学习型组织：面向知识经济社会的企业管理创新

学习型组织是近年来受到广泛关注的全新管理模式,所谓学习型组织是能够有效地进行集体学习,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,以获得成功的一种组织。自从麻省理工学院教授彼得·圣吉的《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书出版以来,在世界范围内,尤其是欧美等发达国家掀起了研究和实践学习型组织的热潮。实际上,早在学习型组织被正式提出之前,壳牌石油公司、惠普公司和3Ｍ公司等企业已经在实践中推行学习型组织的管理模式,并得到了良好的效果。目前,在美国排名前25家的企业中已有20家按照学习型组织模式改造自己;在世界…     

当代企业组织新模式--学习型组织

<正> 一、何谓“学习型组织” 学习型组织理论最具代表性的是1990年美国人彼得·圣吉提出的“五项修炼”,被称为“圣吉模型”。他认为学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。”就如台湾中山大学杨硕英教授指出的那样;“所谓学习型组织,实际上是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立     

如何建立学习型组织

文章从企业目前的生存环境和挑战出发 ,根据美国麻省理工学院教授彼得·圣吉 (P .M .Senge)提出的学习型组织应该进行的五项修炼 ,初步探讨从自我超越、改善心智模式、团体学习、建立共同愿景和系统思考等方面建立学习型组织 ,从而使企业管理创新与建立学习型组织有机结合起来     

21世纪企业发展与企业知识管理

世界著名管理学家莱维特说,２１世纪是企业知识管理的世纪,知识管理的核心是使人成为学习型个人,企业成为学习型组织,国家成为学习型国家。那么什么是学习型组织？什么是知识管理？怎样管理学习组织？学者们纷纷为其下各种定义,有人说,“组织学习是通过更先进的知识和更透彻的理解来改善活动的过程。”（Ｃ·马林·菲尔、马杰里·Ａ·利里斯：《组织学习》,１９８５）有人说：“在处理信息的过程中,如果一个组织的潜在行为发生了变化,我们就说这个组织是在学习的。”（乔治·Ｐ·休伯：《组织学习──一个建设性过程》１９９１年２…     

一个好端端的企业,为什么会如此快消亡——学习型组织导言

一个好端端的企业,为什么会如此快消亡——学习型组织导言●余长国〔编者按〕２１世纪的企业如何管理？１９９０年美国出版了麻省理工学院彼得·圣吉教授的一本书《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。这本书一出版便成为美国和全世界的畅销书,在１９９２、１９９...     

谈加紧建立学习型企业

在知识经济风起云涌的社会背景下,企业如何在激烈的市场竞争中赢得竞争的先机与主动权,是每一个企业管理者需要深思的问题。美国著名管理学家彼得·圣吉的名著《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》提出了一条有效的捷径。建立学习型企业是企业未来竞争优势的关键,是企业赢得市场的法宝。据统计,世界上著名的企业都是学习型企业,在全球500强企业中,50%以上都是学习型企业;美国排名前25位的企业,80%是学习型企业;全世界排名前10位的企业,100%是学习型企业。因此,我们说,企业未来的竞争实质上是企业学习的竞争,企业的竞争优势来自于企业…     

21世纪要在企业中大兴现代管理之风

《经济师大学》专栏，系统讲授了美国现代企业管理大师彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，经过一年的学习，使我深深地感到，要搞好企业、科技、教育，都应在２１世纪大兴学习现代管理之风。经过一年的学习，除管理技术外，有四个方面的重要收获。首先是认识到“未来企业的竞争是企业学习能力的竞争”。２０世纪是人类文明急剧变革和整合的时期，随着知识经济时代的到来，企业的生存环境日趋复杂和富有挑战性，大大小小企业的生死变迁、悲欢离合，已成为家常便饭。１９７０年被美国《幸福》杂志列为５００强的企业。１…     

学习型组织的内涵

自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为 21世纪成功企业的典型范式。然而,国内的理论研究大都集中在学习型组织的“五项修炼”上,对学习型组织的理论研究和讨论还存在着一定的局限。本文通过对学习型组织的主体、客体及其目的的分析,并运用系统分析的方法,探讨性地提出了学习型组织的系统模型,并详细讨论了学习型组织的五个子系统的全面内涵。希望以此加深人们对学习型组织的理解,从而提高实践水平。 学习型组织的概念 　　关于学习型组…     

学习型组织及其特征

1990年,彼得·圣吉(Peter Sense)在其名噪一时的著作《第五项修炼(The FifthDiscipline)》中,对“学习型组织”作了描述。他认为在     

未来最成功的企业将是学习型组织

由美国麻省理工学院彼得·圣吉所著的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，近年来被当代西方思想界和企业管理界人士奉为经典著作，从1992年连续三年名列全美畅销书排行榜。该书在世界范围内引起轰动。现在，全世界的管理和思维方式正在酝酿一个新趋势，这个趋势是由全球竞争所带动的。发挥人们的创造力现在已经成为管理努力的重心。然而更重要的是，有些领导者和管理者已经开始深切地体验到，我们一定能找出对策来化解那些根源于不断分割所产生的组织病毒，它使许多组织充斥着你争我夺、互相防卫的内部竞争，以及勾心斗角、玩弄…     

国内外企业创建学习型组织实践状况比较分析

<正>一、国内企业构建学习型组织状况 自从彼得·圣吉提出企业发展的五项修炼以来,国内企业纷纷进行学习型组织创建模式的探索,具体实践状况如下:①战略上重视学习型组织的构建与培育,由决策层大力推动实施,并将这种战略思想通过灌输或强化的方式使员工达成共识。②制度上努力完善学习型组织的构建环境,包括激励与考核政策。③以培     

学习型组织中管理者应具备的能力

彼得·圣吉(Peter Senge)在其著作<第五项修炼>中提出了"学习型组织"的概念,圣吉认为,企业竞争失败,组织决策失误的根本性原因是组织的智障妨碍了组织的学习与成长,使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀,甚至吞没了."未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织."建立组织内部的学习机制,共享每个人的智慧和经验,善于以团队为基本单位进行学习.现本文就学习型 组织中管理者应加强的能力修炼展开探讨.     

系统思考是五项修炼的核心

一、引　　言《第五项修炼》具体地总结了学习型组织的理论与实践。圣吉认为 ,企业是一个系统 ,这个系统可以通过不断学习来提高生存和发展的能力。“五项修炼”即在组织中实行共同愿景、超越自我、团队学习、改善心智模式和系统思考 ,建立一个相互关照、彼此融通的“学习型组织” ,形成“学习一持续改进一建立持续性竞争优势”的良性循环。超越自我是学习型组织的精神基础 ,具有高度超越自我的人 ,他们对生命的态度犹如艺术家对艺术作品一般 ,全身心投入 ,不断地创造和超越 ,是一种真正的终生“学习”。改善心智模式就是要防止组织或员工固…     

创建学习型企业组织

将企业组织转化为学习型组织是现代企业发展进步的途径和动力。那么,什么是学习型组织?按台湾学者杨硕英的定义,学习型组织乃是“在其中,人们得以不断扩展创造未来的能力,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的愿望,并持续学习如何共同学习”的组织。如果按照美国彼得.圣吉在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中的说法,则是“合乎人性的组织”、是“21世纪最有前途的组织”。这种学习型的组织必须按照一定的宗旨,经过一定时间的“修炼”——我们可理解为锻炼、训练、实践——让学习型组织的基本知识和建设要领深入人心。经过…     

创建“学习型组织” 二十一世纪企业文化的主题

建立“学习型组织” ,这是美国新管理大师彼得·圣吉对企业管理文化的一个全新命题。面对知识经济与经济全球化的市场态势 ,企业如何以新的文化理念和行为模式应对竞争 ,寻求合作 ,共同发展 ,创建“学习型组织” ,并使企业产生不竭的动力 ,是二十一世纪企业文化的主题     

浅谈学习型物业管理企业的建设

1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书,在全球范围内掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。物业管理作为新兴的服务行业,正处在高速发展阶段,各企业由模仿到创新,逐步形成自己独有的竞争优势。可以说,哪个企业的组织学习能力强,基本决定了他是否可以领先一步占领市场制高点。因此,物业管理企业必须要努力建设成一个学习型组织。     

试论学习型组织的构建及现代企业领导者的角色转换

学习型组织是美国新管理大师彼得·圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践,研究分析世界一流企业组织结构和管理经验,在《第五项修炼》中所倡导的一种组织类型。他认为未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。这种学习型组织的主要内容依次有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼。这些成果“拿来”并运用到我国现代企业构建学习型组织的实践中,对于企业领导者转变角色,提高素质具有积极的作用。     

环境不确定性、知识管理战略与企业绩效

基于354家中国企业的样本数据,对环境不确定性、知识管理战略与绩效之间的关系进行实证研究,着重考察IT型、获取型和学习型战略的内部匹配以及这三种战略和环境不确定性的外部匹配关系。结果表明：不同知识管理战略对企业绩效的影响不同。IT型战略与获取型战略的交互作用对短期绩效有正向影响,对长期绩效有负向影响;IT型战略与学习型战略的交互作用对长期绩效有正向影响;获取型战略与学习型战略的交互作用也对长期绩效有正向影响。IT型战略分别与环境动态性、复杂性和威胁性的交互作用对短期和长期有负向影响;获取型战略分别与环境动态性、复杂性和威胁性的交互作用对长期绩效有负向影响;学习型战略分别与环境动态性、复杂性和威胁性的交互作用对长期绩效有正向影响。     

传统企业修炼为学习型企业的关键

来自彼得·圣吉提出的"五项修炼"的管理理论及其"学习型组织"的概念,往往被一些人误解为一种关于一般意义上的学习方面的理论.其实它是一和管理理论.传统企业修炼为学习型企业的关键在于:必须持续地增长学习力;必须让创新成为主旋律;必须同时建设企业文化.     

关于”学习型组织”探讨——上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授访谈录

时下的媒体经常出现“学习型企业”、“学习型社会”以及“学习型社区”的字眼 ,颇为吸引人们的目光 ,关于“学习型组织”的书籍比如《第五项修炼》等 ,也是相当热门的畅销书。那么 ,究竟什么是“学习型组织” ,又怎样建设“学习型组织” ?人们对此颇有求解的欲望。上海明德学习型组织研究所是我国最早成立的学习型组织专门研究机构之一 ,该所所长张声雄教授在此方面的学术科研成果颇丰 ,在国内颇具影响。前不久 ,张声雄教授来皖出席上海明德学习型组织研究所合肥分所成立仪式并讲学 ,于是笔者专访了他。