建设创新型国家应注意的几个问题

创新型国家是以创新为主要动力的国家。建设创新型国家是一项复杂的系统工程,需要从多方面稳步推进:一、必须使企业成为创新的主体,二、创新的基础是学习,三、建设创新型国家必须有人才,四、建设创新型国家要寄希望于青年。     

中国创新型城市建设的总体评估与瓶颈分析

创新型城市是开展国家创新活动、建设创新型国家的重要载体,是推进国家创新体系建设的关键环节。详细分析了我国创新型城市建设的现状态势与取得的显著成就;采用单项指标和综合指数判断得知,我国创新型城市建设总体尚处初级阶段,未来创新型城市建设面临着投入瓶颈、收入瓶颈、技术瓶颈、贡献瓶颈和人才瓶颈等5大瓶颈。     

大学创新教育对创新型人才培养的重要性

科技进步和创新是经济社会发展的重要推动力,提高自主创新能力已经作为我国面向未来发展的重大战略选择.创新型人才是我国建设创新型国家的重要支撑和重要保障.阐述了创新型人才的界定和创新型人才应具有的主要基本素质,分析了大学创新教育对创新型人才培养的重要性.     

加快推进创新型企业建设的战略思考

创新型企业在增强国家自主创新能力,建设创新型国家中肩负着重要的使命和责任。全力推进创新型企业建设是建设创新型国家的基础工程。推进创新型企业建设必须全面实施创新发展战略,其核心是大力提升企业自主创新能力,重点是实施企业制度创新战略、技术创新战略、创新人才战略、知识产权战略、品牌创新战略和文化创新战略等。     

国外高等学校创新型人才培养模式探析

现今,高等学校由社会的边缘机构转变为经济社会的轴心,日益成为创新型人才培养的重要基地。加快培养具有高素质的创新型人才,是发挥高等学校自身职能,推进建设创新型国家战略的核心。本文分析比较了美洲、欧洲和亚洲等国家的创新型人才培养模式,以期借他山之石,为我国创新型人才的培养提供一些启示。     

基于创新型国家建设的高校人才培养战略思考

培养创新型人才,是高校的重要使命,是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。基于此,本文从教育理念更新、创新型教师队伍建设、创新平台建设、人才培养模式构建等方面对我国高校创新型人才培养提出了几点建议。     

高职院校创新型人才培养机制研究

创新型人才的培养关乎着我国的进步和发展,要想建设创新型的国家,必须培养创新型的人才,以此来促进国家的建设,提高国家的整体素质水平,推动我国的发展。近年来,我国高职院校已将"培养创新型人才"作为重要使命,但是由于我国高等教育理念体质、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等方面存在问题,严重制约了创新型人才的培养。因此,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高职院校创新型人才培养机制。     

创新型人才的培养对策研究

创新型人才是我国转型发展的新动力,是强国的根本保证。创新型人才的培养推动创新型城市的建设。文章从创新型人才的教育引导,队伍建设和团队发展三个方面探讨了如何培养创新型人才的问题,以期为建设创新型城市服务。     

创新型人才是最可宝贵的

创新型人才为立国之基，兴国之本，强国之源．是最可宝贵的专业化人力资本。建设创新型国家，不仅要舍得投重金培养造就创新型人才，还要舍得投重金延揽保留创新型人才，更要舍得投重金使用发挥创新型人才。无论从思想观念上．还是从制度设计上．真正把创新型人才队伍建设的战略国策落到实处．我们还有很长的路要走。[编者按]     

创新型人才的选用

在当今知识经济时代背景下，创新型人才是增强国家在市场竞争中核心竞争力的关键所在。创新型人才是一个国家的第一资源，在全球竞争日趋白热化的今天，谁掌握了大批创新型人才，谁就拥有了竞争优势。因此，加强创新型人才的培养与选用，造就一大批素质较高，结构优良的创新型人才队伍至关重要。本文在简析了创新型人才及其开发价值的基础上，以简析创新型人才及其开发价值为基础，着重分析了创新型人才的选用对策。     

谈谈怎样做一名高职院校的创新型教师

国家的发展靠人才,人才的发展靠教育,教育教学在培养创新人才中起着举足轻重的作用。承担教育教学重任的教师,首先应努力使自己成为一名创新型教师。本文主要从教育观念等四个方面谈谈怎样做一名创新型教师。     

创新型工程人才培养模式的构想与实践

随着当前和今后一个时期我国人才发展的战略目标的确立,培养具有创新能力和创新精神的工程人才,成为建设创新型国家的必然条件之一,这也为创新人才的培养提供了良好机遇,天津职业技术师范大学工程实训中心抓住机遇,通过建立大学生创新创业基地、开展大学生学科竞赛和校企合作等方式,构建了卓有成效的创新型工程人才培养模式。     

培养创新人才 为“蓝领”“镶金”

党的十七大报告指出:"提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键"。而创新的实现取决于创新人才的培养与发展。作为高等教育重要组成部分,高职教育担负着培养创新人才的重任。本文对高职人才培养现状和高职教育中的具体的问题进行分析,提出从树立创新教育观念,营造良好的培养环境,改革传统的培养方式,建立创新能力评价体系等方面进行改革,以实现创新人才培养模式。     

以科技竞赛为载体,提高工科大学生的创新能力

培养造就富有创新精神的人才队伍是建设创新型国家的重要工作之一,是当前高等教育改革的核心。高等学校承担着培养创新人才的重要使命。笔者以所在高校为依托,针对工科专业大学生,提出了以科技竞赛为载体,提高学生创新能力的具体措施。     

探索创新型人才培养的模式和途径

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,要实现创新型国家的战略,必须培养出大量的一线创新人才。本文从高校现有学生管理模式的弊端着手,以项目管理的理念,主要从学生管理的角度,从管理理念创新、管理工作模式创新等方面进行阐述,探索当前创新性人才培养的有效模式和途径。     

高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论

近年来,我国高校开始重视创新型人才培养问题,但对创新型人才的科学内涵迄今尚未达成共识,其培养缺乏必要的指导思想。本文着力于高校工科专业创新型人才培养的实际需求,从"源"、"师"、"教"、"评"、"结"等五个方面系统提出了高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论,是实施创新型人才培养各环节优化设计的宏观指导思想,对于进行创新型人才培养科学研究具有一定指导借鉴作用。     

大学生创业现实问题与对策探讨

知识经济时代,创新是一个国家处于领先地位的决定因素。大学生创业能够促进知识、科学技术转化成生产力,能够促进民族自主创新,促进高等教育的改革与发展。培养具有创新能力和创新精神的人才,有利于缓解当前的就业压力,促进社会和谐发展。     

大学生创业现实问题与对策探讨

知识经济时代,创新是一个国家处于领先地位的决定因素。大学生创业能够促进知识、科学技术转化成生产力,能够促进民族自主创新,促进高等教育的改革与发展。培养具有创新能力和创新精神的人才,有利于缓解当前的就业压力,促进社会和谐发展。     

我国高校物流人才培养模式创新研究

由于我国物流教育开设时间短,物流人才培养的质量和数量与市场需求之间还存在着差异和距离,严重制约了我国物流业的发展。作者立足于高校为什么要创新物流人才培养模式,高校培养什么样的物流人才以及如何培养物流人才,从培养目标、课程体系、教学方法三个方面,探讨创新我国高校物流人才培养模式的途径,以解决物流人才市场需求和矛盾的供需关系问题。