关于概念整合理论与二语教学的研究

作为认知语言学研究语言意义构建方式的主要潮流之一,概念整合理论虽然是一种十分抽象的认知理论,但它有着较强的阐释力与可操作性,对人类的认知过程有着重要的影响。教师通过将概念整合这一认知机制的基本原理运用到第二语言教学中去,对提高学生的语言水平和对语言的理解能力会有很大帮助。     

从理论层面分析中介语暂时性固化现象的成因

本文从心理语言学理论、行为主义习得理论、建构主义理论、交际语言教学理论等层面对中介语暂时性固化现象成因进行深层分析,为今后对中介语暂时性固化现象应对策略提供理论依据。     

语言标记现象探讨

标记理论是20世纪30年代由布拉格学派首先提出的,是语言学中用以分析语言系统的一条重要原则.本文简要论述了标记现象及标记理论;标记现象的分类及标记现象在各方面的体现;并对语义标记的特点进行了探讨.     

语言标记现象探讨

标记理论是20世纪30年代由布拉格学派首先提出的,是语言学中用以分析语言系统的一条重要原则.本文简要论述了标记现象及标记理论;标记现象的分类及标记现象在各方面的体现;并对语义标记的特点进行了探讨.     

"正气"的认知视角分析

自上世纪80年代,认知语言学在西方兴起到21世纪已成为国内外语言学研究的新领域,其重点是研究人类与世界互动过程中意义的产生.认知语言学认为语言的许多语义都可以从认知角度获得解释,尤其体现在隐喻方面.传统上,隐喻被当作一种修辞手段,然而认知语言学认为隐喻是一种思维方式,是人们认识世界,对世界进行概念化的重要认知方式.1980年Lakoff&Johnson 的《我们赖以生存的隐喻》一书中提出的概念隐喻标志着隐喻作为认知方式研究的开始.本文试从认知语言学的视角分析作为隐喻的"正气",通过其来源,延伸义以及"正气"概念隐喻分析三方面阐述其背后存在的认知理据,探讨语言与认知之间的关系.     

西方现代语言理论中语法系统的外模块形式和内模块结构

本文主要探讨西方现代语言学理论中有关语言理论的模块结构,通过与传统语言学理论相对照,简要说明传统语言学理论的缺陷,同时详细阐述了西方现代语言理论的模块思想,在人类的整个认知系统中对语言理论进行研究,得出了在认知系统中语法系统的外模块关系,分析了语法子系统在认知系统中的作用和意义,同时,还阐述了语法系统自身的内模块结构.     

网络流行语“中国大妈”和“中国式X”解析--基于认知及社会文化维度

伴随着新媒体的发展，“中国大妈”和与其结构类似的“中国式X”的网络流行语正在受到越来越多的关注。代表一种独特的文化现象的“中国式X”，本身就是一个语言模因，它的各种次生语言形式在模因的作用下得以在社会大众之间广泛繁殖和衍生。我们既可以从认知语言学的概念重叠和概念整合角度对“中国大妈”的形成及其所隐含的调侃语义进行解读，也可以从社会文化学领域的模因论视角对“中国式X”的传播进行探讨。     

浅谈索绪尔"语言""言语"的区分及其对英语口语教学的启示

索绪尔是二十世纪语言学界的大师,他的语言学理论,尤其是其对语言学研究对象"语言"和"言语"的区分对世界语言学的发展起着举足轻重的作用.本文分析了索绪尔区分"语言""言语"的必要性,探究了这一理论的本质,同时提出这一理论对英语口语教学的指导作用,即教师在对学生的教学中应该从"言语"入手,提升学生的"语言"能力,并最终使学生以"语言"为指导增强"言语"交际能力.     

语言的经济学分析:一个综述

本文对语言经济学这门新兴交叉学科的产生与兴起、研究现状及其学科定位等进行了总结和评述。语言经济学孕育于民族主义问题之中,发端于加拿大的官方语言问题,它的兴起成就于人力资本理论和教育经济学。语言经济学有广义与狭义之分。广义上,语言经济学采用经济学的理论、方法及工具,把语言和言语行为当作普遍存在的社会和经济现象来加以研究;狭义上,语言与劳动收入关系研究、语言政策与语言规划的经济学分析、语言动态发展的经济学分析以及博弈论在语言学中的应用等构成了当前语言经济学研究的主要内容。伴随着经济的全球化,语言经济学的重要性正在提升,一方面,语言经济学为语言学的相关研究提供了新的视角和思路,带来新的分析工具;另一方面,它也正在为经济学自身提供新的研究话题。     

论语言模糊性的认知原因

模糊性是自然语言的特点，也是人类思维的属性之一。语言的模糊性表现为语言现象的类属之间的渐变性，语言的模糊性反映了思维的模糊性。本文试图从认知语言学入手，运用范畴理论、家族相似性理论来探索语言模糊性的认知原因。     

模糊语言产生的原因及其研究对象

从客观现象分析入手,遵循思维的的基本规律,从人们认识事物的局限性、人们对客观事物的强制划分、人们认识和评价事物的标准等方面探讨模糊语言产生的原因及其研究对象,试图为模糊语言学理论构建提供参考。     

认知图式理论与英语教学

随着近年来认知语言学的发展,图式理论被逐渐发展成一个重要理论,它是心理学与语言学研究结合的产物.这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于教学.本文在简要介绍图式理论后,分析了图示理论在培养外语学习者在阅读、听力理解、词汇记忆等语言技能上的突出作用和意义.     

关联理论视阈下的英语写作研究

Sperber和Wilson的关联理论把语言交际看做是一个明示一推理的过程,并从认知语言学角度提出语言交际是按照一定的推理思维规律进行的认知活动。英文写作是交际的一种手段,是作者借助其作品和读者之间进行的交流。利用关联理论的基本思想,来阐释关联理论对英语写作的指导。     

模糊语言学在国外的发展状况研究

模糊性是语言的基本属性之一,模糊语言学也成为了语言学中一个重要的分支方向。西方学者很早就对模糊语言学展开了研究,文章着重就几位重要的西方学者对模糊现象的研究进行了介绍,总结了他们的观点,并指出了将来模糊语言学的发展方向。     

语言哲学素养与日常生活中的语言暴力倾向研究

当社会有了急剧变化,语言便开始迅速变异,作为社会生活的产物,当语言受到社会变革、社会阶层的影响后语言的暴力现象就极有可能出现。改变这种情况需要我们跳出单纯关注语言结构的局限,而是从科学语言哲学的角度反思,并引入跨学科的视野,只有如此才能获得颇具创新性的语言理论。我们需要尽量培养独立批判的学术精神,应该有自己的声音,培养争鸣意识,加强深度思考,完善科学语言哲学素养对于社会语言学研究的指导意义。     

概念整合理论与双关修辞格

概念整合理论是一种较新的语义构建的认知理论。从双关语的定义出发，尝试以概念整合理论为框架从认知层面对英汉双关语进行动态分析，从另一个侧面论证该理论的极强的认知阐释力。     

从认知的角度看概念整合理论在公益广告中的运用

公益广告无处不在，通过运用Fauconnier&Turner提出的概念整合理论，对两个公益广告案例进行分析，探寻读者解读公益广告的认知过程。     

认知语言学述评

认知语言学是认知科学发展的产物，代表一种语言研究范式，是多种认知语言理论的统称。认知语言学的哲学基础是体验哲学，即把人们的日常经验看成是语言使用的基础，着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系。把语言认知作为人的整体认知过程的一部分来把握。     

《诗经》叠音模糊词成因初探

大量使用叠音模糊词是《诗经》语言的显著特点,这一奇特的语言现象却一直被人们所忽视。以模糊语言学理论为指导,从语用学的角度,根据汉语词汇的发展规律考察《诗经》叠音模糊词的成因,认为叠音模糊词的产生是满足民歌音节的要求和表达绘声的需要,同时也是汉语词汇系统内在的发展规律使然。     

性别歧视在英汉两种语言中的体现

性别歧视现象存在于所有语言中,研究英汉两种语言中的性别歧视是社会语言学的一个重要课题．同时也是英汉语言和文化研究中不可或缺的内容。文章通过借鉴前人的研究成果．从英汉语言比较与对比角度探讨性别歧视现象在英汉语言中的体现。