浅谈普通高校健美操课教学

健美操运动是学生非常喜欢的体育运动项目之一,如何进行健美操的课堂教学更是重中之重。本文从学生和教学方法等方面入手,对普通高校健美操课进行了分析,阐述了教学过程中应该注意的问题。     

浅谈普通高校健美操课教学

健美操运动是学生非常喜欢的体育运动项目之一,如何进行健美操的课堂教学更是重中之重.本文从学生和教学方法等方面入手,对普通高校健美操课进行了分析,阐述了教学过程中应该注意的问题.     

分析高校健美操教学中美学渗透的探索与思考

健美操是一种美的体育运动项目,具有开放性和更新快的特点,在高等学校的教学工作中,健美操的教学,不仅能激发学生对审美的追求,而且给体育课注入了新鲜活力,使学生在健美操的锻炼中得到表现,产生炽热、乐观的情感。从而加强了学生的心理素质,提高了学生的鉴赏能力。究竟怎样才能使美学在健美操中体现得更加完美。基于此点,现就高校健美操教学中美学渗透进行探索。     

影响互动式教学法进行健美操教学的因素研究

21世纪已经来临，要提高健美操的教学质量，普及、发展健美操，培养学生的能力，不仅要让学生获得知识、动作、技术，而且要引导他们思考学习。因此，我们要从新的视角去看待学校体育教育．并在此基础上对学校体育教育进行相应的改革与实践。一种“学习——创编——实践——再学习”的创造力教学模式就是一种适应当代需要、有利于提高健美操教学效果的模式．这种模式，体现了教师与学生之间、学生与学生之间的互动作用。     

护理系男生健美操学习现状分析

长期以来健美操项目仅在女生中开展,许多男生误以为健美操是女生的项目,极大的影响了男生学习健美操的兴趣.针对这些问题,从学生和教师两方面着手,对如何提高男生的学习兴趣及男生健美操课的教学质量进行了调查研究.     

高校健美操教学中学生艺术表现力的培养策略

高校健美操教学不仅可以培养学生创造美与认识美的能力,同时可以引导学生树立正确的审美观。在当前高校健美操教学中,学生健美操艺术表现力欠缺已成为制约高校健美操教学质量进一步提高的主要问题。本文在对高校学生健美操艺术表现力影响因素作出分析的基础上,对提高学生健美操艺术表现力的教学策略作出了探讨。     

互动教学模式在健美操课选项课运用的调查与分析

健美操教学应树立以学生发展为本的课程观,摆脱传统授课制的束缚,构建新的教学模式.在健美操选项课的教学中,由于教学的时间间隔长,加之学生课后不复习,学生对所学的动作容易遗忘.往往是上一节课的内容,下一节课要花十几分钟复习,影响了学生的学习兴趣和教学的质量.采用了文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,结合沈阳体育学院健美操选项课教学情况,对健美操课的教学模式进行了调查并对互动式教学的三个环节进行了研究.结果显示:互动式教学模式充分地提高学生的学习兴趣,形成良好的教学气氛,有效地提高学生的技术水平;培养学生独立的思考能力和创新能力,增强了学生的自信心和自我表现的能力,培养学生良好的心理素质.     

论健美操教学中音乐的作用

健美操教学中离不开音乐,对于大多数教师和学生而言,音乐在健美操教学中往往扮演的是指挥的作用,所以关于健美操教学中音乐的选择、音乐和动作的搭配等方面的研究非常的多,笔者从健美操教学的角度出发,就音乐在健美操教学中的作用和意义进行全面的阐述。     

高校开展健美操教学的路径探索

大众健美操作为健美操运动的一个分支,深受高校广大学生的喜爱。本文结合教学工作实践,科学地论述了在高校如何进行大众健美操的教学,即根据学生的学习目的、场地状况、学习情况来选择相适应的教学方法,并合理选用音乐,才能收到良好的教学效果。     

西安高校健美操俱乐部的现状分析及其对策

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对西安3所高校参加健美操俱乐部的学生锻炼情况进行了调查、分析与研究。结果表明:健美操深受不同年龄、性别学生的青睐,具有较强的健身、健心价值,并能促进学生全面发展。同时,提出了高校健美操俱乐部的发展对策,即在高校举办健美操比赛;引入多样化的教学内容;男女学员可根据爱好选择不同的课种;教练在课堂中的主导作用能力要加强,要树立良好的形象等。     

健美操“分层次”教学模式的探讨

健美操课程在高校非常普及,如何提高健美操教学质量是健美操工作者思考的课题。＂分层次＂教学能够根据学生的差异性对其因材施教,提高健美操教学的水平和质量。为了更好的实施分层次教学,本文通过分层次教学模式所掌握的原则,探讨实施健美操分层次教学模式的具体方法,以及对健美操教学的作用,并提出了在实施过程中的建议,为健美操教学实践提供参考和指导性意见。     

渭南市中学健美操开展现状分析及对策研究

广泛开展健美操运动是渭南市中学应对本市农村中学占83%,农村学生人数多,学校体育存在器材设施紧张,涉及项目及内容传统、单一,导致阳光体育运动的要求不能得到长期有效落实现状的切合实际的选择。本文通过对渭南市12所中学健美操开展情况进行调查,显示目前渭南市中学健美操开展普及率较低,这与学生的意愿有明显反差,就其学校管理者、教师、学生、环境等主要相关影响因素进行分析,由此提出相应对策。     

淮北师范大学健美操课程资源的现状研究

论文采用文献资料法、逻辑分析法、综合分析法、问卷调查法等多种方法,旨在优化淮北师范大学健美操教学环境,拓宽健美操课程内容的广度和深度,突破健美操教学的重点、难点,培养学生的实践能力和创新能力.适当的采用健美操电化教学、学生串班切磋交流等教学组织形式;体育馆晚上定时开放;有效利用健美操课程校外资源举办各种健美操活动;合理利用社会资源解决经费问题;逐步形成教师为主导,学生为主体的课堂氛围,培养学生的主动性;课外积极组织教师在职培训、学生课外培训为淮北师范大学健美操教学注入新的血液.     

关于影响健美操运动员表现力的研究

表现力在健美操比赛中起着越来越关键的作用。本文依据FIG2005-2008年健美操竞技规则，通过对健美操运动员表现力的进行研究，探讨了影响运动员表现力的因素，即个性心理特征，音乐，舞蹈，动作规格和创编，兴趣等因素。     

高职院校健美操选修课教学效果探析

高职院校体育课的大纲在不断的变化,选修课的开展势在必行。健美操很受学生的欢迎,现以咸阳职业技术学院为例,分析了健美操教学的现状,提出了健美操教学的初步构想,以便提高健美操选修课的教学效果。     

健美操训练中舞蹈意识的培养策略探索

随着经济的飞速发展和人们生活水平的上升，健美操成为人们休闲娱乐的一个重要锻炼项目，越来越多的人开始练习健美操。要想促进健美操的跨越式发展，将其推到更高的艺术境界，必须在不断熟练动作、提高训练难度的基础上，更加注重其训练过程中舞蹈意识的培养，本文就针对健美操训练中舞蹈意识培养的策略进行了探讨。     

高校健美操教学中的教学改革概述

通过对普通高校健美操教学的调查，针对目前健美操教学的现状及存在问题论述了健美操教学改革的必要性，并在此基础上提出了健美操教学改革的基本思路。     

探讨瑜伽与健美操的有机结合在健美操教学中的应用

健美操与瑜伽能增强肌肉韧带和内脏器官的功能以及身体的柔韧性与协调性。因两项运动形式与要求的不同,影响也各有侧重,健美操在提高学生身体机能方面效果显著,瑜伽则在调节心理状态功效显著。两者结合进行教学可以取长补短,能有效地防止运动损伤,能有效地排除心理障碍、缓解身体疲劳。本文通过对比瑜伽与健美操的异同,旨在健美操教学课中科学合理的将二者有机结合提供理论依据,为提高高校健美操教学质量,丰富学校体育教学内容起到积极地作用,对培养学生的终身体育观念有着战略意义。     

如何发展高职学生健美操的兴趣

在高校体育教学改革的浪潮中,健美操逐渐出现在高校教学视野中。作为一门新兴的体育运动,健美操在顺应体育课程改革规律的同时,也和学生身体发展需求相吻合。因此,本文作者以健美操为核心,对如何发展高职学生对此的兴趣予以了相关的探讨。     

体育院系高校健美操教学新体系的构建

本研究通过对体育院系高校健美操教学模式现状存在问题的论述,结合当前市场发展对健美操专业学生的要求以及社会体育发展的新形式,提出了构建"二位一体"健美操教学新体系的构想。