义对汉英笔译教学的启示

知识经济时代的到来促使国家之间的交流增多，翻译作为交际的重要手段，其作用越来越明显。但是由于文化背景，语言结构等多方面因素的影响，汉英笔译过程中存在着大量问题。因此如何找到一种适合的教学模式是关键。本文提出了基于功能主义理论下的汉英笔译教学模式，对教师在教学材料选择、翻译技巧指导以及翻译作业的布置方面做出了要求，以便于进一步提高教学水平。     

关于案例教学法在计量经济学教学中的实践的研究

本文首先论述了案例教学法以及计量经济学案例教学材料的现状,接着从计量经济学教学现状、计量经济学案例教学的组织形式以及案例教学效果评价三个方面进行论述,最后结合作者本人一线教学的经验给出了些许看法,以期为计量经济学本科教学提供一定的参考。     

浅谈初中英语教学口语养成的关键

随着我国经济面向世界脚步的加快,人们日常生活与工作中对于外语的应用越来越多.作为以口语应用为基础的语言,外语的学习必须以口语为基础,以实际应用为基础进行.初中作为英语学习的基础阶段,是学生口语习惯养成的关键.文中就初中英语教学中学生口语的养成进行了简要论述.     

高中语文语感教学浅探

《高中语文课程标准》中提出:高中生应“具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”因此,如何在语文教学中落实语感培养目标是语文教学研究的重要课题.语言信息交流直接凭借的是语感,敏锐的语感是语言能力的基本内容.良好的语感是一种高级的语文修养.语感教学是通过一定的途径,创造尽可能的有利条件来培养学生语感的教学形式,通过培养语感最终达到提升学生语文素养的目的.因此培养语感是语文教学的核心问题,也是基础教育阶段语文素质教育的重要方面.     

基于语言迁移理论的商务英语教学研究

语言迁移问题一直以来都是第二语言习得领域研究热点和广泛关注的课题.语言迁移现象在大学英语教学过程中成为了影响大学英语教学的主要因素之一,通过对语言迁移理论方面的研究并将其应用于商务英语教学中,分析了影响二语习得的语言负迁移,并归纳总结了大学商务英语教学的策略,对于提高商务英语教学质量、培养商务英语方面的专业型人才具有重要意义.     

珠心算教学常用术语(中英文对照)

编者按:珠心算教学在我国已取得了惊人的业绩.然而,如何让西方社会认识珠心算,当务之急是珠心算的教学语言问题.英语是世界通用语言之一,本期发表我国著名珠心算专家徐思众等撰写的中英文对照珠心算教学常用术语一文,以飨读者.     

关于"英汉双语教学"的探析

语言教育的重要性在学校教育中不容忽视.双语教学是学校课程中有关语言的事情.双语教学不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学媒介,帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧.两种语言中有一种通常是学生的母语,另一种是学生要掌握的外语(目的语).在课堂上教师坚持使用目的语,但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语,这是双语教育的关键所在.     

对韩汉语中社会称谓语教学的文化因素

社会称谓语在交际中使用的范围很广和频率也很高,对于留学生而言,要想熟练地运用汉语进行交际,离不开社会称谓语的使用.语言与文化是密切联系的,针对韩国留学生的社会称谓语教学中要渗透文化教学,其中身份称谓语、姓名称谓语、拟亲属称谓语、通用称谓语都包含了丰富的文化内涵,值得教师加以注意,以帮助语言习得者更好地了解语言及使用语言进行交际.     

应用多媒体优势优化英语课堂教学

本文概述了在二十一世纪运用多媒体教学手段进行英语教学的重要性;从几个方面阐述目前计算机辅助语言教学的现状,以及在今后教学中应该采取的应对措施.     

论大学英语教学与文化教学的结合

表现在语言方面的中西方文化对比,不同语言的词汇有其特定的、不同的文化内涵.大学英语教学与英语文化的结合,在语言教学中适度地实施文化导入,积极地培养文化意识.     

浅析中学英语教学中的效果与追求

课堂教学的有效性和生动性是课堂教学应该追求的永恒主题,它充满着创造和激情,教师要充分利用语言本身的魅力去感染学生,当然自身首先应被这门语言的魅力深深地打动,要达到"育人者育于人"的境界,这是提高英语教学效果的真谛.在教学上必须更新观念、把握教学目标、注重教学设计、改革教育教学手段等方法.     

文化视域下对外汉语教学研究

对外汉语教学主要是研究语言教学的学科,如果能在教学中进行文化渗透,实施文化教学,不仅能提高对外汉语教学质量,更能推动对外汉语教学改革.本文在阐释文化及对外汉语教学概念的基础上,分析文化视域下对外汉语教学的困境,并提出走出困境的对策.     

谈高级英语的文化教学

语言是文化的一个重要组成部分,在英语教学中要重视文化教学.通过对东西方文化差异的关注,使学生了解西方文化的个性,有助于提高学生的阅读理解能力,分析鉴赏能力和语言交际能力.     

教学语言在大学体育课堂中的应用

教学语言艺术是高校体育课堂教学的灵魂，对学生能力的培养具有十分重要的意义。体育课堂多为室外的开放式课堂，教学语言的合理运用会增强课堂的实效性．教师的亲和力．利于培养学生良好的身体素质和心理素质。本文主要从三个方面谈教学语言在犬学体育课堂中的应用。     

浅谈中学语文教学有效性的提高

初中语文教学需要培养学生包括听、说、读、写在内的语言能力、思维能力、情感态度以及价值观,所以初中语文教学肩负提高学生语文素质、身心素质以及其他综合素质全面发展的重任,这也就决定了对中学语文教学有效性的提高进行研究具有必要性及现实意义.本文结合语文教学的特点,以当前中学语文教学中存在的问题为依据对提高中学语文教学有效性的途径做出探讨.     

试论听力教学法在对外汉语教学中的现状及其对策

本文以对外汉语教学听力课堂教学法为主要探求分析对象。因为,语言交际必须是多项语言技能的综合,所以把口语、精读、教程语法课等课型溶入于听力教学法当中。形成了以讲听力为主,以简介重要句型、语法及培养留学生口语能力为辅的教学模式。这样才能使留学生在边听边说的教学氛围中熟练的掌握汉语听力的思维方式及汉语的文化习惯定式。     

逻辑框架、语言表达与西方经济学教学

现代经济学已有较完整的分析范式和框架,在西方经济学的教学中应按规范的逻辑框架来讲解经济理论,培养学生分析经济问题的经济学思维.在教学内容的选择上,应根据宏微观各经济理论的内在联系,讲授相对完整的内容体系,教学过程中的语言表达要注重日常生活语言、经济专业语言和数学工具语言的综合运用和融会贯通,使学生形成系统的经济学思维方式,向经济学家一样思考,使经济学的教育教学形成长久的影响力.     

角色表演与英语口语教学

要从根本上改变我国传统英语教学忽视学生口头语言能力培养的弊端,有必要在口语教学中采用角色表演这一新教学模式,充分发挥学生的想像力和创造力,以达到使学生运用语言自由地表达思想感情的目的.     

任务型语言教学在英语专业课堂中的实践与认识

任务型语言教学是当今国际最广泛采用的外语教学模式。按照任务型语言教学的基本理论和模式,对如何在英语专业课堂中实施任务型语言教学进行了实践性探索。实践表明,任务型语言教学能充分发挥学生的主动性与积极性、提高学生的实际语言应用能力和专业技能。     

在民族班实行英语分级教学的几点思考

随着民族教育的不断发展,越来越多的操民族语言的学生走入大学的校门,对该类学生的英语教学也引起了教育工作者的重视。本文以语言输入理论和情感过滤假设理论为依据论述了对该类学生进行分级教学的必要性以及实施分级教学的设想。