研究生教育中依法治教的问题、原因与对策分析

依法治教的教育理念在研究生教育领域的应用,对于我国研究生教育的法制化、规范化有着深远影响,但是现阶段的研究生教育对于依法治教的贯彻执行不彻底,不全面.本文从我国当前研究生教育领域的立法、执法、司法和监督角度浅谈现阶段研究生教育存在的一些问题和原因,并提出一些建设性意见.     

研究生教育现状满意度的实证分析——以湖北省部分高校研究生调查为例

随着研究生教育规模的迅速扩张,我国研究生教育的质量遭到了社会的质疑.为此,本文以湖北省部分高校研究生为例进行了问卷调查,对我国研究生教育质量进行了客观、全面的分析.对调查数据利用核主成分分析方法(KPCA)找出影响高校研究生教育教学的主要因素,分析相关因素在学生培养中的作用,最后根据以上统计分析的结果给出指导性建议.     

浅析高校理工科类研究生心理健康教育方法与途径的理论探究

研究生被视为我国高等教育培养出的高层次人才,对我国经济、政治、文化等各方面发展都具有重要影响力,同时,作为新时代青年人才,其肩负着不可推卸的国家使命、民族责任.近十几年来,由于国家逐年在扩大研究生的招生规模,但是却缺乏针对研究生培养质量的考量,导致研究生整体综合素质下降严重.部分研究生由心理问题引发的休学、和导师、同学人际关系恶化、出走以及令人震惊的恶性事件时有发生.2013年复旦研究生投毒案、2015年中南大学研究生因延期毕业跳楼等事件的出现,引起了社会各界对我国当今研究生心理健康问题和教育研究的广泛关注.本文旨在重点研究高校理工科类研究生的心理健康教育方法与途径,为高校更有效地开展研究生心理健康教育方法与途径研究提供一定的理论依据.     

如何在研究生"医学遗传学"课程中运用PBL教学模式

研究生教育是我国培养高层次人才的主要环节,注重培养学生解决问题的探索精神和创新能力是研究生教育的基本特征.医学遗传学课程介于基础医学和临床医学之间,是一门应用性很强的学科,在现代医学教育体系中有着重要的地位.在医学研究生培养过程中,采用PBL教学模式,极大地调动了研究生主动学习的积极性,本文将通过不同角度阐述PBL教学模式在研究生"医学遗传学"课程中的作用.     

基于校企合作培养研究生创新能力的对策研究

从分析我国研究生教育的薄弱环节入手,结合国内外研究生培养模式,总结了我校基于校企合作培养研究生的实践,进而对校企合作培养研究生的前景作了展望.实践证明：校企合作培养研究生是研究生创新能力培养的重要对策和成功模式.     

努力提高专业学位研究生的教育质量

近年来专业学位研究生教育规模不断扩大,有关专家预测,到2015年,专业学位研究生数量将占据我国研究生教育的一半.随着招生规模的不断扩大,如何保证教育质量成为专业学位研究生教育的关键,不仅影响求学者自身专业素养的提高,达不到硕士层次学习的目的,还会影响到专业学位教育在社会上的公信力和认可度,损害专业学位教育的长久发展.本文从专业学位的内涵出发,分析当前专业学位研究生教育中存在的主要问题,并提出相应的对策建议,希望对专业学位研究生教育的发展有所帮助.     

加入WTO对中国研究生教育的影响及应对措施

根据WTO服务贸易总协定,“教育服务”也被纳入了服务贸易范畴,其中,我国政府在研究生教育领域也做出了多项承诺,因而,加入WTO对研究生教育的影响是多方面、多层次、不同程度的,对今后我国研究生教育改革与发展产生了深刻影响,也给中国研究生教育带来了风险、机遇和挑战。     

研究生就业现状分析

随着我国研究生教育规模迅速扩大,研究生就业问题日益受到关注.本文阐述了目前研究生就业状况,分析了影响研究生就业的因素,并提出了应对其问题的对策.     

创新型研究生培养模式与方法

研究生教育是我国正规教育的最高层次,是人接受教育的高级阶段。从国家人力资源发展战略高度来看,研究生无疑应是一个国家创新的重要来源与主要资源,故“创新思想及思想创新,创新教育与教育创新“,应当且必须成为高等教育、特别是研究生教     

导师制下的导师与研究生关系剖析

当前我国研究生教育实施的是导师个人负责和导师集体培养的模式,研究生的各种学习研究活动基本上是以导师为中心展开的。导师与研究生之间的关系是研究生教育活动中最基本、最重要的人际关系。文章从当前高校研究生教育中导师与研究生关系的现状出发,对导师制下的导师与研究生关系的内涵、类型、存在问题、影响因素及如何改善师生关系,提高研究生培养质量进行了初步探讨。     

高校研究生基层党支部建设创新研究

研究生教育是高等教育的最高层次,基层党支部建设及其功能实现是加强研究生思想政治教育的有效方式,分析基于党员现实需求的高校研究生基层党支部建设的创新方法和实践经验,充分发挥党支部单元在研究生思想政治教育、研究生管理、研究生个体现实需求等方面突出的功能.     

高校研究生培养与管理模式的调查分析

研究生教育是我国高等教育工作的主要任务之一,其培养和管理模式直接影响研究生教学质量与人才素质的提高.本文通过对我校研究生的问卷调查分析,综述了调查对象与方法,阐述了调查结果与分析,提出了调查结论与建议,力求为探索和创新高校研究生培养与管理模式提供理论依据.     

科学发展观视阈下研究生教育发展研究

科学发展观视阈下研究生教育发展具有丰富的内涵,赋予研究生教育全新的发展理念。应从培养质量、培养目标和模式、导师队伍建设、教育基础设施建设、研究生教育协调发展等方面来推进我国研究生教育的发展。     

导师负责制在研究生培养中的作用及问题探析

面对连年的扩招以及学制改革,硕士研究生教育承受了前所未有的压力和困难,其教育质量受到社会各界的关注和质疑.导师负责制是研究生培养的一项基本制度,导师在研究生教育中起着主导作用,导师能力与水平的高低,直接影响着研究生教育质量.新的背景下,分析导师负责制的现状与不足,针对存在的问题提出几点建议以期完善导师负责制,提高硕士研究生教育质量.     

高校研究生培养绩效评价研究

我国从20世纪末开启了高校教育大众化的进程,研究生教育作为高等教育的最高层次得到了社会各界的高度重视与大力扶持,大幅增加的研究生规模在符合我国经济、社会发展和国民需求的同时,也引发了研究生教育投入不足、资源配置低效和培养质量下滑等问题。本文将以"绩效评价"为切入点,在清晰阐述研究生培养绩效评价的内涵的基础上,构建研究生培养绩效评价的支撑理论和指标体系,为提升高校研究生培养质量提供改革思路。     

研究生创新能力培养的有效途径研究

研究生创新能力的培养是衡量研究生教育质量的关键指标,也是研究生教育的核心内容.本文从上海海事大学研究生培养过程中存在的不足出发,构建了一种以产业联盟和研发联盟为中介,高校与企业相互合作的研究生创新能力培养模式,旨在探索一种研究生创新能力培养的有效途径.针对这一培养模式,融合模块化思想,探讨了一种模块化设计的课程教学方式.     

硕士研究生新生科研素养研究

研究生的科研创新能力培养是研究生教育的关键工作,了解研究生的科研能力现状对于更有针对性的对研究生的教育方式进行改进具有重要意义.本文以问卷形式调查了新入学的研究生的科研素养水平现状,并针对此现状提出了相应的改进建议及策略.     

2014年中国研究生教育及学科专业评价

详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心2014年中国研究生教育及学科专业评价工作的创新之处和具体做法,公布了2014年中国研究生教育及学科专业评价结果,并结合近几年的数据,对部分结果进行了深入分析,发现我国研究生教育的地区竞争力明显分为3个层次,但是国家“中西部高校基础能力建设工程”开始发力,正在缩小我国各地区研究生教育之间的差距。     

研究生教育收费制度的公共经济学探析

本文从公共经济学的视角出发,从产品属性、资源配置、成本收益三个方面对研究生教育收费制度进行了分析,并针对目前研究生教育收费制度存在的困境,提出必须制定合理的研究生教育成本核算机制,建立差异的研究生教育收费标准,构建完善的研究生教育资助体系的建议.     

中国研究生教育评价的意义与实践

研究生教育评价是高等教育评价的重要内容.阐述了研究生评价的目的和意义,系统介绍了武汉大学中国科学评价研究中心《中国研究生教育评价》项目研究的原则和特色及具体做法.