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正游戏是幼儿的最爱,形式开放、内容丰富的游戏活动对幼儿多元智能的发展起着非常重要的作用;阅读活动是教师有目的地组织幼儿学习阅读材料、拓展阅读知识、提高语言能力、培养良好阅读习惯的有效手段,却往往因其形式比较固化、内容相对集中而受到冷落,如何把阅读和游戏互相融合、提升教育活动的持久效能呢?我们以课题研究为抓手,以多维视角出创意,以绘本阅读为线索,着力探索游戏阅读的园本实施。 相似文献
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分析信息时代,在全民阅读环境下大学生应提高阅读能力、阅读技巧,培养独立思维和具有社会批判意识。大学应开设通识教育课程,图书馆做好阅读推广活动。 相似文献
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幼儿语言表演艺术是培养幼儿综合素质的艺术形式,它对幼儿有素质培养和艺术造就两个层面的教育意义。特别是对其语言能力和心理素质的提升有着不可估量的作用。为此,指导幼儿进行语言表演是对高专学前教育专业学生专业能力的严峻考验。以培养高专学前教育专业学生及当前幼儿教师的幼儿语言表演指导能力为目的,以提升幼儿综合素质为宗旨,从幼儿园教学实际和幼儿语言发展特点出发,分析、说明、总结指导幼儿语言表演的整体层次与方向。 相似文献
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有效提高阅读能力是中等职业学校英语教学的重点。培养学生的英语阅读能力的有效途径,一是利用课文教学,培养学生的阅读基本功,激发学生的阅读兴趣;二是专门开设阅读课,培养良好的阅读习惯,从而提高阅读速度;三是利用课外读物拓宽学生的阅读面,提高阅读能力。 相似文献
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顾森 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):61-62
阅读能力的培养是英语专业教学中关键的一环,但就如何培养这种能力,还存在不同的看法。文章提出了发挥英语泛读课的导向作用,从培养阅读兴趣,掌握阅读方法,提高阅读速度三个方面来提高英语专业学生的英语阅读能力。 相似文献
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阅读技能在英语学习基本技能中占有很重要的地位,有效的学习策略的培养尤为关键。英语阅读课堂中的学习策略培养需要注重背景知识介绍,阅读材料的选择,阅读策略的训练和阅读教学策略,以培养学生自主学习能力,最终使其阅读能力得到提升。 相似文献
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在功利主义的价值观影响下,当前高职幼儿文学教学过程也呈现出功利主义,幼儿文学作品的鉴赏更多的注意放在教育性,学前专业学生普遍存在文学审美能力不足,教师教学中审美能力强化不够,甚至认知不清的情况,因此,想要未来幼儿教师能够培养孩子美的感知,当前的高职幼儿文学教学应当在正确的儿童观和《幼儿园教育指导纲要》的指导下,强调学生文学作品审美能力的培养. 相似文献
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大学生自主学习能力的培养是高等教育教学中一项重要的研究课题。文章通过开展课前阅读培养大学生自主学习能力的方法进行研究,主要就教师如何选择课前阅读的内容、提出课前阅读要求以及制定合理的检测和评估方法来引导和督促学生进行课前阅读,从而培养学生的自主学习能力进行了探讨。 相似文献
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一、电子政务环境下公务员的培养
要使传统环境下成长起来的公务员适应电子政务的要求,必须对公务员进行培训,在思想提高和具备应用电子政务的基础上使用好公务员。电子政务建设实质上是信息技术与政务工作的结合过程,这就要求政务工作人员必须掌握一定的信息技术。对领导干部、国家公务员进行现代信息技术和电子政务应用能力培训,对于进一步提高各级领导干部在推进国民经济和社会信息化过程中的领导水平,推动电子政务顺利有序地发展,强化各级干部掌握运用信息的能力,提高工作效率,加快政府职能转变意义重大。 相似文献
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幼儿园绘本教学提问技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
学龄前儿童正处于"读图"年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是这样的背景"绘本阅读"悄悄的进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书。以前,我们让幼儿阅读时,都是老师提出问题,幼儿思考回答,然后请幼儿讲述图意;或幼儿看图,教师边讲述图意,边让幼儿听着。其实,这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的迅猛发展以及新技术、新产品的不断涌现,高等职业教育中培养学生的自主学习能力和倡导学生终身学习的重要性日益显现。文章重点分析了在网络环境下学生自主学习具体学习内容的状况,以期为培养学生自主学习能力提供启示。教育信息化的不断发展为教学改革带来了契机。研究如何在网络环境下对高职学生进行自主学习的指导尤为重要。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性.探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养,以及探讨相应的途径。 相似文献
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人们常讲:“数学是思维的体操。”然而,良好的思维能力和思维习惯是离不开良好阅读习惯和阅读能力的。数学作为一门学科,有其独特的语言特性,它的学习离不开阅读,因此,要切实做好学生数学阅读能力的培养,让学生具备学习数学的基本技能,是学生能否学好数学的前提。“万丈高楼平地起”,学生任何一项能力的培养与形成都不是一日之功,需要长期坚持不懈地努力实践,小学生处于生长发育的关键时期,可塑性强,因此,重视小学数学阅读能力的培养更是势在必行。 相似文献
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孙辉 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(6)
英语阅读能力是一种重要的语言技能,其主要标志是阅读的流畅程度和对文章整体的理解。笔者从阅读者、阅读策略入手,指出提高学生英语阅读能力应注重三方面,即:发挥学生的主体作用,掌握合理的阅读策略,培养跨文化的语言交际能力。 相似文献
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李慧 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(2):118-119
幼儿期正是人社会性发展的关键期,家庭又是幼儿成长生活的主要场所,提高幼儿的社会交往能力是生存和发展的需要。因此,创设良好的家庭环境、培养幼儿具有良好的交往技能及健康的社会情感,对个体发展来说极为重要。所以,我们必须关注家庭环境,进一步去引导幼儿的社会交往活动。通过分析研究,针对当前的现实情况,掌握家庭环境对幼儿人际交往能力的主要影响因素,分析主要问题,提出意见及建议,以期待引导家长能为孩子创设良好的家庭环境,促进幼儿的健康全面发展。 相似文献
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目前,在课程改革浪潮的推动下,我国对儿童的阅读日趋重视。同时也不难发现,对于学生阅读能力差,阅读方法掌握不好的现象也已经成为了普遍现象,而问题形成的原因则是教师在教学中缺少对学生阅读方法的指导。因此,笔者希望通过研究,营造浓厚的读书氛围,激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读的能力,让阅读的触角与信念散播开来,让阅读成为一种习惯,成为学生生活的方式,使学生能从阅读中体会书中充盈的感情世界,从而拥有充实盈满的阅读乐趣。 相似文献
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佘秀珠 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2009,(3)
英语阅读是英语教学中的重要部分。培养学生英语阅读能力可以从激发学生阅读兴趣,扩大词汇量,掌握正确的阅读技巧和方法,了解文化背景知识等方面着手。 相似文献