关于对提高物理教学课堂效果的几点探索

近年来,本人在物理教学过程中,积极探索适合技校学生的物理教学方法,着重在使学生“想学、易学、乐学”上做了一些有益的尝试。做了以下几方面的探索：     

培养学生自主学习的几点尝试

自主学习确立了学生的主体地位在物理教学中培养学生自主学习的能力，使学生不仅“想学”，而且“会学”，还能“坚持学”。     

寓思想素质教育于物理学史教学中

为了培养跨世纪的人才,举国上下正在推行素质教育,素质教育的内容之一就是思想素质教育。物理教学除了要传授知识、培养能力外,也不能忽视对学生的思想素质教育。物理学史是一门研究物理学的知识、理论和方法的发生与发展规律的历史科学。物理教材中编入了大量的物理学史知识,是对学生进行思想素质教育的极好教材。一、物理学史教学中的思想素质教育的内容（一）爱国主义教育1．介绍我国古代物理学上的成就,使学生树立民族自豪感中国是世界四大文明古国之一,我国古代在物理思想方面（以“元气说”为代表）和物理知识的应用方面都很突…     

浅谈高中物理的“难”“易”

高中物理“难”,不仅学生常常这样说,老师们也有此同感。高中物理真的“难学”么？答案当然是否定的,但是怎样才能让物理“好学”并且学好高中物理呢？一、调整学习心态。端正学习态度。学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”。他们之所以觉得“难学”,是因为在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”;上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面。针对这种情况,老师们一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心里障碍．帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。     

探索培养中职生学习物理的兴趣

物理教学在职业教育中有着重要作用,它是机械、电子等专业的基础课,学好物理对学生将来的专业发展有着深远的影响。目前职业学校学生大多数学习基础较差,学好物理有一定的难度,所以我们要转变课堂教学方式,使学生想学、易学、乐学。几年来,本人在职业学校物理教学过程中,积极探索适合职业学生的物理教学方法,努力探索激发学生学习物理的兴趣的方法,做了以下几个方面的尝试:     

华夏之最

华夏之最中国最早的商人是商朝的遗民公元前８４１年，周武王灭了商朝，商之遣民迁至洛阳。他们靠做小买卖来维持生计。日久天长，做买卖便成了一种专门的职业——商业，他们也成了最早的“商（’。中国最早的“官商”是用朝官府在中国古代封建社会里．王朝一直禁止官吏经...     

用心解读“六大解放”构建灵动物理课堂

生活教育是陶行知最根本的教育思想，其中他提出的“六大解放”思想与物理教学思想不谋而合。把微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作带进课堂，为学生的学习设置如水般灵动的课堂，引导学生成为灵动物理课堂的主人。     

物理教学中学生学习兴趣的培养

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的教师。＂只有学生对物理感兴趣了,才想学、爱学,也才能学好,从而达到学以致用的目的。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高物理教育教学质量的关键。笔者根据自己的一些教学经验,认为提高学生的学习兴趣可以从以下几方面入手。     

思想政治课教学与传统美德教育

思想政治课教学与传统美德教育结合起来，将会得到事半功倍的效果。思想政治课与传统美德相结合必须从学生的思想实际出发，适应他们生理和心理发展规律。把握中学生的思想脉搏、兴趣爱好、需要追求等特点，才能贴近学生生活，便于接受。把思想政治教学的“空洞说教”与中华民族传统美德相结合，收到了“润物细无声”的效果。     

怎样提高学生学习物理的兴趣

兴趣是探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

利用多媒体让学生感受古诗词的意境之美

古诗词教学是现代语文教学的重中之重。小学语文教材每一册都安排相当数量的古诗词,这些诗词既是我国古代的诗词名篇,又有符合小学教学特点的朗朗佳作。让学生学习、吟诵这些优秀诗词名篇,不仅是为了让学生继承祖国的文化遗产,了解我国古代文学的基本常识和。悠久历史,更是逐渐的培养学生感受古诗词之中的意境之美,提高他们的审美塑美能力。     

物理教学浅探

一位优秀的初中物理教师，要在教学中养成不断反思的习惯，决不能教死书，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的教学思想，自己对教学又不做认真思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析，那么，就不能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式     

白云风筝节

风筝在我国已有2000多年的历史。据史料记载，最早见于战国时期。据《墨子&;#183;鲁问》篇记载：“公输般竹木为鹊，成而飞之，三日不下”。稍后的《孛韦非子&;#183;外储说》也有记载：“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败。”这只木鸢（鹞），应该就是中国历史上最早文献记载的风筝。中国的风筝和后来发明的火箭，并列成为世界历史上最早的飞行器。明代万户则把火箭和风筝结合到了一起，他两手各持一个风筝，坐在装有火箭的椅子上，渴望实现一个人类飞天的梦想。     

地震学泰斗——张衡

世界上最早的地震仪器是中国东汉时期张衡发明的地动仪。张衡,字平子（78年-139年）,中国东汉时期南阳郡西鄂县人（今中国河南省南阳市石桥镇夏村）,他是中国古代伟大的科学家、发明家。自古以来,我国就一直是世界上最大的地震区之一,因此,我国保存了大量的地震记载资料,而这些记载现已成为世界各地地震中最悠久的记录。其中最早的一次是《史记》所载发生于公元前780年的地震,在这次地震中。有三条河道被阻断。据《后汉书》记载,从公元46年起到汉末为止,50多个郡共发生过25次较大的地震。     

教学幽默的本质及应用方法

幽默是人类智慧火花的艺术闪现,哲学家把幽默视为“浪漫的滑稽”。在教学中,幽默不仅可以给学生带来欢快的情绪,而且能激发和调动他们的积极情感。本文论述了物理教学中幽默的运用。     

期待2008白云风筝节

风筝在我国已有2000多年的历史。据史料记载,最早见于战国时期。据《墨子·鲁问》篇记载：“公输般竹木为鹊,成而飞之,三日不下”。稍后的《韩非子．外储说》也有记载：“斫木为鹞,三年而成,飞一日而败。”这只木鸢(鹞),应该就是中国历史上最早文献记载的风筝。中国的风筝和后来发明的火箭,并列成为世界历     

浅谈培养技校学生学习物理的兴趣

最近几年,随着高校的不断扩招,高中热的逐年升温,初中后毕业的学生总数年年减少,造成了技校初中后学生生源质量普遍下降,大多数学生初中没毕业就来技校上学了。这类学生大多基础知识差,没有养成良好的学习习惯,学习物理时普遍感觉难学,学习信心不足,学习兴趣不浓厚,一旦在学习过程中遇到较大的困难时,就容易放弃学习。针对这种现状,作为一名物理老师,要想让学生取得好的成绩,改变学生怕学物理的状况,就必须想办法培养和激发学生学习物理的兴趣。下面,我结合自己的教学实践,谈一下培养技校学生学习物理兴趣的做法和体会。     

关于优化初中生物课堂教学的几点思考

实施素质教育的主渠道是课堂教学．如何在课堂教学中激发、巩固、发展学生的学习兴趣,让学生“会学”、“想学”,我根据多年来的教学实践谈几点看法。     

中学文言文阅读教学需注意的几点

<正>《中学语文教学大纲》规定,中学生要学习一定数量的文言文,要培养学生具有阅读浅易文言文的能力。根据这个要求,教材中选编了五六十篇文言文,包括我国古代一些优秀的文学作品,也包括古代一些思想家、政治家、科学家的传记和他们的论著,所选篇     

浅析新课标下物理课堂教学的新观念

在传统的初中物理教学中，以教师为中心的思想规范的教学行为没有或较少从物理的精神、思想、和方法上挖掘教材内容的内涵，也较少注意从能力培养的着眼点上组织教学，不能达到现代课程理念要求的“以学生发展为本”。在今天的物理课堂彻底改变了以前的教学模式，提倡以学生为主，激发兴趣。这种改革包括教学思想的现代化、教学方法的现代化、教学内容的现代化、教学手段的现代化的改革，以下是我在教学中的一点经验。