初中思想品德学科集体备课研究

在禁止义务教育阶段的学校利用节假日补课的新形势下,各个初中学校开始努力转变教育教学理念,改变教学方式,提出"向40分钟的课堂教学要效率".面对时间紧、任务重的课堂教学,通过集体备课提高教学效益显得尤为重要.集体备课是非常重要的环节,集体备课质量的高低直接影响教学目标的实现及教学效果.文章分析了当前初中学校思想品德学科集体备课的现状及存在的问题,并对如何提高集体备课的效益进行了初步探讨.     

大学英语集体备课的实践与探索

教师集体备课是教师们汇集集体智慧,共同提高教学质量的重要途径.集体备课强调教师间的合作和沟通,不仅能促进教师之间的互相学习,取长补短,还有助于教师更全面地了解学生的需求和在学习上遇到的问题.随着学校和学科的发展,教师的以自我为中心的备课模式不再能适应新的教学要求,集体备课成为大学英语教学的重要环节,给教师带来了很多益处.但是在实践过程中,也会碰到诸多问题.怎样发挥集体备课的优势,解决其中的问题是大学英语教师应该思考的.本文立足于天津天狮学院大学英语集体备课的教研活动,探讨了集体备课的意义和可能存在的问题,并提出了初步解决办法.     

高职院校思政课集体备课路径的探索

集体备课制度是促进高职院校思政课"三进"工作,提升高职院校思政课教学实效性的有效途径,本文针对目前高职院校思政课集体备课中存在的问题,探讨如何构建高职院校思政课集体备课路径.     

新课程理念下教师如何备好课

备课是上课的前提,传统教学中我们关注的是课堂上的教师教学行为如何转变.随着新课程的实施,在实践中我发现要想实现课堂教学行为的转变就必须改变传统教学模式的备课方式.     

浅谈职工培训课教案的编写

备课是培训教学过程的基础环节,教案是培训教师在备课时编写的供培训教学用的具体方案.如何编写教案才能收到良好的培训效果呢?作者结合亲身实践总结了三点.     

集体备课在临床教学管理中的价值探讨

集体备课是提高备课水平和教育教学质量的重要方法之一,也是加强教学团队建设,实现教学知识、资源共享和优化教育教学过程的有效方式。本文在怎样集体备课,如何规范集体备课内容和程序,集体备课应注意的事项和要解决的问题,集体备课在教学管理过程中的价值和意义几个方面进行了归纳和阐述。     

初中思想品德学科集体备课研究

在禁止义务教育阶段的学校利用节假日补课的新形势下,各个初中学校开始努力转变教育教学理念,改变教学方式,提出＂向40分钟的课堂教学要效率＂。面对时间紧、任务重的课堂教学,通过集体备课提高教学效益显得尤为重要。集体备课是非常重要的环节,集体备课质量的高低直接影响教学目标的实现及教学效果。文章分析了当前初中学校思想品德学科集体备课的现状及存在的问题,并对如何提高集体备课的效益进行了初步探讨。     

浅谈备课的基本意义和方法

备课是教育教学系统工程的一个子工程,是教师创造性劳动的一个重要组成部分,是教师的一项基本工作职责,更是教师需要锤炼的一项基本功。备课包括备对象、备内容、备教具、备练习等方面,备课应坚持做到“六备”、“五结合”。     

高职院校优化集体备课活动的措施探究--以J学院为例

备课是现代教学工作中极其重要的一个环节,其教师自身的备课质量直接影响到了课程教学课程中教学质量。本篇文章主要针对J高职院校在集体备课活动优化的措施上进行了全面详细的探讨,以期为J学院的集体备课活动进行优化。     

基于《孙子兵法》思想的高校教师备课8P模式探索

基于《孙子兵法》重要思想,本文着重针对当前高校教师备课问题,意在探讨和构建一套科学、实用、可操作的高校教师备课8P模式,即备学生、备教材、备教法、备教案、备讲稿、备教态、备教具、备感情,为全面深化改革背景下的我国高校教师不断改进备课的针对性和有效性,持续提高我国高等教育教学工作质量提供新思路、新途径、新探索。     

新旧备课要素剖析

作为一名教师，备课应该是教学过程中的第一要务。本文对备课当中的各要素进行一个新旧对比，以便和大家一起学习、探讨、进步。     

美术教师如何走进新课程体会新课改

本文从备课、上课、课后反思三大方面来谈.在备课中:变"散兵作战"为"集团进攻",变"教教材"为"用教材教",变"知识罗列"为"问题序列".上课中:变"固步自封"为"魅力无穷",变"三惟程式"为"机智调控",变"个人表演"为"交往互动",变"灌输式传教"为"探究性学习".课后反思,教学应是一个促进学生积极表现,引导学生在实践中发现问题、研究对策、生成智慧的过程,是经验的不断总结与完善的过程.     

众口难调 备课先行——讲授《财务报告分析》的几点体会

回顾担任工商管理培训授课任务的教学经历,我最大的体会莫过于深深地理解了“台上十分钟,台下十年功”的含义.也正是这句话引导着我,在授课前做好备课工作.一、知彼重于知己,备课先备对象工商管理培训学员成份较为复杂,层次不同,经历不同,职务不同.因此,其知识储备,接受能力,对所学课程的要求各不相同.如果我们茫然走上讲台,既使准备的再充分,也可能遇到“众口难调”的局面.为此知彼更为重要,要备好课必须先了解自己的授课对象.我担任的《财务报告分析》课程,同一个班中就可能有总会计师、财务主管、厂长、经理、党委书记、工会主席、纪委书记、人事组织宣传部门的负责人等复杂的成份.财务报告是以会计核算为基础的,学习这门课程必须具有一定的会计基础,但事实上显然不可能做到这一点.同时学员听这门课的指导思想也不一样,想要解决的问题也不一样,了解他们的想法是备课的最基础的环节.为此,担任这门课的任务后,每次上课前,基本上做如下两个工作:     

模块化集体备课模式探索

提出了一种模块化集体备课模式,建立了相应的备课生命周期模型,对每个步骤进行了解释和说明,最后总结了该模式的优势。     

新课程理念下教师如何备好课

备课是上课的前提。传统教学中我们关注的是课堂上的教师教学行为如何转变。随着新课程的实施．在实践中我发现要想实现课堂教学行为的转变就必须改变传统教学模式的备课方式。因此。我在备课时努力实现以下几点转变：     

教师备课的步骤及内容设计

备课是教师课堂教学之前的基本准备环节，备课质量的高低是教师课堂教学好坏的一个基本保障。本文拟就教师备课的基本要求和内容作一个初步的探讨，以期对教师特别是青年教师在充分利用现代技术教育手段的前提下备出高质量的课，写出高质量的教案带来一点帮助。     

模块化集体备课模式探索

提出了一种模块化集体备课模式，建立了相应的备课生命周期模型，对每个步骤进行了解释和说明，最后总结了该模式的优势。     

多方位思考备好每一堂科学课

众所周知,今天的科学课要上好,上得精彩,备课很重要。笔者尝试用说课稿的形式来展示一下《观察蜗牛》一课的备课。主要从教材、学生、教法学法、教学流程等四个方面来介绍我对本课的理解。一、说教材1、教学内容本课属于＂生命科学＂的范畴,由三个部分组成。     

对高中英语备课的一点探索

本文主要探讨了在全面推进素质教育,实施新课程标准的今天,教师备好一堂课的重要性,和自己在备课过程中曾经也面临的一些困惑。重点探讨了如何渗透新课标理念来备课的几点探索。     

化学教学中培养学生创新思维的"五点"

从2007年开始,我省已经进入普通高中全面新课程改革阶段,新课改把学生自主学习,培养学生创新能力放在了很高的位置.作为一名高中教师,我们应该以新课改的要求来教学.教学中要用求变的思想来思考问题、备课、上课,同样鼓励学生用求变的思想思考、解决问题,培养学生创新思维.化学教学中主要从以下几点培养学生创新思维.