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思想政治理论课作为我国高校覆盖面最广的必修课程,必须承担起培养创造人才的重任。创造教育理论与思政教育理论具有内在统一性,创造学与思政课的交叉融合能有助于高校思政理论课有效地承担起创新人才培养的使命。创造教育视角下的思想政治理论课教学改革可包括:制定突出创新精神培养的教学目标、贯穿创造教育的教学设计;设计融入创造技法的教学方法;实施彰显创新精神的实践教学改革;使用体现创新元素的教学手段。 相似文献
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高校思想政治理论课担负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命,如何把高校思政课建设成为影响学生人生的课程是思政课教师必须做好的一篇大文章。随着时代的发展,高校大学生思想政治教育呈现出许多新的特点。习近平总书记提出“因事而化”的教育理论为高校思想政治理论课建设提供价值、途径和方法,解决影响思政课教育效能发挥的瓶颈问题。不断深化对高校思政课“因事而化”理论与实践的研究,对于全面提升新时代高校大学生思想政治教育水平具有极其重要的意义。 相似文献
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高校思政理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,在提高大学生素质方面起着重要的作用。但目前,很多学生对高校思政理论课不感兴趣。虽然,我国近年来对思政理论课进行新课程的改革,但相当一部分大学生依然对思政理论课不感兴趣,思政课教学仍无法摆脱"课时不少、费力不小、效果不佳、声誉不高"的困境。这一状况迫切要求我们深入研究思政教育教学和大学生思想发展的规律,探索有效的教学方法。文章从大学生及教育者角度切入,探索如何提高思政课的实效性。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学思想政治教育的重要组成部分。现实中,高校思想政治理论课教学面临困境。反思其问题本身,立足于课堂实际,通过以生为本、以师为范、以导为重三条路径,体现以人为本理念在高校思想政治理论课教学中的指导作用,以提高思想政治理论课的教学实效。 相似文献
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对高校思想政治理论课实践教学的重要作用及存在的问题和原因进行分析,并提出推进高校思想政治理论课实践教学改革的思路。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学教育教学的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是培养合格的社会主义人才的重要途径,在当前担负着光荣而艰巨的历史使命。本文结合自身教学实践,以《思想道德修养与法律基础》为核心,就如何深化思想政治理论课教育教学改革,创新高校思想政治理论课教学方法,提升课堂教学艺术,加强大学生素质教育,进行了积极的探索和有益的尝试。 相似文献
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印璇 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(2):43-46
红色基因具有政治、经济、教育、历史等价值,在社会主义理想信念教育及大学生意识形态教育工作中具有难以替代的功能,可以更好地满足高校的人才培养要求。高校思想政治教育肩负着文化传承的使命,文化自信维度下,将红色基因融入高校思想政治教育,有助于培养大学生的文化自信,提升高校思想政治教育的实效性。然而,高校思想政治教育在传承红色基因的过程中还存在教育力度不足、传承方法单一的问题,高校应提升红色基因认知、转变思政教育观念、创新思政教育方法及延伸思政教育载体,彰显红色基因的现实意义和理论价值,增强高校思政教育的实效性,促进红色基因在高校思政教育中的良好运用与融入。 相似文献
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思想政治理论课承担着对大学生进行思想、道德、法律教育的重要任务,是塑造大学生精神风貌、提升大学生思想境界的重要渠道,是社会进步、国家发展的重要保障.目前大学生的思想教育以政治为导向,思想政治理论课程通常采用理论灌输的方式,以讲授为主、形式刻板,对大学生思想观念的影响作用并不尽人意.在这种情况下,探索以文化传播模式引领思想政治理论课建设具有重要意义.文化传播有利于促成思想政治教育的开放体系、有利于实现思想政治理论课的教育目标、有利于增强思政理论课教育效果. 相似文献
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许倪倪 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(1):50-52
高职院校思想政治理论课案例教学创新是新时代思政课教学改革的重要突破口,高职思政课案例教学通过产教融合、校企合作,开展多元主体、多渠道、多维度协同创新,既符合新时代高职思政课教学改革要求,也契合现代职业教育人才培养目标。通过分析高职思政课案例教学协同创新的必要性,结合高职思政课案例教学困境,提出高职思政课案例教学协同创新的基本原则及实践路径,以期为高职院校思想政治理论课案例教学协同创新模式的构建提供思路。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,文章从分析思想政治理论课课堂教学各环节的调查问卷入手,针对当前思想政治理论课课堂教学中存在的问题,提出针对性的解决建议,对高校思想政治理论课课堂教学评估体系的建立具有重要的参考价值。 相似文献
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党的二十大报告指出,用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系。思政课程应在横向内容和纵向学段上进行深度融合,以进一步促进大中小学思想政治教育的整合。安徽财经大学以大中小学思政课一体化“落实、落细、落地”为重点,以GUSS模式为依托,积极探索和实践政府党政部门机构(Government)、高校(University)、社会机构组织(Social Organization)、中小学(School)合力推进大中小学思政课一体化建设实践路径,持续深入地建构新时代学校思想政治理论课教学改革与创新。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行当代中国马克思主义理论教育的主阵地和主渠道。中国特色社会主义理论体系作为当代中国马克思主义理论的主要内容,具有历史与现实的结合、世情与国情的结合、理论与实践的结合、继承与发展的结合、真理与价值的结合等一系列理论特性。这些理论特性是高校思想政治理论课渗透当代中国马克思主义理论教育的重要结合点。 相似文献
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新的历史条件下,高校思想政治理论课与中华传统文化的融合创新应作为当前深化高校思想政治理论课教学改革的着眼点与着力点。以传承人文精神和幽默文化推进高校思想政治理论课教学方法的创新,对提高高校思想政治理论课的针对性和实效性,增强其吸引力和感染力,推动国家文化软实力建设具有重要意义。 相似文献
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研究性教学模式是当前高校思想政治理论课教学改革的重要方向,它要求教学模式“以学生为主体”,通过师生互动的教学活动,来培养大学生分析问题、解决问题以及创新能力,是提高思想政治理论课实效性的有利途径。 相似文献
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增强思想政治教育的针对性是高校思想政治教育的基本原则和要求,也是思想政治教育取得实效的重要条件和保证。新形势下增强高校思想政治教育的针对性,应紧密结合思想政治教育发展的基本趋势和规律,着力从个性教育、分层教育、有效教学及问题意识的维度来探索提升高校思想政治教育针对性的实施路径,无疑具有十分重要的意义。 相似文献
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宋舒 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(6):3-4
思想政治理论课在高校教学体系中占有重要地位,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本文从高职院校思想政治理论课教学的现存问题入手,重点分析高职院校思想政治理论教育教学模式、现代教学手段在思想政治教学中的运用及改进思想政治理论课考核方法,以增强思想政治理论课教学实效性,实现教学目的。 相似文献