高职物流管理专业工学结合人才培养模式研究与实践

实施"工学结合"人才培养模式是高职院校提高办学质量的重要途径,也是高职物流教学改革的一个重要突破口。聊城职业技术学院物流管理专业从课程体系的解构和重构、师资队伍优化、教学方法和手段的创新、营造真实的职场环境等方面,对高职物流管理专业工学结合人才培养模式进行探索与实践,对高职其他专业推行工学结合的人才培养模式具有重要借鉴意义。     

应用技术型本科院校酒店管理专业工学结合人才培养模式研究

应用技术型本科院校酒店管理专业工学结合的人才培养模式,已经成为旅游教育公认的应用技术型人才培养模式的有效途径。本文讨论应用技术型本科院校工学结合人才培养模式的背景,分析工学结合模式下酒店管理专业的人才培养现状,指出工学交替是实现人才培养的办法,最后构建工学结合的保障机制,保证工学结合培养模式的良好效果。     

建设类高职院校工学结合人才培养模式探索

工学结合、校企合作是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。在整个高职教育界,对于工学结合的人才培养模式的提法已经比比皆是了。本文通过借鉴一些国家级示范高职院校工学结合人才培养模式的理念,结合我院建筑经济管理（工程造价）专业,对工学结合的人才培养模式改革和创新做一些探讨。     

黄河水院“工学结合”人才培养模式探索

"工学结合"人才培养模式是我国高职教育的重要组成部分,本文在对"工学结合"人才培养模式解读的基础上,分析了现阶段高职院校"工学结合"人才培养模式存在的问题及原因,初步介绍了黄河水院"工学结合"人才培养模式的探索与发展。     

工学结合人才培养模式的探索与实践

工学结合人才培养模式是高等职业教育培养高技能人才的一种有效的人才培养模式,较大程度的提升了高等职业教育的人才培养质量和就业率,促进了高等职业教育的健康发展。本文分析了河北交通职业技术学院工学结合人才培养模式的形成过程和取得的成效,希望与同行一起推动高等职业教育工学结合人才培养模式的发展。     

"四接轨"工学结合的人才培养模式在高速铁路信号控制专业的探究

本文基于工学结合的人才培养模式在高速铁路信号控制专业的研究.力求在人才培养上与企业需求"零距离",以就业为导向、以"工学结合"为切入点、以人才培养模式改革为主线,构建"四接轨"工学结合的人才培养模式.通过工学结合人才培养模式的改革和实践,将有助于改革课程体系、课程内容和教学方法,强化对技能鉴定、顶岗实习等环节的管理,从而进一步提升办学质量.     

财经类专业“工学结合”人才培养模式探索与实践

在财经类专业中推行工学结合人才培养模式是应用型院校教育发展转型的必然,是促进高素质、高技能应用型人才培养的必要手段。通过分析工学结合模式下的财经类专业人才培养现状,以广西财经学院工商管理学院与和君集团合作办学为例,探索工学结合模式下财经类专业人才培养模式的创新性发展与实践,为财经类专业提出更加切合实际的人才培养建议。     

高职动漫工学结合人才培养模式探索与研究

高职动漫教育存在种种问题，要培养符合市场需要的高职动漫人才，必须创新人才培养模式。工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，实施工学结合的人才培养模式是培养符合动漫行业需要的高职动漫人才的有效途径和方法。文章提出基于工作过程导向“工学结合”的动漫人才培养模式，从人才培养目标、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面进行探索与研究。     

“工学结合”人才培养模式的探索与实践

工学结合是一种人才培养模式改革的切入点.但怎样切入,怎样从点、线、面逐步展开,怎样从简单到复杂,全方位立体化实现工学结合人才培养模式,是一个长期的实现过程.本文主要对北京农业职业学院“校企结合、工学结合”人才培养模式的具体探索过程,进行了实践性总结,以期理论性的提升.     

紧密型“工学结合”的有效实现形式探析

在全国高职教育大力提倡及推广＂工学结合＂人才培养模式的背景下,本文结合河源职业技术学院旅游管理专业＂工学结合＂的实训教学工作实践,有效地运用文献分析法、行动研究法等研究方法阐述了＂工学结合＂人才培养模式的基本实现形式、＂工学结合＂人才培养模式执行过程中的具体方式方法,总结了＂工学结合＂人才培养模式在实际执行过程中遇到的一些问题,并提出了相关的解决措施与建议,力求对河源职业技术学院＂工学结合＂人才培养模式的工作效果进行阶段性的总结,提出了工学结合＂多元联动、三位一体、一方落实＂的有效实现形式。     

湖南高职营销专业工学结合实证研究——湖南商务职业技术学院个案研究

工学结合是中外高等职业教育人才培养的共同经验和必由之路,但不同学校由于资源、环境以及对“工学结合”的理解的差异,在具体实施上每个学校都有自己独特的亮点。文章从剖析湖南商务职业技术学院营销专业的“工学结合”经验出发,为高职营销专业“工学结合”提供借鉴。     

高校转型改革下的“工学结合”人才培养探索

工学结合是培养新型技术人才的重点要求,是国家倡导的高校改革有效的人才培养模式,其核心理念是提高专业知识与实际应用的有机结合。探索和实践高校转型改革下的工学结合的人才培养模式是新时期高校改革创新的重要内容。由此归纳出的"2+1+1"工学结合人才培养模式强调了与企业的密切关系,重视能力培养,明确工学结合人才培养适合什么模式,如何开展改革,如何面对即将到来的挑战,培养出适合经济社会发展所需的新型本科应用型人才。     

基于工学结合的经贸类专业人才培养模式探析

工学结合是高职院校人才培养模式中的重要内容，然而经贸类专业在实施工学结合人才培养模式的过程中困难重重。结合经贸类专业实施工学结合人才培养模式的现实意义，本文分析了其在实施过程中存在的问题与困难，并提出了几点对策建议。     

工学结合人才培养模式的理论探索与实践

工学结合人才培养模式是高等职业教育的切入点,加大职业教育改革,培养市场所需的技能型人才,是职业教育建设的重要标志。通过对工学结合内涵和重要意义的阐述,不断探索与实践,总结实施高职教育工学结合人才培养模式的路径及方法,使工学结合深入开展,培养出服务于社会的高技能人才。     

高职旅游管理专业工学结合探索

工学结合人才培养模式改革与探索是目前高职教育改革发展的关键性问题。本文以近几年宁夏职业技术学院旅游管理专业工学结合人才培养模式改革探讨为例,从办学思路、教学过程、双师素质等方面对高职旅游管理专业工学结合人才培养模式改革进行探讨,用以培养旅游专业学生职业能力、提高学生综合素质。     

基于汽车专业工学结合人才培养的研究

文章以潍坊科技学院汽车检测与维修专业工学结合人才培养模式为例,介绍了高职教育工学结合人才培养模式的意义,分析了人才需求及校企合作的现状,并详细介绍了我院汽修专业实施工学结合人才培养模式的具体措施。     

应用技术型本科院校酒店管理专业工学结合的问题研究

工学结合人才培养模式提高了应用技术型本科院校的教育教学质量,促进了人才培养模式的提高,为酒店管理专业人才培养带来了机遇和挑战。当前,在实施工学结合的模式过程中,也出现了岌待解决的问题。可以从人才培养目标、课程体系、教学方法与手段、师资队伍、人才培养途径、保障机制等方面优化酒店管理专业工学结合的发展。     

高职院校工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研究

目前",工学结合"已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。文章阐述在工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研究面临的问题,为顺应工学结合的新要求,不断推进高职学生思想政治教育工作,提出解决工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研具体实践方法。     

校企合作专班的人才培养模式的管理初探

神州数码专班是四川信息职业技术学院与神州数码公司共同协商组建校企合作、工学结合人才培养模式而成立的专班,是企业、教研室与班主任三位一体教育教学的成功运行的工学结合的人才培养模式的尝试。     

基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新研究

高职教育应当以就业为导向,注重其应用性,工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合,人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。通过对国际贸易专业工学结合人才培养模式的研究,深刻认识国际贸易专业工学结合教学模式体系的重要性,旨在研究并构建国际贸易专业工学结合教学模式体系,有效促进国际贸易专业学生的学习效果,使之成为高素质、高技能的高等技术应用性人才。