论领导统御的技巧

一、领导权力的含义及特征 所谓领导权力,是指管理者在其职责范围内对被管理者的控制和影响.凡是管理者手中都有其职责范围内相应的权力,领导权力是领导统御活动的基础,没有领导权力,管理者就不能对社会组织、被管理者的行为施加影响,进行控制和指挥,领导统御活动就无法进行.领导权力的作用,集中地讲就是确保领导者和领导集团的领导活动正常进行,以完成赋予的任务.     

组织中的破坏性领导理论与启示

组织中领导权力的滥用和不当领导行为所导致的严重后果引起了人们对破坏性领导的关注。破坏性领导是指领导者反复表现出来的伤害组织成员、损害组织利益的行为。本文首先介绍了破坏性领导的内涵与结构,接着分析了破坏性领导产生的原因,并指出了破坏性领导的影响后果及应对破坏性领导的策略,最后,探讨了该理论的启示意义以及需进一步关注和研究的问题。     

中国情境下领导纳谏行为的影响机理研究 ——基于儒家伦理视角

随着员工个人价值实现的需求日益增强,组织中谏言行为的发生频率随之增加,领导者是谏言的接收方,其是否纳谏将直接影响员工谏言结果,因此,领导纳谏行为逐渐被学界所关注.既往研究探讨了领导者情绪和权力等对纳谏的影响,但忽略了中国情境中儒家伦理影响下的领导者自身素质如何影响纳谏行为的发生.本文基于148个团队的148名领导和637名员工的样本数据,通过层次回归分析来考察儒家伦理对领导纳谏的影响及其机理.研究结果表明,儒家伦理促进了领导纳谏行为的发生;德行领导在儒家伦理与领导纳谏的关系中发挥中介效应;上下级沟通频率在德行领导与领导纳谏的关系中发挥调节效应,上下级沟通频率越高,德行领导与领导纳谏之间的关系越强.本文既丰富了中国本土领导理论的研究,也为促进组织内部员工提出谏言和领导纳谏提供了理论依据.     

创造性空间中组织领导的复杂性分析

20世纪以来,领导理论是管理学理论研究的热点之一。人们一般将领导理论的研究成果分为四个方面,即领导特性理论、领导行为理论、领导权变理论、领导群理论。这些领导理论都是建立在企业中领导者和被领导者联系和作用方式是线性关系基础上的,然而。实践表明这种假设过于理想,组织中二者的关系远非如此简单,他们之间往往呈现出非线性的互动关系。在这方面,     

内隐领导理论文献综述

内隐领导理论是探明人们“内心”关于领导概念的结构,这种结构以某种形式已经存在于人们的头脑中,它既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的。内隐领导理论对领导的选拔、任用等环节起着重要的作用。末文归纳了国内外对内隐领导理论含义、测量方法、因素结构、影响因素和一致性的研究状况及研究成果,同时评论了国内外对内隐领导理论研究的不足之处,并指出了内隐领导理论研究的方向。     

高层领导行为与技术创新的关系——基于组织学习视角的实证研究

技术创新离不开高层领导者的推动和指导。然而,什么样的领导行为能够促进技术创新的组织层面的研究尚比较少。本文基于组织学习的视角探讨了高层领导行为对技术创新的影响机制,并运用我国的样本进行了检验。结果发现,企业如果想获得突破性技术创新需要高层领导者展现变革型领导行为以推动探索式组织学习来实现此目的,而渐进性技术创新的实现则依赖于交易型领导行为来影响利用式组织学习以实现,从而进一步说明不同的创新类型需要不同的领导行为的支持和匹配,要求高层领导者根据创新的不同来适时培养和调整自己的领导行为。     

领导行为如何影响领导自身？综述与未来方向

在领导研究领域中,领导行为的影响效应是一个极其重要的研究话题。然而,现有文献大多关注领导行为对员工、团队或组织产生的影响,很少关注其对领导者自身的影响。近年来,部分新兴的领导研究开始从行为者视角出发,关注领导行为对领导者（行为者）自身的影响,这些研究为理解领导行为产生的动因提供了新的理论见解,为领导行为培训提供了新的实践启示。基于此,本文梳理了目前关于领导行为对自身影响的研究,理清相关研究的主要脉络及发展方向。具体地,首先根据领导行为性质（建设型或破坏型）和影响效果（积极或消极）两个维度,将领导行为对自身影响研究划分为四大类：(1)建设型领导行为对领导者的积极影响研究;(2)建设型领导行为对领导者的消极影响研究;(3)破坏型领导行为对领导者的消极影响研究;(4)破坏型领导行为对领导者的积极影响研究。进一步,根据以上分类,系统回顾关于领导行为对自身影响的研究文献,提炼背后的理论机制和作用路径。最后,在此基础上,提出该领域的未来研究方向。     

领导干部树立威信“八法”

领导威信是指领导者在被领导者心目中的威望和信誉,它是使被领导者信任和服从领导者的一种精神感召力,是领导者一言一行引起群众共鸣的综合反映。人们常常把领导者的威信视为“无言的号召,无声的命令”。现代领导者要做到最大限度地凝聚人心,有效地实现领导目标,不但要有权力,而且更需具有威信。领导者的威信如何,对事业的成败至关重要。那么领导者应如何“立威”呢？     

对领导者权威的几点思考

领导者的权威就是领导者在领导活动中所体现出来的指挥、协调、统一领导的组织能力和权力及威望的辩证统一.领导者的权威如何,既能反映出领导者所具有的德才素质,同时也能反映出领导者管理的工作效能.任何一个政绩显著的领导者,都十分注意树立自己的权威,那么,如何确立领导者的权威?本文想就此作一些肤浅的探讨.     

把握变革之舞的领导艺术——基于自组织理论的思考

用自组织理论的方法来指导变革中的领导实践,是提高领导艺术水平、实现领导目标的有效途径。本文提出,领导者应当从信念——声音——行动的竞争与协同关系中开发领导力源,在基层领导者——网络关系领导者——高层领导者之间的竞争与协同中编织领导力网,通过行为变革——制度变革——文化变革的竞争与协同关系营造领导力场。三个链条共同发挥作用,领导者才能自如地把握变革之舞。     

变革型领导国内研究综述

变革型领导理论产生于社会环境越来越趋于全球化、企业所面临的经营环境信息化与多元化时代背景下,世界的急速变化给管理者和领导者带来了极其严峻的挑战和考验,变革型领导理论突破性地把领导者和下属的角色相互联系起来,领导者通过自身的行为表率,对下属需求的关心来优化组织内的成员互动,试图在领导者与下属之间创造出一种能提高双方动力和品德水平的理论。该理论的提出使整个领导学界产生了一次大的革命,成为了近二十年学界和企业界共同关注的焦点。由于该理论产生于西方文化背景下,而中国的领导过程与西方的领导过程既有相似的方面,也有独特的一面。变革型领导理论自传入国内以来,国内研究者们从不同角度进行了广泛而深入的理论探索和相关的实证研究。本文从变革型领导的概念、结构、测量以及作用机制等方面对变革型领导的相关国内研究进行梳理,并提出未来研究的展望。     

CEO变革导向领导行为与组织的探索性技术创新——创新氛围和组织学习的链式中介作用北大核心CSSCI

如何提高组织的探索性技术创新水平成为提升企业竞争力的关键因素。大量研究证明,领导者是促进探索性技术创新的重要因素。但是,这些研究多聚焦于中低层领导者,忽略了具有战略决策和文化引导作用的高层领导者。以此为出发点,本文关注高层领导对探索性技术创新的影响及其作用机制。通过对120个企业样本进行实证分析,结果发现,CEO变革导向领导行为对探索性技术创新具有显著的正向影响,且该作用可以通过营造积极的创新氛围、提升成员的组织学习水平来实现。进一步,本文对上述理论假设进行整合,构建了CEO变革导向领导行为作用于探索性技术创新的链式中介模型,即CEO变革导向领导行为能够提高组织创新氛围,进而促进组织学习,最终提高组织的探索性技术创新。本文结论为如何提高组织的创新竞争力提供了整合的视角,并为战略领导影响组织创新的机制提供了理论支持。     

制度创新与领导者的问题意识

现代领导观认为，领导是权力、责任和服务的统一。权力是指职责范围内的支配力量。责任是指领导职位所赋予的任务。领导者的权力与责任是成正比的。服务是指领导者为被领导者排忧解难，谋取利益。服务的思想，是领导者获得被领导者的信赖和支持的主要根源。没有服务的思想，领导者就不能正确地运用其权力，也不能很好地履行其责任。权力是完成领导一作的基本前提，责任是担负领导工作的本质属性，服务是做好领导工作的根本途径。     

真诚领导理论与启示

真诚领导指的是一种将领导者的人生经历、积极心理能量及道德观念与高度发展的支持性组织气氛结合起来发挥作用的过程。本文介绍了真诚性、真诚领导和真诚领导者的概念与特点,分析了真诚领导的发展机制及影响效果。并对真诚领导理论的启示意义与未来研究趋势进行了讨论。     

试论领导魅力

领导魅力是每一位领导者都应该具备的,因其在领导实践过程中起着重要的作用。领导魅力是领导权力运用的最佳状态,应从塑造领导者的人格魅力、提高领导者的学习力、展示领导者勤政务实的工作魅力、正确处理好与下属的关系等方面增强领导魅力。     

企业中层领导在解决员工内心冲突过程中的角色和作用

本文将利用领导———部属交换理论（LMX模型）对中层领导者的角色建设和具体行为进行指导,建立起与员工之间长期稳定融洽的正式和非正式关系,发挥积极的作用,实现企业战略的有效转变,提升企业的应变能力和市场竞争能力。     

组织变革与行动学习

组织变革是21世纪组织和领导者面对的挑战。领导者如何提升领导力水平，领导和实施变革成为各类组织和继续教育机构的重要课题。领导艺术与组织变革理论提供概念、理解和工具，使领导者能够动员整个组织，更有效地规划和实施变革，提升组织绩效。而行动学习改变被动接受式的学习方式，是一种全新的学习实践和理念。行动学习对终身学习，改变领导方式，提升领导艺术，改变学习的观念，提高教育和培训的效果，具有极为重要的意义。     

领导干部要注重“软实力”的提升

对于领导者而言,因其处于资源整合的中心,必然会执掌相应的权力,但身居高位者未必是一呼百应的好领导,有职有权也不等于一定具有了领导力。权力的影响力是强制性的,但随着职位的变动或消失,这种领导＂硬实力＂也会不复存在,非权力影响力才是领导者自身综合素质和良好行为的体现,这种领导“软实力”的凝聚力和领导魅力会经久不衰。     

领导力不是个人的专利

领导力的意义已经不断拓宽,它不仅指占据领导权力的人的领导能力,而且指整个组织领导思维方式的发展。在管理学上,领导力(Leadership)一般被定义为一种借着指挥、引导和影响他人,以达成目标的一项能力和行为。学术界对领导力的研究由来已久,从最早认为领导者乃"天纵英才"     

对领导角色和组织未来发展的反思

笔者以为，知识经济时代，领导的内涵就是学习。因为领导力的核心是学习力，领导过程就是学习的过程，领导行为是领导者学识的外化，未来的领导是领导学习。正如《数字经济时代》的作者塔斯考斯特指出：未来最可靠的竞争优势是克服学习的障碍去学习，最好的领导就是组织领导学习。知识经济时代的领导者不是要下达命令，而是要负责起学习的职责，建立让成员扩充能力的学习型组织。因此，学习型组织成为组织未来的发展方向。