浅析手工工艺课程在高职教育中的价值和组建

手工工艺制作是人类劳动中最重要的生产活动之一，高职教育开设手工工艺课程，可以促使学生思维技巧和手工技能的获取，培养学生想象力、团队意识和协作精神，启发创造能力。在高职院校里应开设富有地方特色的手工工艺课程，深化校企合作充分调动学生学习的积极性，为社会培养大量真材实料的高级技能人才。     

浅议本科实验课程整合设计研究——以湖南农大地理信息系统与资源环境分析技术实验课程为例

本文以湖南农业大学开设的地理信息系统与资源环境分析技术两门课程的实验课程整合研究为例,阐述了资源环境分析技术实验课与地理信息系统实验课之间相互支持和相互促进的作用,认为通过本科实验课程的整合设计,可以进一步提高教学质量,让学生掌握综合知识、灵活运用的技能.     

浅析高职院校开展美术教育的必要性

在高职院校中开设美术教育课程,有助于丰富学生生活,增添艺术气息,提高审美能力.高职院校开展美术教育应注重对美术专业院校教育模式的学习与借鉴,注重学生的学习反馈意见,注重提高教学质量.     

问题教学模式在高校计算机基础教学中的应用研究

高校计算机基础教学课程的开设进一步丰富了非计算机专业学生相关的知识和技能,作为计算机教学的必修课程,其作用和影响力极其深远.因此,如何能使高校计算机基础教学在信息网络技术飞速发展的今天适应高校学生的学习需求,如何在继承传统教学模式的基础上不断开拓创新的发展高校计算机基础教学是本文探讨的主要问题.     

《沙盘模拟企业经营》课程在中职财经商贸类专业教学实施的探析

自福建省举行第一届职业院校技能大赛中职组"沙盘模拟企业经营"赛项以来,越来越多的中职院校开设《沙盘模拟企业经营》实训课程。本文从中职生学习《沙盘模拟企业经营》课程的意义出发,阐释中职沙盘教学的现状,分析该课程教学实施中存在的问题及原因,并结合福建省中职学生的实际情况,提出相应的解决方案。     

关于艺术专业教育中开设摄影课程的思考

摄影艺术是科学技术发展的产物.摄影课程作为艺术专业的必修课程,以其独特的艺术魅力,对学生艺术学习和作品创作有着很深的影响.因此在艺术专业开设摄影课程有着积极的作用.     

设计与消费心理学双语课程研究性教学模式构建

设计与消费心理学是设计艺术学院为工业设计和艺术设计专业开设的一门专业理论课程,属于限选课,也是我院开设的第一门双语教学课程.本课程通过对一般消费心理规律的讲授以及各种调研方法的学习和实践,使学生能够掌握相关的专业理论指导和技术支持,理解市场策略和消费行为之间的关系,研究各种消费行为过程,达到丰富知识层次和提高商业设计能力的教学目的.     

酒店服务礼仪课程教学存在的问题及对策

酒店服务礼仪是酒店管理专业开设的一门重要的基础课程,主要目的是使学生掌握酒店服务工作的技能,并提高学生的外在形象与内在素养。目前,酒店服务礼仪课程教学还存在诸多问题亟待改进。本文主要从分析目前酒店服务礼仪课程教学存在的问题入手,探讨提高酒店服务礼仪课程教学效果的对策。     

比较政治学双语教学课程项目方法

比较政治学双语教学课程项目方法将网络学习与课堂教学有机结合,旨在实现课程丰富的潜在培养空间,培养学生的专业思维方法与做事方法,达到引导思维、培养能力、训练技能的综合目标.该文从课程选择、课程探索与课程项目的实施几个方面探讨了这一方法.     

从学生可持续发展角度审视和处理三类课程的关系

培养掌握高级专业技能的人才是当前职业教育的终极任务,而专业课尤其是技能操作相关课程,是完成这个任务的"主战场"。但是,基础课和专业基础课的地位不仅不应该忽略,而且还要从完善知识技能结构以及学生可持续发展的角度出发,处理好二者与专业课的关系。本文在分析三类课程各自的地位、相互关系、当前职业院校开设三类课程的普遍现状的基础上,对课程具体设置原则与方案提出建议。     

设计与消费心理学双语课程研究性教学模式构建

设计与消费心理学是设计艺术学院为工业设计和艺术设计专业开设的一门专业理论课程,属于限选课,也是我院开设的第一门双语教学课程.本课程通过对一般消费心理规律的讲授以及各种调研方法的学习和实践,使学生能够掌握相关的专业理论指导和技术支持,理解市场策略和消费行为之间的关系,研究各种消费行为过程,达到丰富知识层次和提高商业设计能力的教学目的.     

中职PHOTOSHOP课创新教学的实践与思考

中职学校开设Photoshop课也有好几年了,但学生掌握这门技能课的效果并不太理想,为了能完成课程目标,培养学生操作技能和创新能力,使用常规的、传统的教学方法已经不能满足这门课的教学,现根据计算机课程的特点,采用新的计算机教学理论,用创新的精神去探索适合Photoshop课的教法、学法,激发学生学习兴趣,最终完成课程目标。     

培养自学能力提高初中历史教学效率

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:"教育的真谛在于教会学生学习".也就是让学生会学.<基础教育课程改革纲要(试行)>中提出:"改革课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程".     

“酒水知识与酒吧管理”情境式教学探索

作为一门理论与实践操作紧密结合的应用性课程,酒水知识与酒吧管理类课程在我国高校旅游与酒店管理专业中开设范围较广.随着时代发展,该课程应进行教学方法改革与创新,情境式教学结合工作岗位对专业技能的需要,可以加强实践技能的操作与考核,使高校学生学有所长.     

江西师范大学开设瑜伽课程现状的调查研究

瑜伽因其对人的生理、心理方面的特殊作用走进了大学校园,吸引了大批的追随者.为了了解我校瑜伽选修课程开设现状的调查与分析,特对江西师范大学瑜伽选修课程的开设现状、学生的认识情况及态度等方面进行调查与分析.结果表明:我校瑜伽选修课程的开展还处于初级阶段,学生性别单一化,选修目地多元化,瑜伽选修课程的任课老师在理论知识方面还需要不断的加强.     

高校毕业生就业困难问题分析

近年来，高校毕业生就业遇到前所未有的困难，其中有一部分原因是教育方面的。一是高校专业设置、课程开设与市场对知识和技能需求之间存在距离；二是学生本人缺乏职业规划意识。     

浅谈高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究

变革学生的学习方式,开设研究性学习课程的宗旨是为了全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力. "高中语文研究性学习"是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式.     

论《中国近现代史纲要》课程的教学方法

当代大学生生活在知识经济的时代,注重知识技能的经济效用,忽视历史文化知识对自身思想观念的塑造效用.因此,开设《中国近现代史纲要》课程,并且加强其教学方法的研究显得尤为必要,本文拟从大学生学习现状、课堂教学等方面讨论针对这门课的具有可行性的教学方法创新问题.     

大学生创业:互联网+国际教育的可行性研究

近些年,随着我国对外开放工作的不断推进,迈出国门、深造学习成为越来越多的学生在成长、成才道路上的新选择.与此同时,针对出国留学的国际教育课程从社会性留学辅导机构开始走进了中学校园.虽然开设国际课程的学校数量逐年增加,且课程内容各有千秋,但在互联网上搜索关键字“国际高中”,显示的结果多为零星的各学校各自的招生信息,横向上难以对学校进行优劣比较.为此,笔者所在团队整合国内开设国际课程的高中学校相关资料,制作搜索网站,便于学生和家长比对查找,并加以解读分析,帮助进行学生入学申请.     

基于建构主义的营销核心课程群设计

信息技术的发展对营销类课程教学改革产生了较大影响,基于建构主义理论,采用课程群理念,进行营销核心课程群设计对促进营销课程教学积极意义.建构主义理论为营销课程教学提供了符合学生认知特点与规律的课程群设计思路,课程群理念则为群内课程的优化整合提供了方法论.模拟三维立体结构,设计了营销核心课程群,课程群分成理论基础课程、调研策划技能课程、素质拓展课程三个层次,符合学生学习认知规律,体现了建构主义的教学理念.