基于高校教师职业特点的激励机制探析

在对高校教师激励机制现状分析之后,针对高校教师的职业特点,提出了高校教师激励机制模式:薪酬激励、社会保障计划、参与激励、竞争激励、组织文化激励、工作激励。     

论民族高校教师绩效考评机制

科学的绩效考评机制能稳定民族高校教师队伍，优化民族高校教师队伍的配备水平。本文从民族高校教师的特点出发，提出民族高校教师的激励与约束因素，并从民族高校教师的人力资性角度论述实施绩效考评的有效途径。     

我国企业股权激励机制探析

近几年，我国在激励约束方面进行了一些尝试，从最初的年薪制到目前的股票期权制及职务消费货币化等都在激励效果上前进了很多，都或多或少体现出了延时性、市场性、保障性和制度性等特点。股权激励是首选的、切实有效的激励方式，但由于我国的具体国情和现实的一些政策限制，股权激励机制在实施过程中还存在着障碍和问题。一、股权激励概述股权（或成为产权）激励机制是在对企业经营者及科学骨干实行契约化管理和落实资产责任的基础上，采用多种形式，给予企业经营者及科技骨干产权激励，使其在取得约定业绩的前提下，享有本企业的部分产权…     

论高新技术企业人力资本产权激励保障制度构建——基于全国200多家企业的实地调研

人力资本的有效激励在很大程度上依赖于高新技术企业人力资本产权激励保障制度的安排,随着高新技术企业实施人力资本产权激励的需求越来越成熟,构建高新技术企业人力资本产权激励保障制度成为高新技术企业制度建设的必然。本文以全国200多家高新技术企业为研究样本,通过实地调研,了解高新技术企业人力资本产权激励保障制度建设的需求,以此为基础构建以内部保障机制和外部保障机制为核心的高新技术企业人力资本产权激励保障制度。     

国有股退出与政府规制

经过二十多年的探索。我国国有企业的改革问题终于聚焦到产权改革——国有股退出之上。关于产权改革，传统产权论者认为，私有企业的产权所有者享有剩余利润占有权，由此其有较强的激励动机去不断提高企业的效益。所以在利润激励上，私有企业比传统的国营企业强。这样，在产权从公有转为私有的过程中，企业激励机制得到了改善，效率也会得到提高。而关于产权改革的超产权论者则认为，企业效益与产权的归属变化没有必然联系，而与市场竞争程度有关，市场竞争越激烈，企业提高效率的努力程度就越高。换句话说，激励机制只有在竞争条件下才能发挥作用，驱动企业改善机制，提高效益，而变动产权只是改变机制的一种手段。     

试论企业经营者股权激励与人力资本产权收益

经营者股权激励作为解决经营者代理问题的一种治理机制,符合理论逻辑。但从实践效果看,大量研究表明,经营者股权激励不仅在效率上存在逻辑悖论,而且引发了新的道德风险。本文分析了经营者股权激励低效率的原因,并认为要从根本上解决代理问题,应当确认企业经营者人力资本产权,并赋予经营者人力资本产权收益。在此基础上,对经营者人力资本产权特性、经营者人力资本产权收益及构成、经营者人力资本产权收益的实现方式与模式等问题进行了研究。     

产权性质与股权激励设计动机——上海家化案例分析

鉴于大样本实证研究中产权性质差异对股权激励制度影响的内生性问题,我们选择了经历国有和民营产权性质转变的上海家化为案例,分析其国有和民营阶段股权激励制度设计动机的差异,研究企业性质对股权激励制度设计动机的影响。本文通过比较上海家化由国有控股转为民营上市公司过程中五套股权激励方案的设计,发现了产权性质差异影响股权激励设计动机的证据。国有企业由于激励比例及激励收益受到过多的政策限制,导致激励不足,并且由于内部人控制等问题,股权激励设计倾向于福利型。相反,民营控股公司股权激励方案设计更加合理,倾向于激励型。研究结果表明,未来研究上市公司股权激励问题不应忽略产权性质的差异。监管当局应该减少对于国有企业股权激励设计的行政干预,推进国有企业薪酬机制的市场化进程。     

国企改革应推行股票期权奖励

产权激励机制是指企业以优惠价格，给予所聘用的经营人员和技术骨干购买一定数量企业内部股票的选择权，并在契约商定的若干年后根据企业效益好坏兑现，从而实现对企业员工奖励的一种内部分配制度。实施产权激励的主要目的，在于把企业员工尤其是骨干人员从“打工”变成部分产权的所有，将员工利益与公     

美国投资银行的组织形式、治理结构与激励约束机制

美国投资银行在长期的发展中形成了以产权结构为基础的，包括治理结构的上层激励约束、薪酬制度的直接激励约束和股票期权制度的长期激励约束为内容的完整的激励约束体系。其组织形式的演变、治理结构的最新发展以厦薪酬制度的结构与水平等内容，时处于发展摸索阶段的我国证券公司激励约束机制建设具有重要的借鉴价值。     

高校教师职业生涯发展与管理激励创新

高校教师的素质与工作质量直接关系到高校的生存和发展。因此,运用多种激励手段激发教师工作积极性,提高其工作绩效,是高校管理工作的重中之重。作为学术专业人员,高校教师有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。因此为他们提供发展的条件、创造支持性的氛围、帮助他们解决职业生涯发展中的种种问题,是一种具有长期效应的激励手段。文章结合众多资料分析了高校教师职业准备期、初期、中期及后期不同发展阶段的特点以及特殊需要,并提出了一些相应的激励措施。     

农村信用社改革取向

当前，农村信改革急需明确产权，加快农村合作金融的立法，建立激励型用人机制，以尽快走出困境。     

浅议高校管理中的教师激励

激励机制是高校教师资源管理与开发的一项重要内容.在学校管理中作为一种促进教育发展的手段,教师激励对促进学校管理有效实施提供了保障.现行的教师激励体制存在许多问题,必须采取有效措施改进学校管理中的教师激励.     

国外高校教师薪酬对我国高校教师薪酬的启示

高校薪酬管理体系直接关系到高校对人才的激励效价,笔者对国外高校教师薪酬管理体制、薪酬结构、薪酬水平及薪酬增长机制进行了分析,对我国高校教师薪酬定位、薪酬水平等提出了见解。     

论企业人力资本产权激励及实现形式

本文首先对人力资本产权激励涵义以及重要性进行阐述,然后指出实现人力资本产权激励的有效形式为剩余分享,并探讨了剩余分享的几种具体实行形式:利润分享制、股票期权制、职工持股制与管理层收购。     

西部高校教师需要满足情况的SPSS分析

西部高校教师不仅在西部大开发和促进西部区域经济社会发展中发挥着重要的作用,而且是西部高校成长和发展中最重要的人力资源和最核心的人力资本。为此,本文针对西部高校人力资源管理状况,特别是对西部高校教师的需要满足情况进行问卷调查和分析研究,对西部高校教师流失原因进行了客观分析和深入研究。认为西部高校教师的外在性需要与内在性需要都没有得到有效地满足;内在性需要对于西部高校教师有更重要的意义;内在性需要的满足是西部高校教师激励的重要的因素;仅仅靠满足西部高校教师的社会情感需要不是留住人才的长效机制。     

产权结构、市场结构与银行效率

在近几年关于如何提高我国银行效率的讨论热潮中，影响银行效率的主要因素被归结为两个：国有银行的产权结构、银行业的垄断性市场结构。以此为基础，在中国银行业改革这一问题上理论界也提出了不同的主张：有的主张应以国有银行的产权结构改革为突破口，有的则认为应从优化银行业的市场结构、提高商业银行的竞争性入手。本文的作者认为，产权结构对银行效率的影响作用与市场竞争程度有关；而在公司治理制度不完善的环境下，市场竞争也可以起到约束和激励管理层的作用。因此，中国银行业的改革应该是市场结构改革和产权结构改革并举。     

论人力资本的股权激励

知识经济时代,人力资本在企业发展中发挥的作用日益显著。但由于人力资本产权的特性,对其所有者的激励与约束成为人力资本管理的核心及新经济时代公司治理的重要内容。股权激励在结合短期激励和长期激励方面具有其他激励机制无法替代的作用。在设计股权激励方案时应关注受益人、行权价格、激励数量和行权时间四个方面的内容。     

我国高职院校教师非经济性薪酬体系优化研究

本文从相关薪酬理论入手,结合我国高职院校薪酬体系的实际情况,从高职院校管理者的角度,通过分析高校教师的期望,系统地探讨从非经济性薪酬的对高校教师工作效率的影响,充分发挥使薪酬体系的激励作用,实现薪酬效能的最大化.     

债转股中资产管理公司的委托——代理分析

资产管理公司（AMC）接受国家委托，对银行不良资产进行剥离，实行债转股。由于AMC存在的短暂性，国有银行、国有企业和AMC产权主体的一致性使得AMC成员缺乏约束激励而产生了一系列的委托——代理问题。为防止代理人出卖委托人的利益谋求自身利益最大化，须建立相应的代理人竞争机制、约束激励机制。改革AMC的产权结构，实行AMC多元化债转股。     

试论商业银行操作风险与人力资本产权激励

本文从新巴塞尔协议关于银行操作风险的定义入手,解读操作风险形成机制中"人"的因素的关键作用,并在此基础上从人力资本产权激励的角度提出了防范商业银行操作风险的可行性措施:明确人力资本产权界定、推广人力产权的长期激励机制、重视银行风险文化建设。