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高等数学研究型教学是以培养学生创新能力为核心的教学模式,这种教学模式强调以单向性知识传授的教学型教学转变为关注创新性教育的研究型教学,从高等数学教学过程中以教师为主体转变为以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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研究型教学模式是指以学生为中心,从学生个体出发,真正把学生主体能动性的发挥放在教学活动的首位,引导学生以积极地学习态度对待书本知识并应用于实践的教学模式。文中通过对物流管理专业英语教学模式中存在的问题进行剖析,同时结合物流英语的教学特点和难点,提出应用研究型教学模式改进物流管理专业英语的课程教学,增加学生学习专业外语的积极性,提高教学效果,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间。其研究内容对于物流管理专业教学改革,提升学生的工作适应能力具有重要意义。 相似文献
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汪莹 《中国高新技术企业评价》2008,(11):149-150
本文分析了我国大学计算机基础教学目标和要求,指出在目前大学培养环境下,非计算机专业大学生的计算机课程培养应该是一种基于分类、分层次的教学模式,提出了一种行之有效的面向开放式、研究型的计算机教学体系。 相似文献
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德国大学的研讨课教学模式探究 总被引:5,自引:0,他引:5
Seminar(研讨课)教学模式起源于德国,距今已有200多年的历史。它是研究型教学的一种科学、有效的方式,这种教学模式可以充分调动学生自主学习的积极性,培养学生学术精神和创新能力,具有传统教学模式无法比拟的优点。研究型教学是21世纪高等教育教学发展的重要方向,对培养高素质、创新型人才具有十分重要的意义。因此,借鉴德国大学研讨课经验,在我国大学推广研讨课教学模式是十分必要的。 相似文献
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研究型教学的构成包括研究精神的培养、研究方法的训练、研究型教学与研究性学习3个主要方面。其中,研究精神的培养主要是使学生具备求索的追求、批判的精神、务实的研究作风;研究方法的训练应该根据学生的原有知识水平和研究能力,有计划地逐步实施训练;研究型教学与研究性学习的结合是研究型教学最终落实的根本,是培养创新人才的核心。 相似文献
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随着社会对综合性、实践性财务人才的需求越来越大,传统的财务管理课程教学模式注重理念、轻视实践的特点阻碍着新一代财务人才的培养,因此探索全新的财务管理课程教学模式势在必行。本文根据当今社会对财务人员的需求及财务管理课程的教学目标,深刻分析了当前财务管理课程教学模式的现状,并提出了创新财务管理课程教学模式的策略,以促进财务管理课程教学模式的不断完善,增强财务人员的职业素养。 相似文献
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高校财务管理专业课程设置及教学模式创新 总被引:1,自引:0,他引:1
《财会月刊》2008,(29)
高校现有财务管理专业的教学模式尚存在一些问题,需要进行改进。本文从教学目标、课程设置这两个方面入手,对高校财务管理专业教学模式进行创新。 相似文献
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本文从运筹学课程的特点入手,分析了运筹学本科教学的现状及存在的问题,对运筹学教学改革的方向和思路进行了系统研究和分析,结合素质培养的教学理念对运筹学课程教学的创新实践提出了独特的看法。 相似文献
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文中结合教学研究型大学本科培养目标及液压传动课程的自身特点,主要从教学内容的整合、教学方法和教学手段的优化两个角度,对"液压传动与控制"课程教学设计进行了探讨,以进一步提高液压传动与控制课程的教学质量,培养学生的学习兴趣、知识应用能力及创新能力。 相似文献
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为了更好的培养出工科院校应用型创新型人才,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,提出了要以知识、能力、素质并重培养为目标,探索了《机械设计基础》课程理论和实践教学优化整合的意义,探讨了机械设计基础课程的整合教学模式,对理论教学、实验教学、课程设计以及创新竞赛等方面提出了改革探索,分析了优化整合出现的技术问题,讨论了理论教学和实践教学整合的创新。研究结果有利深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础。 相似文献
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在金融课程中发展应用性学习的教学模式,是提高其课程教学效果的重要途径。融合商业银行经营管理的不同理念,金融课程教学应关注国内外商业银行的管理方法和服务创新,采取可行的办法在教学实践中体现出来。 相似文献
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互换性与测量技术是机械设计制造及自动化专业的重要专业基础课,课程特点鲜明,本文结合教学改革实践体会,着重介绍教学内容的调整和优化、教学模式的多样化,提出为适应新世纪培养创新型人才的需求而进行的一些改革,并对课程改革提出自己的看法。 相似文献
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计算机基础课程是大学开设的非计算机专业学生的计算机应用的公共必修课。要改变该课程内容陈旧、方法不当、效果不佳的状况,必须从教学目标定位、教学内容设置、教学方法选择、考核方式创新等方面进行改革。 相似文献
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高职教育课程体系改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对高职教育特点及培养目标的分析,对高职教育人才培养方案及课程体系进行了修改,在探讨、研究、改革、创新的基础上制定出较为完善的"宽基础、活模块、强能力、高素质"课程模式和学分制教学计划,以求达到全面提高课堂教学效果和学生综合素质的目的。 相似文献
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面向可持续发展的教学改革尚属一个新的课题。作者以高职建筑设计技术专业核心课程《建筑材料与构造》为载体,分别从面向可持续发展的知识、技能、态度、价值观与学习环境等五个方面展开教学设计,并通过教学、专业与社会等方面的反思提出了可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学改革的思路,即可持续发展的教学改革不仅是教育理论与方法创新同时应兼顾专业发展的可持续性,并且认为可持续的教学改革是一件任重而道远的任务,需要长期探索研究。 相似文献