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随着社会经济的快速发展以及竞争的加剧,社会对高等学校的人才培养提出了新的要求。多样化的办学模式势在必行。地方本科院校发展需要转型发展。转型发展其目的是为了培养大量适用于社会发展的应用型本科人才然而在人才的培养途中,课程设置甚是关键。课程改革更应该趋向于应用型改革。本文以《市场营销学》课程改革为例,探索与思考应用型课程改革的途径。 相似文献
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随着海南自贸区建设的推进,对应用型人才的需求不断加大,高等教育肩负着为社会培养和输送应用型人才的重要使命。因此,作为海南高校英语教育工作者,应当积极转变传统的教育教学模式,培养出更能适应社会需求,具有独立能力和创新意识的应用型人才。文章将通过分析当前海南高校英语专业应用型人才培养现状,提出应用型人才培养模式构建的途径。 相似文献
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中国饭店管理本科教育的未来:产业导向、国际化、应用型 总被引:7,自引:0,他引:7
自20世纪70年代末我国创办第一个旅游人才培养学校以来,我国的旅游高等教育已经建立起一支庞大的、层次齐全的旅游人才培养体系,但是也普遍存在教育供给与业界需求结构不均衡的现象.中国的饭店管理高等教育,特别是占大多数的本科教育到底要如何开展,是业界和教育界都亟待解决的现实问题.对于教育界而言,产业导向、国际化和应用型则是必须坚守的三大基本方针. 相似文献
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"订单式"人才培养是符合市场经济人才发展规律的新型教育模式。作为应用型本科旅游管理来讲,在实施"订单式"人才培养模式时更应做到从实际出发,切实发挥校企合作的应有职能。文章分析了当前应用型本科旅游管理专业"订单式"人才培养模式的构建要素,以此为基础,多方面探讨了当前"订单式"人才培养模式实施过程中出现的问题,并提出了针对性实施策略。 相似文献
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工商管理教育在我国高校教育中占据着至关重要的地位。当前,社会对工商管理专业的应用型人才的需求日益增多,因此,高校有必要优化工商管理教育人才培养模式,加强对工商管理专业应用型人才的有效培养。本文简述了工商管理教育中应用型人才的培养定位,探究了工商管理教育中应用型人才培养模式的优化策略,以期为优化工商管理教育中应用型人才的培养模式提供借鉴。 相似文献
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本科院校的旅游专业一直以来都是教育教学推动的主要模式,在本科院校中不断完善和加强旅游专业学生的培养,改善旅游专业教学动力,是本科院校发展的主要方向。应用型本科院校旅游专业学生通过开展实践型教学的不断深入,完善教学内容与思想,坚持走本科院校创新发展之路,也让旅游会计课程能够不断加强专业动力,以旅游专业为实践思路,带动本科院校的教学创新。在本文中主要研究应用型本科旅游会计课程实践性教学的发展现状以及应对策略。 相似文献
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钱正英 《浙江旅游职业学院学报》2006,(4)
职业技术教育应当使受教育者获得在某一领域内从事工作所需要的广泛知识和基本技能。培养适应"广泛就业需要"的复合应用型人才,是新世纪经济社会发展的客观要求,也是世界职业教育改革发展的趋势。职业教育的发展必须适应当前知识经济发展、教育大众化和世界职业教育改革的趋势,并根据其办学形式多样化、与普教的有机融合、终身教育体系构建以及学习化社会的逐步建立来把握职业教育发展的宏观走向。 相似文献
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随着旅游的蓬勃发展,吉林省旅游教育已经由探索阶段逐步成熟。根据旅游产业的实际发展需要,旅游更需要有真才实学、踏实肯干、心态端正的应用型人才,这对吉林省应用型本科提出了更高的要求。目前吉林省旅游院校教育资源使用效率不高,人才教育目标不明确,出现了一系列问题亟待解决。 相似文献
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为了弥补市场缺口,满足旅游规划行业日益增长的应用型专业人才的需求,《旅游规划与开发》课程改革势在必行!本文在分析旅游规划与开发行业发展及教学过程存在问题的基础上,针对性提出教学计划、教学方法和考核内容三大改革方式,旨在课程教学和工作实践中探索出一条接轨路径,实现学科和行业的可持续发展。 相似文献
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中国旅游本科教育萎缩的问题及出路——对旅游高等教育30年发展现状的思考 总被引:32,自引:3,他引:29
对中国高等教育30年来发展现状的调查发现,不管是排名前10位的著名大学,还是最先开设旅游管理本科专业的8所高等院校,以及后来开设旅游专业的众多高校,都不同程度地存在旅游本科教育萎缩的问题.产生这一问题的主要原因是旅游行业对人才的需求特点与高等教育体制所设定的人才培养模式二者间存在矛盾,目前解决这一问题的思路是从提高学生就业层次入手,保证旅游的生源不萎缩和行业就业率提高,使旅游本科教育能够增强利用优势教育资源的实力,由萎缩转向成长. 相似文献
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随着旅游业的不断发展,旅游者的要求不断提高,高校旅游人才的输送已无法满足日趋壮大的旅游市场的需求,尤其实践型旅游人才缺口越来越大。应用型高校教育对于旅游实践型人才培养做出了巨大贡献,但一些旅游课程在实践教学方面仍然存在与市场脱节的现象。论文基于CBE模式(能力本位教育)提出《旅游市场学》实践教学改革意见,CBE教学模式是一种适合我国国情,具有职业教育个性特色的教学模式,将其运用到《旅游市场学》教学中,有利于为企业培养出旅游市场营销的实用人才。 相似文献
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饭店行业对员工需求标准与旅游高校对学生培养规格的不同,大学生对未来理性追求和对现实感性认识间存在的矛盾,导致了旅游/饭店专业大学生的"供需错位".本科"饭店管理"应脱离"旅游管理"的模式设计课程;其"应用性"的特点要求它不仅要在教学中理论联系实际、培养学生情商,还要根据高等教育大众化的特点,重新定位培养层次. 相似文献