关爱激励高校少数民族学生全面发展——以苏州大学少数民族学生教育管理为例

通过内地高校培养少数民族学生,是党和国家为了培养少数民族优秀人才,发展少数民族教育事业的重要举措,也是落实民族政策,增进民族团结的必然要求。本文通过对苏州大学在少数民族学生教育管理中取得的成果与存在不足的阐述,进一步探索加强与改进少数民族学生思想教育和事务管理的方法与思路。     

少数民族学生人才培养模式多元化的价值与实践——以内蒙古财经大学为例

探索少数民族学生人才培养模式多元化,既是经济社会发展的需要,也是学校塑造办学特色的自觉选择,更体现了教育促进个体全面发展和个性发展的价值追求。本文以内蒙古财经大学少数民族学生培养教育为例,总结了少数民族学生人才培养模式多元化的做法、成绩和存在的不足,并提出了加强和改进的建议。     

高等教育招生中民族优惠政策的心理因素分析

我国高等教育少数民族学生招生优惠政策已实施多年,本文结合高等教育少数民族招生现实,运用国内外关于民族政策、民族理论及教育平等理论,阐述了高等教育少数民族学生招生优惠政策出台的发展历程和特点等。并在此基础上,从心理视角分析了招生优惠政策长期延续的心理因素。     

细雨无声润芳菲——和谐发展语文素养

语文素养是二十一世纪出现的新名词,语文素养是不断形成与发展的过程。教师不断丰富和发展自己的语文素养,同时面向全体学生,使全体学生全面的提高语文素养。语文素养应全面和谐发展,教师应和学生建立平台,应将充沛的精力奉献给学生,将信念和信心授予学生。发展语文素养切实改变学生的学习方式,细心呵护每一个学生学习的积极性,倡导合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。发展学生的语文素养既要重视学生的自主学习,但绝不放松教师的主导作用。全面发展语文素养,要真正树立大语文观。     

少数民族高职会计专业学生“432”实践能力培养体系研究与实践

针对少数民族学生特点,立足会计岗位群人才需求规格调研,结合财政部会计从业资格标准,依托财务公司和行业企业,校企联手构建并实施"四级递进、三线不断、两项融合"的"432"实践能力培养体系,提升学生职业精神、财务技术技能、可持续发展能力,增强少数民族学生就业竞争力。     

高校少数民族大学生思想政治教育工作的实效性研究

随着我国高等教育事业的快速发展、高校招生少数民族学生比例的不断增加,高校少数民族大学生思想状况也呈现出许多新特点。面对这些新情况,我们只有加强和改进思想政治教育的工作思路,树立新的工作理念,不断拓宽工作途径,才能提高少数民族大学生思想政治教育工作的实效性。     

论中职语文教师如何对学生进行情感教育

多数中职学生,因为语文基础不好,认为学习语文既浪费时间又难出成效,加上中职生毕业以就业为目的,造成部分学生们认为只要掌握一门技术就行,没有必要下大功夫去学习语文,产生了严重的厌学语文情绪.因此,对于中职语文老师来说,如何激发学生学习兴趣,对学生进行情感教育,让学生们学好语文,达到大纲所要求“引导学生接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,发展个性特长,形成健全人格”的目标就成为一个巨大的难题和挑战.     

如何提高小学生的语文阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法，将大大提高小学生的知识储量和质量。阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，也就是培养学生语文诸方面的能力和素养。吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”此外，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。语文综合素养包括；情感、态度、价值观及实践能力和创造精神。     

加强高校少数民族贫困大学生思想政治工作的思考

随着高校扩招和教育收费改革的深入,少数民族贫困大学生能否顺利完成学业,已经引起了社会的广泛关注,少数民族困难学生的思想状况也随之发生了变化,正确把握他们的思想特点,有针对性地开展思想教育工作,培养社会主义合格的建设者和接班人,是少数民族地区思想政治工作者的一项重要工作.     

少数民族大学生思想道德状况分析及教育对策——以呼伦贝尔学院为例

在新形势下,由于市场经济体制的负面影响、高等教育改革的浪潮、互联网的冲击以及学生自身道德心理的不成熟等原因,我院少数民族大学生政治思想上存在功利倾向,在道德评价和实践上存在偏差。因此,要深入了解少数民族学生思想实际,正确把握他们的个性特点,改进德育方法和途径,引导少数民族学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质。     

论少数民族学生汉语教学中教师职业道德素养

汉语教学要为培养少数民族一代新人发挥重要作用。少数民族学生的汉语教师的思想道德素养应该包括正确的职业观、崇高的职业道德和职业理想以及正确认识汉语教学的意义等几个方面。具体体现在热爱教育事业、热爱学生、热爱汉语教学工作以及正确认识汉语教学与本民族语言教学的关系和汉语教学的思想教育作用等。     

兴趣盎然学语文

培养学生的阅读和写作兴趣,提升学生的语文素养,提高语文教学质量,是每位语文老师的职责。本文着重从语文第二课堂创建的意义、方法、效果论述了教学中应该关注的问题。     

高等教育少数民族学生招生优惠政策分析

本文从教育政策视角,结合少数民族高等教育现实,运用国内外民族高等教育元政策、教育公平等理论,分析了高等教育少数民族学生招生优惠政策出台的背景、制定的目的、制定的依据等,对招生优惠政策进一步延续提出了对策及建议。     

少数民族学生档案个性化管理问题及对策

学生档案管理是国家人事档案的组成部分,对于学生发展及学校管理都具有重要意义。而在少数民族地区,特别是拥有特殊语言、文字及文化的少数民族高校,其学生档案管理又存在一定程度的特殊性。而目前的少数民族高校普遍对这一特殊性认识不足,主要体现在粗放式管理、信息化程度低、个性化规范不足等问题。鉴于这些问题,需要针对少数民族地区学生的特殊性,从档案的内容、记录方式、管理制度等方面进行适应化调整及规范,以满足少数民族地区的具体需要。     

在学习的舞台上让学生唱“主角”——指导机电一体化专业学生自主学习语文教学模式研究

语文教学是一门艺术,如何调动技校学生学习语文的兴趣,更是每位技校语文老师不断探索的问题,笔者浅略地认为可从四个方面着手:一是让学生认识学习语文的重要性,二是激发学生的学习兴趣,三是设计学习策略,四是努力提高教师自身素质。     

浅谈语文晨读的作用

从学习语文的角度来看,晨读是学生每天接触语文的第一时段。对语文学习来说,晨读课大声的诵读是必须的,诵读有助于学生对文本的理解,提高其独立阅读的能力。大声朗读在提高学生学习语文的兴趣,增强人际交往的信心,培养健康人格心理等方面也起着不容忽视的作用。     

让语文花苞在生活的土壤中绽放

针对当前有些语文教学为了教而教,脱离生活越离学生兴趣的现状,笔者认为语文学科作为多门学科的基础．要将教学落到实处,更有收益,就应变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。而若是能从阅读和表达这两个方面出发引入充满生活特色的素材,学生的语文素养将会有所提升。     

传承与发展土家族服饰文化的财政政策研究

服饰文化作为社会上层建筑的内容,是由社会的经济基础决定的。传承与发展土家族服饰文化的财政政策是:对土家族服饰生产企业和土家族等少数民族地区的旅游企业免税;增大传承与发展土家族服饰文化的科研项目;加大对少数民族地区财政转移支付力度,调动土家族人穿着土家族服装的积性;开发出土家族的学生服饰,每两年免费给育儿园、小学、初中、高中学生发一套土家族学生服装。     

如何提高小学生的语文阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节.有效的阅读手段和方法,将大大提高小学生的知识储量和质量.阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,也就是培养学生语文诸方面的能力和素养.     

《统计学》教学模式的探索与实践

教育在社会发展中起的作用越来越重要,特别对少数民族地区,教育的发展会推动当地经济的发展,人民生活水平的提高。少数民族地区的高等院校,尤其财经类院校,对培养当地经济、管理类人才的责任重大。本文针对少数民族地区学生在学习过程,主要通过基础必修课的《统计学》的教学模式探讨,试图找到学习中存在的问题以及解决这些问题的途径,为培养更多当地所用的财经类人才提供己见。