高职“工学结合”人才培养模式有效实施途径分析——以机械类专业为例

"工学结合"的人才培养模式近年来倍受高职教育者的关注,提出了很多新思路、新模式。本文针对高职院校机械类专业"工学结合"人才培养模式形式单一、校企合作深度不够、工学结合重形式不重实旨等共性问题提出了解决方法,探索了工学结合的有效实施途径。     

高职物流管理专业工学结合人才培养模式研究与实践

实施"工学结合"人才培养模式是高职院校提高办学质量的重要途径,也是高职物流教学改革的一个重要突破口。聊城职业技术学院物流管理专业从课程体系的解构和重构、师资队伍优化、教学方法和手段的创新、营造真实的职场环境等方面,对高职物流管理专业工学结合人才培养模式进行探索与实践,对高职其他专业推行工学结合的人才培养模式具有重要借鉴意义。     

建设类高职院校工学结合人才培养模式探索

工学结合、校企合作是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。在整个高职教育界,对于工学结合的人才培养模式的提法已经比比皆是了。本文通过借鉴一些国家级示范高职院校工学结合人才培养模式的理念,结合我院建筑经济管理（工程造价）专业,对工学结合的人才培养模式改革和创新做一些探讨。     

“工学结合”人才培养模式对高职德育的目标要求

"工学结合"的人才培养模式,是目前高职院校采用的方式。这种形势对高职德育提出了新的要求。如何搞好新形势下的高职德育教育,德育目标的确立是关键。笔者从"工学结合"的人才培养模式、现代企业的人才需求标准、高职院校学生的身心发展特点及学校德育现状对高职德育的要求三个方面加以论述。     

高职院校工学结合模式下学生思想工作管理的创新与实践

"工学结合"是高等职业教育的有效人才培养模式,但同时也给高职院校的学生思想工作带来了新问题,提出了新要求。在"工学结合"的模式下,高职院校学生思想工作者必须积极创新工作思路、方法,以适应新形式下高职教育发展的需要。     

高职院校餐饮管理专业人才培养模式创新研究

高职餐饮管理专业人才培养的关键在于人才培养模式的创新.本文以长沙商贸旅游职业技术学院为例,尝试探索适合高职院校特点的工学结合的"1256"人才培养模式,并且实施"四进二出"工学结合的六段教学组织,实现校企人才共育.     

高职"工学结合"会计人才培养模式的路径选择

"工学结合"是高职教育理念的重大变革,能够实现学校、学生、企业和社会的多赢;传统的高职会计人才培养模式存在诸多问题;本文就这些问题进行探讨,并指出可以通过一定的路径形成"工学结合"会计人才培养模式.     

高职院校工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研究

目前",工学结合"已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。文章阐述在工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研究面临的问题,为顺应工学结合的新要求,不断推进高职学生思想政治教育工作,提出解决工学结合人才培养模式下思想政治教育实现研具体实践方法。     

高职房地产经营与估价专业人才培养模式探究——基于“工学结合”理念

本文从高职人才培养模式的特征出发,阐述了高职房地产经营与估价专业工学结合人才培养模式的内涵以及实施路径选择,分析了高职房地产经营与估价专业专业工学结合人才培养模式的意义。     

建设类高职工学结合顶岗实习“234”培养模式研究

文章阐述了工学结合、顸岗实习的内涵和意义,提出工学结合顸岗实习技能型人才培养"234"模式,以模式理论研究的成果为指导,开展建设类高职技能型人才培养模式改革的探索与实践,取得了显著的成效。     

基于“校企合作、工学结合”的高职院校会计专业人才培养方案

随着高职教育改革的不断深入和内涵建设要求的不断提高,"校企合作、工学结合"已成为高等职业院校人才培养工作的重点。"1234"人才培养模式实践作为石家庄财经职业学院的重要举措,成效显现。本文主要从高职会计专业的人才培养目标、人才培养模式的设置原则及构建内容方面来探讨校企合作、工学结合的"1234"人才培养方案。     

基于“校企合作、工学结合”的高职人才培养模式研究——以房地产经营与估价专业为例

"校企合作、工学结合"是新时期高职院校可持续发展的需要,本文结合房地产经营与估价专业的实际,在对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵进行解析的基础上,分析了高职院校房地产经营与估价专业实施该模式的必要性及有效途径。     

基于汽车专业工学结合人才培养的研究

文章以潍坊科技学院汽车检测与维修专业工学结合人才培养模式为例,介绍了高职教育工学结合人才培养模式的意义,分析了人才需求及校企合作的现状,并详细介绍了我院汽修专业实施工学结合人才培养模式的具体措施。     

高职管理类专业"工学结合"的思考与实践

"工学结合"作为高职教育的人才培养模式,应当根据不同的专业,采用多样化的形式进行.相对于在"工学结合"培养模式中起步较早的理工科而言,管理类专业的"工学结合"仍存在较多需要发展和完善的地方.     

学分制下工学结合人才培养模式改革探析

当前,我国大部分高职院校已经实行了一种新的教学管理制度--学分制,那么,在这种管理制度下如何开展工学结合人才培养模式改革已经成为高职院校迫切需要解决的重大问题文章分析了目前工学结合人才培养模式存在的主要问题及其原因,并针对这些问题提出了在学分制管理制度下如何创新工学结合人才培养模式,提高人才培养水平之粗浅方法.     

创新物流管理专业“职教融合,工学交替”人才培养模式

高职教育要培养社会需要的高技能应用型人才,而人才培养模式很大程度上决定着培养质量,为此我们进行了人才培养模式的改革。改革实践中我们根据物流企业对物流管理人才的需求,与企业深度合作,创新了物流管理专业"职教融合,工学交替"人才培养模式,形成了颇具工学结合特色的人才培养方案。本文介绍了我们在人才培养模式改革方面的成功经验,对于我国高职物流管理专业教学改革有较强的借鉴作用。     

高职计算机网络技术专业工学结合人才培养模式的研究与实践

文章阐述了以就业为导向,以"工学结合"为切入点的计算机网络技术专业人才培养模式的改革措施,提出了通过分析计算机网络技术专业的职业工作过程和典型工作任务,引入企业真实项目,校企联动共同构建"项目导向、任务驱动"的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

论高职教育中“任务驱动教学”下的工学结合教学模式

通过对"J2ME手机游戏开发精品课程"的建设,认识到加强校企合作、工学结合,是提高高等职业教育人才培养质量的重要途径,以任务驱动为教学主线,以工学结合模式为目标,从精品课程项目建设中阐述高职教育工学结合模式。     

基于工学结合的经贸类专业人才培养模式探析

工学结合是高职院校人才培养模式中的重要内容，然而经贸类专业在实施工学结合人才培养模式的过程中困难重重。结合经贸类专业实施工学结合人才培养模式的现实意义，本文分析了其在实施过程中存在的问题与困难，并提出了几点对策建议。     

工学结合人才培养模式探索

文章中结合了当前以"工学结合"作为高职教育事业人才培养模式的内涵开始着手,并对高职教学改革建设过程中的一些问题进行了阐述,以期我国高职人才培养真正意义上实现教学与工作完美结合,能够充分适应当前知识经济形势下的诸多发展要求。