高等财经院校人才培养目标定位问题研究

高等财经院校肩负着培养高素质经济管理人才的重要使命。高等财经院校所培养和输送的人才是否符合社会的需要,从根本上决定了其存在的"合法性",因此人才培养目标的制定和明确是高等财经院校发展的首要问题。文章分析了明确人才培养目标对于高等财经院校发展的意义,梳理了我国高等财经教育人才培养目标的演变情况,并对高等财经院校人才培养目标的差异化定位及其功能性导向提出了有关建议。     

经甲子持之以恒逢百年经济匡时--贺《财经研究》创刊六十周年

2016年9月，《财经研究》迎来了60岁生日。作为新中国早期创办的经济学期刊，可以说，《财经研究》见证了我国经济建设的变迁，见证了高等财经教育的发展。     

全国高等财经教育研究会学科建设委员会第五次会议在新疆财经大学隆重召开

2008年7月8日,全国高等财经教育研究会学科建设委员会第五次会议在新疆财经大学隆重召开。全国高等财经教育研究会学科建设委员会于2006年4月在上海财经大学成立,目的在于加强全国各财经类院校的沟通、交流与合作,提升学科建设水平,促进研究生教育的改革与创新。目前,学科建设委员会有近30个会员单位。     

浅谈高等财经教育适应经济建设需要的几个问题

随着我国经济体制、政治体制改革的深入,教育改革正向纵深发展。目前,教育面临的社会环境发生了很大变化,高等财经教育如何适应经济与社会发展的需要,全面地贯彻党的教育方针,使之更好地为社会主义建设服务,这是广大财经理论与实际工作者亟为关切的问题。对财经教育观念、教育思想、教育体制、教学内容和教学方法进行改革已势在必行。本期发表一组探索教学改革的文章,以期引起社会各方面的广泛关注,切实地把财经教育改革引向深入。     

数字经济背景下“新财经”战略的内在逻辑及其实现路径

科技作为人类改造世界的重要力量,既深刻改变着人类社会发展进程,也深刻影响着教育发展的演进机制。回顾人类文明历程,特别是自工业革命以来的科技发展与高等教育的互动关系,两者之间日益相互促进、深度融合,内蕴着教育与科技之间适应和引导的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。当前,以数据资源为关键要素的数字经济正成为新经济形态,成为影响未来经济发展走向的关键性力量,这不仅带来了人力资源需求的改变,而且深刻影响着高等教育的发展趋势。高等财经教育须主动应对数字经济带来的教育教学、科学研究、社会服务和学术话语等方面的重大挑战,着力从数字经济发展的时代要求和未来前景出发,探索学科建设的跨界融通、人才培养的交叉融合、科研高地的新型平台、改革发展的评价创新、教育治理的组织变革等实现路径,深度实施“新财经”战略,推进高等财经教育高质量发展。     

关于高等财经教材建设几个问题的探讨

为了使高等财经教育事业适应改革、开放新形势的需要,为社会主义有计划的商品经济培养在德育、智育、体育几方面全面发展的高级财经专门人才,高等财经院校必须广泛地调动广大教师的积极性,以马列主义、毛泽东思想为指导,坚持四项基本原则,在深入实际     

全国高等财经教育类经济学院院长主任联谊会在蓉召开

2010年7月16日,受中国高等教育学会财经教育分会的委托,由西南财经大学经济学院发起并主持召开的全国高等财经教育类经济学院院长系主任联谊会在成都举行。     

高等农业院校教育可持续发展研究

我国高等农业教育历经曲折并不断发展,成为服务新农村建设和培养高素质农业创新人才的重要平台.但新时期我国高等农业院校亦面临教育可持续发展的问题.本文在研究分析高等农业院校教育可持续发展现状及存在问题的基础上,提出可持续发展的政策建议.     

发展高等工程教育任重道远

一、我国高等工程教育的现状 我国的高等工程教育为我国的工业化进程提供了数以万计的专门技术人才,对我国的工业现代化起到了积极的推动作用。由于世界科学技术的迅速发展,高等工程教育的内容在不断更新,范围在不断扩大,我国高等工程教育的质量水平已远不能适应这一形势的需要。这     

对财经院校实施创新教育的思考

创新教育实际上是传统的注重操作层面研究的创造教育，在新的历史条件下的发展和升华，也是素质教育的灵魂和核心，高等财经教育应结合自身特点，找出差距和不足，树立教育的时代理念。创新教育的实施必须以教师为主导，充分发挥学生的主体作用。     

高等财经院校人才培养模式转变问题的探讨

教育是传递社会生活经验并培养人的社会活动,高等财经教育肩负着培养高素质经济管理类人才的重要使命。文章分析了当前高等财经院校人才培养面临的问题,提出在教育思想和教育观念、教学内容、教学方法尤其是课程设置方面进行相应的调整,倡导实施"平台式分级分流教学",以缩小高等财经院校人才培养与社会现实需求之间的矛盾。     

加强实践教育是财经专业改革的一项重要议题——访法体会点滴

前不久,有机会随同财政部派赴法国的辽宁财经学院财经教育考察团,对法国的高等财经、行政管理教育进行考察了解。走访了法国国立高等行政管理学校、国库管理学校、经济统计学校、凡尔赛经济商业学校、鲁昂商业学校和克勒蒙菲郎税收学校等十几所高等财经、行政管理学校。在法国,人们把这类学校称之为“大学校”(原文:LES GRANDES ECOLES)。对这些学校的访问,虽然是走马观花,但却留下了比较深刻的印象。觉得这类学校,完全不同于美国、日本,更不同于我国,是一种独特的教育模式。它培养出来的财经、行政管理人     

智能时代“新财经”人才培养的思考与探索

智能时代已经到来，人类社会的产业形态、生产方式、组织机制与工作环境等发生着巨大变革，新经济、新业态、新场景层出不穷，商业模式和运作体系不断发生着裂变和革新。财经领域人力资源在智能素养、人机协同、创造性学习能力等方面具有新需求，高等财经教育发展从教育目标、能力要求、教学改革等方面对财经人才培养提出新要求。为此，高等财经教育必须积极识变、主动应变、科学求变，准确把握智能时代高等财经教育人才培养在知识体系、课程教学、教学场景、参与主体等方面的改革走向，通过遵循财经人才培养的新理念、构建深度交叉融合的新机制、营造学生成长成才的新场域、引入智能教学方式的新元素、发挥数据质量监控的新优势等推进路径，进行一场立体化、综合化、全局性的“新财经”人才培养改革，为中国式现代化的高质量财经人才培养作出积极贡献。     

努力把我校办成培养合格财经人才的摇篮

为深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,为振兴我国的财经教育事业,为适应社会主义现代化建设的需要,经国家财政部批准,并征得辽宁省人民政府同意,辽宁财经学院从九月十七日起正式改名为东北财经大学。这是我校发展史上的一个重要里程碑,全校师生员工无不为此感到欢欣鼓舞。今天,我们在这里召开庆祝大会,庆贺东北财经大学的正式命名,揭开了我校发展的新篇章。同志们,我们学校是新中国成立以来建校最早的高等财经院校之一。早在1950年,东北人民政府就先后设立了商业、财     

高等工程教育课程体系研究

当前我国正处于跨越式发展的关键时期,加快培养适应当前和未来经济社会发展需要的高素质工程技术人才是我国高等工程教育迫切需要解决的重要课题之一。文章在对我国高等工程教育的课程目标、课程内容、课程组织模式等要素分析的基础上建立了三者之间的关系模型以揭示他们之间的结构关系,以期为目前的高等工程教育提供理论思考。     

信息技术背景下高等财经人才培养模式研究

本文分析了当前高等财经人才培养现状及存在问题,研究了信息技术对社会经济活动及财经人才培养产生的影响,提出了信息技术背景下高等财经人才培养模式的改革思路.     

转轨时期高等财经政法教育中外大学校长论坛综述

2003年10月29日,"社会经济转轨时期高等财经政法教育中外大学校长论坛"在中南财经政法大学召开.来自乌克兰基辅经贸大学、波黑萨拉热窝大学、塞黑洛维萨德大学、塞黑贝尔格莱德大学、越南河内国民经济大学、中国政法大学、中央财经大学、对外经贸大学、西南财经大学、西北政法学院、江西财经大学、中南财经政法大学及武汉地区部分高校的30多位大学校长和院长参加了此次盛会.     

对高职教育发展的几点思考

我国高职教育对推动经济发展、促进就业、改善民生发挥了积极作用,为各地经济社会发展培养了大批急需的高等技术应用型人才,成绩显著.但高职教育在快速发展的同时,也面临许多困难和问题.其发展改革是政府、高职教育、社会的共同责任,只有大家共同努力,高职教育才能走上良性循环的发展轨道,才能为社会输送高层次、高素质、高技能的复合型人才,为社会的经济发展发挥更大的作用.     

基于高等医学院校教育成本的核算与管理的研究

高等医学院校在我国教育事业的发展中发挥着十分重要的作用,由于教育改革进一步推进,给高等医学院校教育成本的核算与管理带来了巨大的挑战,因此高等医学院校加强对教育成本的核算及管理就尤为重要。但是高等医学院校的教育成本核算、管理还存在诸多问题,影响了高等医学院校的快速发展。所以高等医学院校要加强对教育成本核算与管理的研究,以提高其整体管理水平。     

浅谈我国高校会计教育改革

1我国高校会计教育存在的问题1979年，教育部与财政部在北京联合召开了全国财经教育会议，确定了财经院校今后的发展方针，在财政部的领导下，个别高校的会计教育改革取得了明显进展，发展了函大．电大以及其他方式的成人会计教育，有步骤的建立了硕士点．博士点及博士后流动站，为我国培养了一批高级会计人才。但由于多方面的原因，我国会计现存的问题依然不容乐观，我从以下几个方面加以阐述。