计算机辅助教学应用于"基础会计"课程改革实践

计算机辅助教学在我国各高校中得到了较为广泛的应用，目前我校各专业课程教学均未能够充分考虑和充分发挥网络技术在教学改革中的应用，为适应现代教育模式，充分发挥网络技术的优势以及调动师生的积极性，我们选择基础会计课程，开展“计算机辅助教学应用于‘基础会计’课程改革实践”这一课题的研究。本课题研究，将网络课件应用于课程改革，采用网络教学方式，开发应用无纸化网络考试系统，实行学生个性化学习以及学生实时在线测试学习效果，研究收到了良好的效果。     

新课改背景下计算机多媒体在教育教学中应用的思考

随着新一轮课程改革不断向纵深发展,计算机多媒体被广泛应用到教育教学领域。在新课改的背景下,计算机多媒体给教育教学带来了哪些变化,还存在哪些问题,给我们今后的教育教学留下了什么样的启示呢?文章就以上问题进行了探讨。     

污水处理课程实践教学改革与应用

污水处理课程的实践教学是给排水与环境工程技术专业教学的重要组成部分，通过该课程的实践教学体系的改革，可以有效推进该课程实践教学体系的构成及创新，使实践教学更有针对性，从而建立并实施新的污水处理课程实践教学模式。     

试论高职院校精品课程与互动开放式网络教学平台建设

本文阐述了高职院校精品课程与互动开放式网络教学平台建设的必要性及特色，着重研究分析如何做好高职院校精品课程互动开放式网络教学平台的建设，以达到推进高职院校课程改革，促进资源共享，做好精品课程建设，构建优秀的精品课程教学平台的目的。     

《C程序设计典型算法演示与分析》 课件制作的几点体会

随着高职教育改革的不断推进,教学模式的改革也势在必行。一支粉笔、一块黑板的传统教学模式早已不能满足现代教育的需要,网络课程的设计开发逐渐成为主流。《C程序设计典型算法演示与分析》网络版多媒体教学课件的研制,并应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。     

“翻转课堂”教学模式下高校辅导员担任形势与政策课教学工作研究

形势与政策课是高校对大学生开展形势与政策教育的主渠道与主阵地。各高校在推进该课程教育教学工作过程中,取得一定成效的同时也出现了不少问题。高校辅导员担任该课程教育教学工作有其自身优势,辅导员探索和实践形势与政策课翻转课堂教学模式改革,对提高自身的教学水平,增强该课程的吸引力与感染力具有重大意义。     

对高校网络思想政治教育的思考

网络的发展给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战，同时也带来了难得的机遇。高校应该意识到网络思想政治教育的必要性，明确网络思想政治教育的主要内容，以新的教育理念和工作方法，通过具体有效的途径，占领网络思想教育阵地，积极推进网络思想政治教育工作。     

教育国际化背景下的高职英语教学评价体系改革

在世界经济全球化、贸易自由化、网络和信息技术高速发展的大背景下,教育国际化已成为全球趋势,这给我国高职英语教学既带来了机遇,也提出了挑战。加快推进高职英语教学评价体系改革,通过设置科学合理的评价体系,引导教师在教学过程中更加注重培养适应国际化要求的具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力人才,显得尤为迫切。目前我国高职英语教学评价体系仍然存在突出问题,提出顺应教育国际化趋势,推进高职英语教学评价体系改革势在必行。     

浅析基础教育课程改革的问题与对策

基础教育课程改革经过不断地探索已经取得了一些成绩,但同时也存在诸多问题,本文根据基础教育课程改革的实践,总结了新世纪基础教育课程改革的经验,列举了基础教育课程改革过程中存在的问题,提出了基础教育课程改革的建议,希望以深化基础教育课程改革的方式将教育实践、管理和创新工作推进到一个新的层次和水平,更好地发挥基础教育课程改革的价值和意义,实现有计划、有步骤、科学、合理地推进教育的整体改革进程。     

陶艺专业课程改革研究与探索——以无锡工艺职业技术学院为例

课程改革是当前高职教育所面临的核心任务。课程改革将为全面推进教育创新,深化教学改革,提升教学水平,促进现代信息技术在教学中的应用起到关键作用。文章介绍了无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业课程建设与改革经验。     

高校网络课程教学问题研究

网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，网络课程作为一门课程。应以教育为目的。因此，首先要突出它的教育性，然后再体现网络的特点，充分发挥网络的优势。本文针对网络的特点，探讨了网络课程教学的模式，以及网络课程教学的设计，并提出了若干建议。     

基于Blackboard的《现代教育技术》网络教育平台的建设

目前Blackboard网络教学平台在国内外广泛应用,我国高校中的许多课程都借助此平台开发网络课程。进行网络辅助教学。我们以Blackboard网络教学平台为基础,开发《现代教育技术》网络课程,以便于在教学过程中激发学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效果。     

“互联网+”背景下会计学专业教学改革探索

“互联网+”时代，信息技术与会计工作深度融合。会计职业颠覆性变革的同时，也必然推动会计教育的革新。“互联网+会计教学一体化改革”的实践中，学校提供组织保障、制度保障、平台保障，通过明确教学目标，优化教学流程，深入进推进教学改革，有效提高课程教学效果，实现教学相长。     

网络背景下信息技术课程教学模式初探

信息技术不仅是一门综合性强、应用性广的知识,而且还能够为教学过程提供理想的认知环境。在网络背景下,我们必须转变传统的教育思想和教学观念,努力探索出适合信息技术课程教学的新途径。本文以信息课程教学为基础,把课程教学同信息技术提供的认知环境相融合,结合现代教育理论,对网络背景下信息技术课程教学模式进行了初步探讨。     

对运用多媒体教学手段的几点思考

计算机、网络与通信技术的快速发展，将高校的教育推上了一个高的水准和新的台阶。信息时代使教育方式及学习方式都发生了重大的变化。现代化的先进技术给教学带来了良好的条件和环境，但同时也出现了不可忽视的问题。如何合理、科学地运用多媒体的先进技术作为教学手段，促进教学的发展、提高教学质量和教学水平，值得我们深思。     

七步教学法在《管理基础》课程中的应用

在全面提高高等职业教育教学质量的过程中，课程建设与改革是教学改革的核心和难点。在《管理基础》课程教学内容和教学方法的改革上，我们做了一些探索，通过七步教学，把“教、学、做”融为一体，强化学生能力的培养，受到了学生的欢迎和好评。     

计算机网络层次体系结构教学与实践

网络层次体系结构是计算机网络课程的理论核心和授课主线，也是学生学习网络课程的重点和难点，为了提高授课质量，提升学生的学习兴趣，在教学实践中我们尝试了一系列教学模式——比较分析了学主自主完成的演讲活动等，尤其是网络协议教学系统的开发与设计，实现了网络层次结构理论与网络实践的有机结合。     

论高职数学的模块教学

高等数学是高等职业教育中的一门基础课程,在大规模推进的课程改革中,高等数学也无法避免。其中模块式教学作为一种新型的教学方式被大量采用并实施,它的优点和缺点并存。从高数的模块式教学实施过程中出现的问题入手,分析了我国高职院校数学教学的现状及问题所在,提出了相应的解决措施,以期有所改进。     

谈谈网络教学

在网络的时代里，我们教育工作有必要去把握网络教学的特点并了解网络教学中存在的问题，尤其是对一些规律应有所认识,如：教学设计应遵循认知理论；教学应以学生为中心；针对性问题；教师的关键作用问题；课程应具备交互和多媒体特点等。     

高职工作过程导向课程建设的实践与思考

高职教育要实施工学结合的人才培养模式。课程改革是教学改革的难点，也是提高教学质量的核心。要培养出高素质技能型人才，就必须深化课程改革，开发并实施以工作过程为导向的课程，可以通过课程改革、企业调研、人才培养、建设课程资源、教改试点等方法来开发“教学做”一体化的教学方案。