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我国教育事业的不断发展和进步,对学校开展高等数学教学提出了巨大考验。高等数学作为大学教学体系中的重要基础课程,将高等数学教学进行改革与优化,是新时代背景下的大势所趋。但在高等数学教学创新与优化过程中还存在教师教学水平有待提升、数学教学模式相对传统、学生的学习积极性不高、忽视学生实践能力培养、数学评价模式尚未完善等问题。本文针对高等数学教学创新与优化过程中存在的问题进行分析和思考,并提出建设性策略,以此不断促进高等数学教学效率、质量的提升。 相似文献
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体育教学环境是体育学科建设中重要的建设环节之一,在当前高校校园加速建设的时期应该突出校园体育教学环境的建设工作。为此,笔者运用文献资料、调查、访谈、实证研究等社会学研究方法对普通高校优化体育教学环境进行了理论上的相关论证,并根据实际调查总结了一些优化体育教学环境的具体措施。 相似文献
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通过对各大高校物流相关专业的物流设备类课程进行调查,分析了我国各大高校在物流设备类课程教学方面存在的问题。提出通过真实与虚拟的教学实践基地、订单培养、项目教学法以及案例教学法相结合的本科物流设备类课程的教学方法来优化教学技术,还提出了优化物流设备类课程教材的相关建议,使课程充分与实践相结合,从而提高教学和教材质量。 相似文献
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通过对各大高校物流相关专业的物流设备类课程进行调查,分析了我国各大高校在物流设备类课程教学方而存在的问题.提出通过真实与虚拟的教学实践基地、订单培养、项目教学法以及案例教学法相结合的本科物流设备类课程的教学方法来优化教学技术,还提出了优化物流设备类课程教材的相关建议,使课程充分与实践相结合,从而提高教学和教材质量. 相似文献
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本文分析了《机械制图与计算机绘图》课程教学中存在的问题:教学目标不明确、课时少、生源变化等,提出了明确教学目标、以专业技能方向出发,整合优化教学内容、改进教学方法和手段的措施,有效的提高了课堂的教学效果和质量。 相似文献
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为了更好的培养出工科院校应用型创新型人才,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,提出了要以知识、能力、素质并重培养为目标,探索了《机械设计基础》课程理论和实践教学优化整合的意义,探讨了机械设计基础课程的整合教学模式,对理论教学、实验教学、课程设计以及创新竞赛等方面提出了改革探索,分析了优化整合出现的技术问题,讨论了理论教学和实践教学整合的创新。研究结果有利深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础。 相似文献
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总结实验教学改革的具体措施,创建新型的实验教学体系。提出了实验教学改革方案和考核方法。应用现代化手段规范教学过程,改进教学模式、教学方法及教学手段,优化教学过程,提高实验教学质量。 相似文献
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针对高职院校在物流双语教学和课程设置中存在的问题,提出渐进式双语教学模式和设立双语实践课程的建议。渐进式双语教学结合双语教学和专业英语教学的不同特点,以章节为单位,用专业英语扫除语言障碍,再进行双语教学,从而保证了双语教学质量;开设凸显学校特色的双语实践课程,以校企联合的方式,培养实践技能过硬的专业技术型人才。在一系列建议措施的基础上给出了多方面具体量化的评价指标和评价方式,以便对物流双语教学改善的实施效果予以客观评价。 相似文献
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现代教育技术应用中存在的问题及解决途径 总被引:1,自引:0,他引:1
现代教育技术的应用是贯彻我国科教兴国政策的重要保证,可是在实际的课堂教学中,部分教师并没有真正理解现代教育技术的内涵,从而在应用中存在一些问题。文章从现象出发,分析产生这些问题的深层次原因,进而提出解决途径。 相似文献
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充分认识课外辅导在排球普修课教学中的地位和作用,课外辅导应用于体育专业排球普修中,能激发学生积极性和兴趣,提高学生的学业成绩和专项技术水平,让学生的裁判能力得到提高。 相似文献
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任务型教学法正逐渐成为我国高校教学的主流模式,强调以学生为中心,以完成任务或活动为目标,发展学生综合运用能力进行交际,继以满足复合型人才培养的社会需求。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了新型英语课程在大学课堂中的应用。 相似文献
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计算机辅助教学存在的问题及改进措施 总被引:1,自引:0,他引:1
尽管计算机辅助教学已被广泛应用运用于课堂教学,并取得了较好的教学效果,但其存在的问题也不容回避。为充分挖掘计算机辅助教学的潜能,更好发挥其在推动教学改革,提高教学效果等方面的作用,就部分教师对计算机辅助教学存在的认识误区、课堂教学及课件制作过程中普遍存在的问题等进行了重点分析,并提出了相关改进建议。 相似文献
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Cui Xiaoxia 《民营科技》2011,(12):97+157-97,157
This study is based mainly on the theories of grammatical instruction in communicative methodologies. In review of the related theories,this paper presents the methodologies,and designs three consciousness-raising tasks to verify the effectiveness of consciousness-raising instruction. 相似文献
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We re-examine the importance of instruction time for student achievement on international assessments. We successfully replicate the positive effect of weekly instruction time in the seminal paper by Lavy (Economic Journal, 125, F397-F424) in a narrow sense. Extending the analysis to other international assessments, we find effects that are consistently smaller in magnitude. We provide evidence that this discrepancy might be partly due to a different way of measuring instruction time in the data used in the original paper. Our results suggest that differences in instruction time are less important than previously thought for explaining international gaps in student achievement. 相似文献